中班社會活動如何保護自己教案反思

1、中班社會活動如何保護自己教案反思中班社會活動如何保護自己教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作，學習履行一些簡單的安全行為，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看如何保護自己教案吧。活動目標1 初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2 學習履行一些簡單的安全行為。3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5 加強幼兒的安全意識?；顒又仉y點重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學習

2、自我保護方法的愿望和動機，才會真正地“導之以行”。難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。說明：由于幼兒生活經驗貧乏，很難預見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學習中感到困難。因此，應將分辯安全行為與危險動作，以及學習保護自己的方法視作難點。中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。活動過程1 引導幼兒感知討論建議教師利用區(qū)角活動、園內觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。例一：在

3、語言區(qū)角內，增設橡皮膏朋朋圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經要貼橡皮膏了？朋朋應該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在生活教第90頁）例二：帶領幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。并及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等2 幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導?；顒臃此贾邪嘤變喝匀槐Ａ糁庇X行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉化為幼兒自覺的安全行為。我設計的活動非常適合大班的兒童，現在安全第一，我們要從