學生,智力,淺談小學數(shù)學課堂上怎樣提高學生的智力

1、學生,智力,淺談小學數(shù)學課堂上怎樣提高學生的智力內(nèi)容導讀：外活動中提高學生的智力課堂教學策略教學論文革新初中英語教學論文，學生課外作業(yè)負擔減輕了，就有可能開展數(shù)學課外活動。多彩的數(shù)學課外活動，既能鞏固、加深和擴大課堂上所學的數(shù)學知識，又能激發(fā)學生學習興趣和推動初中語文教學論文智力的進展。而現(xiàn)在課堂所涉及的數(shù)學內(nèi)容,是古往今來人類對空間、時間認識的結(jié)晶,是經(jīng)典的知 現(xiàn)在的青少年，是我國實現(xiàn)“四化”的主力軍。各條戰(zhàn)線都需要大批掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的生產(chǎn)能手和技術(shù)革新闖將，需要大批攀登世界科學技術(shù)高峰的的科學家。因此，學校培養(yǎng)出來的人才，必須具有較高的科學文化程度和較高的智力進展水平。進展智力必須以青少

2、年抓起，耽誤了這個時期，后來再抓就困難了。因為，青少年時期是進展智力的黃金時代。1. 在口算訓練中提高學生的智力 在口算基本訓練中要防止死記硬背,要引導學生積極深思小學英語教學論文，利用作用小學數(shù)學教學論文識記、熟記口訣。例如，有一個一年級學生很快就熟記了20以內(nèi)進位加法表,他并沒有去熟讀全部加法表，而是先記住“對子數(shù)”然后根據(jù)推理策略教學論文推出其它加法表，如7十8?先想7十714，因為7十8比7十7多1，所以7十815，這樣就在熟記加法表的同時，進展了學生的記憶能力和思維能力。又因為學生運用邏輯思維能力，大大縮短熟記口決的時間，提高了練習效率。以這里可以看“雙基”與“智力”兩者互相推動初中

3、語文教學論文的辯證聯(lián)系。為了在口算基本訓練中避開不必要的單調(diào)重復，可以設(shè)計多種的練習形式，以啟發(fā)學生積極深思小學英語教學論文?？傊谒慊居柧氁⒁庾兓毩曅问?，防止單調(diào)乏味，機械記憶，要啟發(fā)學生積極思維，這樣能在提高學生計算能力的同時，進展學生的智力。2. 在新授知識中提高學生的智力 新授知識是課堂教學中的主要一環(huán)，也是進展學生智力的重要環(huán)節(jié)。新授知識過程中采用啟發(fā)式教學，教師講解要生動有趣，善于提出深思小學英語教學論文性理由，充分運用直觀教具，注意邊講邊練。這些做法都能進展學生智力，我們應該繼續(xù)運用。3. 在課堂練習中提高學生的智力 一堂課應該留有充裕的時間給學生進行練習。目前數(shù)學課有著

4、一個普遍理由：課內(nèi)教師講的多，學生練的少，課堂練習變成了課外練習，把學生的課外休息和游戲時間剝奪了。學生課外作業(yè)負擔重，既影響了健康，又影響了學習效果。學生忙于趕作業(yè)，還談得上進展智力嗎?因此，課堂練習首先要保證在課內(nèi)完成，使學生能夠安心地在教室里認真深思小學英語教學論文，認真做作業(yè)。練習不能單純追求數(shù)量，要講究質(zhì)量。避開青一色的單調(diào)練習，今天教加法運用題，練習的全是加法；明天教兩步運用題，練習的全是兩步運用題。這樣練習，看上去練得很多，其實對進展學生智力不利，反而思維僵化。選編練習題要“練新帶舊”“新舊搭配”。特別要把容易混淆的概念編排一起練習。教科書中大都是鞏固新知識的練習題，新舊知識綜合

5、在一起的練習比較少，教師要注意補充。課堂練習要提高練習效率，要有重點，練習的時間要花費在刀口上。練習“一題多解”把運用題的三種解法(用算術(shù)解、用方程解、用比例解)都串連起來了，使學生會以不同的角度去深思小學英語教學論文理由。就能充分動員學生的知識儲備，靈活地去解決理由，并能使知識融會貫通。這對學生今后進一步學習高一級數(shù)學是極有好處的。學生列出幾種解法以后、要引導他們講出道理，并且讓他們充分發(fā)表意見。例如有一道運用題：“桌子上有兩堆糖，一維9粒，另一堆15粒，把這些糖平均分給4個孩子，每個孩子分得幾粒?”大部分同學的解法是(9十15)42446(粒)。有一個同學的解法很特別。如：9421,15十

6、116,1644,4十26討論時同學們都說這個解法不好。教師讓這個學生講講自己的理由。他說：“我認為這個解法沒有什么不好，在具體分糖的時候，如果有兩袋糖分給4個孩子，總是先拿出一袋來分，把余下的并在第二袋中再分。”教師肯定這個學 生講得有道理，于是啟發(fā)問他，你的分法和大家的分法哪一種分得快一些呢?算起來簡便一些呢? 這樣經(jīng)過討論，活躍了思想，開拓了思路，有利于進展學生的智力。課堂練習最好能做到當堂處理作業(yè)，使學生當堂就知道練習結(jié)果：哪幾道題做對了，哪幾道做錯了。根據(jù)教育心理學探討，這樣做，學生進步較快。做對的有強化作用，做錯的有分化作用，并能及時得到訂正?？傊?，練習不能單純追求數(shù)量搞題海戰(zhàn)術(shù)，

7、應該講究質(zhì)量，提高練習效率，防止單調(diào)重復,搞無效勞動。4. 在課外活動中提高學生的智力 課堂教學策略教學論文革新初中英語教學論文以后，學生課外作業(yè)負擔減輕了，就有可能開展數(shù)學課外活動。豐富多彩的數(shù)學課外活動，既能鞏固、加深和擴大課堂上所學的數(shù)學知識，又能激發(fā)學生學習興趣和推動初中語文教學論文智力的進展。而現(xiàn)在課堂所涉及的數(shù)學內(nèi)容,是古往今來人類對空間、時間認識的結(jié)晶,是經(jīng)典的知識。傳統(tǒng)的課堂教育對開發(fā)學生的智力起到了重要的作用,但是,由于九年制義務(wù)教育的目標是以普及性為主要特點的基礎(chǔ)教育,不可能在課堂教學中完成智力開發(fā)的全部任務(wù),因而需要開展數(shù)學課外活動來補充。充分培養(yǎng)學生的綜合概括能力,邏輯思維能力,聯(lián)想類比能力,構(gòu)造模型能力,利用信息能力,決策反應能力,空間想象能力,數(shù)值處理能力等,大部分都是與數(shù)學教育有關(guān)的。知識面廣博與智力進展有密切聯(lián)系。根據(jù)美國對1311個科學家在五年之內(nèi)的發(fā)明創(chuàng)造的統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)出成果的多數(shù)還是“通才”，即知識面比較廣博的人，另外，心理學家發(fā)現(xiàn)一般愛好活動的人，思維都比較敏捷。以這兩方面看，開展課外活動對進展智力是有極重要作用小學數(shù)學教學論文的。綜上所述,小學