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文檔簡介
1、第三章第三章 地球上的水地球上的水第二節(jié)第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動大規(guī)模的海水運動學習目標 1了解洋流的概念及類型(寒流、暖流) 2學會運用地圖歸納世界洋流的分布規(guī)律,理解洋流分布模式(難點) 3結合實例,分析說明洋流對地理環(huán)境和人類活動的影響(重點)一、世界表層洋流的分布一、世界表層洋流的分布 海洋中的海水,常年比較海洋中的海水,常年比較穩(wěn)定穩(wěn)定地地沿著沿著一定方向一定方向作作大規(guī)模大規(guī)模的流動的流動1 1、洋流:、洋流:2 2、按性質(zhì)分類:、按性質(zhì)分類:暖流暖流寒流寒流水溫高水溫高 水溫低(從低緯流向高緯)水溫低(從低緯流向高緯)水溫低水溫低 水溫高(從高緯流向低緯)水溫高(從高緯流向低緯)
2、 全球風帶全球風帶東北信風帶東北信風帶東南信