第01章--走進經(jīng)濟

1、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院嚴(yán)志清嚴(yán)志清第一章第一章 走進經(jīng)濟走進經(jīng)濟 作為學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的開始，本章先來談?wù)劷?jīng)作為學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的開始，本章先來談?wù)劷?jīng)濟學(xué)是一門怎樣的學(xué)問，它研究什么，用濟學(xué)是一門怎樣的學(xué)問，它研究什么，用什么方法研究以及學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)有什么用處什么方法研究以及學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)有什么用處等問題。等問題。主要內(nèi)容主要內(nèi)容 第第1 1節(jié)節(jié) 學(xué)會辨認(rèn)身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象學(xué)會辨認(rèn)身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象 第第2節(jié)節(jié) 掌握經(jīng)濟學(xué)研究內(nèi)容與研究方法掌握經(jīng)濟學(xué)研究內(nèi)容與研究方法第第1 1節(jié)節(jié) 學(xué)會辨認(rèn)身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象學(xué)會辨認(rèn)身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象 緒言緒言關(guān)于經(jīng)濟關(guān)于經(jīng)濟 經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué) 身邊的經(jīng)濟問題身邊的經(jīng)

2、濟問題一、何為取合？一、何為取合？二、如何激勵？二、如何激勵？三、為何交換？三、為何交換？四、信息有什么作用？四、信息有什么作用？五、分配由什么決定？五、分配由什么決定？緒言緒言關(guān)于經(jīng)濟關(guān)于經(jīng)濟“經(jīng)濟”一詞的含義主要有三： 一是指“經(jīng)世濟民”、“經(jīng)邦濟世”，有治國富國，利民裕民之道，含蓋著廣泛的人類社會經(jīng)濟活動。 二是指日常生活中的儉省節(jié)約。 三是指金融工商事業(yè)活動。 現(xiàn)在“經(jīng)濟”一詞的含義，則泛指人類社會中人們獲取各種物質(zhì)財富或物質(zhì)生活資料的一切謀生活動。經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué) 經(jīng)濟學(xué)研究人類社會中的個人、廠商、政府和其他組織如何進行選擇，這些選擇是如何做出的，以及這些選擇如何影響和決定社會資源的使用

3、（分配問題）。 經(jīng)濟學(xué)可簡記為：關(guān)于“選擇”和“分配”的學(xué)問！身邊的經(jīng)濟問題身邊的經(jīng)濟問題 身邊的經(jīng)濟問題概括起來大致是：身邊的經(jīng)濟問題概括起來大致是：取合取合激勵激勵交換交換信息信息分配分配一、何為取合？一、何為取合？ 我們每一個人每時每刻都面臨取舍（trade-off）！ 資源的稀缺性取舍源自資源的稀缺性！ “稀缺”是相對人類消費欲望而言的！ 稀缺性的存在無免費午餐！二、如何激勵？二、如何激勵？ 人們會對激勵作出反應(yīng)！ 這個反應(yīng)就是做出理性的決定對自己更有利。 理性決定必須建立在合法（法律底線）和合理（道德底線）基礎(chǔ)之上。 市場經(jīng)濟就是建立一套完善的經(jīng)濟法律體系，讓市場經(jīng)濟的參與者理性作出

4、選擇（取舍或決定），激勵參與者的最大潛能！ 交換體面的選擇（取舍或決定）！三、為何交換？三、為何交換？ 交換使雙方都得到好處！交換使雙方都得到好處！ 交換使雙方的效用都增加！交換使雙方的效用都增加！ 市場市場交換場所，交換效率提高。交換場所，交換效率提高。 市場經(jīng)濟市場經(jīng)濟依據(jù)交換來解決最基本的經(jīng)依據(jù)交換來解決最基本的經(jīng)濟問題（經(jīng)濟中的三個基本問題）：濟問題（經(jīng)濟中的三個基本問題）：生產(chǎn)什么（生產(chǎn)多少）？生產(chǎn)什么（生產(chǎn)多少）？如何生產(chǎn)？如何生產(chǎn)？為誰生產(chǎn)（如何分配）？為誰生產(chǎn)（如何分配）？ 市場經(jīng)濟的不足市場經(jīng)濟的不足公平問題公平問題四、信息有什么作用？四、信息有什么作用？ 信息（信息（inf

5、ormation）理性選擇的依據(jù)理性選擇的依據(jù)（取舍或決定）?。ㄈ∩峄驔Q定）！ 信息對稱信息對稱信息公開，知情權(quán)，知己知信息公開，知情權(quán)，知己知彼等！彼等！ 信息不對稱信息不對稱市場逆向選擇和道德風(fēng)險。市場逆向選擇和道德風(fēng)險。五、分配由什么決定？五、分配由什么決定？ 選擇接受多少教育、進入何種職業(yè)、購買什么商品或服務(wù)等決定財富和收入的多少：分配問題！分配方式： 市場方式按要素（包括能力）或資源！這樣有效率！ 政府干預(yù)政府調(diào)節(jié)，方式稅收和轉(zhuǎn)移支付，這樣關(guān)注公平（公平關(guān)注：equity concern）第第2 2節(jié)節(jié) 掌握經(jīng)濟學(xué)研究內(nèi)容與研究掌握經(jīng)濟學(xué)研究內(nèi)容與研究方法方法 一、經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容

6、二、研究內(nèi)容二分法 三、經(jīng)濟學(xué)的研究方法 *西方經(jīng)濟學(xué)發(fā)展史一、經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容一、經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容 經(jīng)濟學(xué)研究的基本問題三個經(jīng)濟學(xué)研究的基本問題三個生產(chǎn)什么？（生產(chǎn)多少？）生產(chǎn)什么？（生產(chǎn)多少？）如何生產(chǎn)？如何生產(chǎn)？為誰生產(chǎn)？為誰生產(chǎn)？ 誰做決策？依據(jù)什么決策？誰做決策？依據(jù)什么決策？ 二、研究內(nèi)容二分法二、研究內(nèi)容二分法 微觀經(jīng)濟學(xué)以單個經(jīng)濟單位（家庭、廠商及以單個經(jīng)濟單位（家庭、廠商及單個產(chǎn)品市場如麥當(dāng)勞市場）為考察對象，研究單個產(chǎn)品市場如麥當(dāng)勞市場）為考察對象，研究這些單位的經(jīng)濟行為，以及相應(yīng)的經(jīng)濟變量數(shù)值這些單位的經(jīng)濟行為，以及相應(yīng)的經(jīng)濟變量數(shù)值如何決定，關(guān)注中心（核心）是價格問題。

7、如何決定，關(guān)注中心（核心）是價格問題。 宏觀經(jīng)濟學(xué)以整個國民經(jīng)濟活動作為考察對以整個國民經(jīng)濟活動作為考察對象，研究社會總體經(jīng)濟問題以及相應(yīng)的經(jīng)濟變量象，研究社會總體經(jīng)濟問題以及相應(yīng)的經(jīng)濟變量的總量如何決定以及這些總量間相互關(guān)系?？傮w的總量如何決定以及這些總量間相互關(guān)系?？傮w經(jīng)濟問題包括經(jīng)濟波動、經(jīng)濟增長、就業(yè)、通貨經(jīng)濟問題包括經(jīng)濟波動、經(jīng)濟增長、就業(yè)、通貨膨脹、國家財政收支、進出口貿(mào)易和國際收支等。膨脹、國家財政收支、進出口貿(mào)易和國際收支等。三、經(jīng)濟學(xué)的研究方法三、經(jīng)濟學(xué)的研究方法 1、實證分析法 2、規(guī)范分析法1 1、實證分析法、實證分析法實證分析法研究對應(yīng)的是實證經(jīng)濟學(xué)實證分析法研究對應(yīng)的

8、是實證經(jīng)濟學(xué) 只考察經(jīng)濟現(xiàn)象是什么，強調(diào)事實！現(xiàn)狀如何，為何會如此發(fā)展趨勢如何 對經(jīng)濟現(xiàn)象好與不好，該不該如此不作評價2 2、規(guī)范分析法、規(guī)范分析法規(guī)范分析法研究對應(yīng)的是規(guī)范經(jīng)濟學(xué)規(guī)范分析法研究對應(yīng)的是規(guī)范經(jīng)濟學(xué) 以一定的價值判斷為出發(fā)點，強調(diào)意愿！ 對經(jīng)濟現(xiàn)狀及變化作出好與不好的評價，或者該不該如此的判斷！西方經(jīng)濟學(xué)發(fā)展史西方經(jīng)濟學(xué)發(fā)展史 1、亞當(dāng).斯密的國富論（國民財富的性質(zhì)及其原因的研究 2、邊際效用學(xué)派 3、約翰.凱恩斯：宏觀經(jīng)濟學(xué)的創(chuàng)始人 4、弗里德曼：貨幣學(xué)派的集大成者 5、薩繆爾遜：西方經(jīng)濟學(xué)有史以來最大的綜合 6、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)：首開專門研究欠發(fā)達經(jīng)濟體經(jīng)濟發(fā)展的先河 7、科斯創(chuàng)立的新制度經(jīng)濟學(xué)：國富還是國窮的關(guān)鍵在于制度因素THANK YOU THANK YOU FOR YOUR FOR YOUR ATTENTION!ATTENTION!人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書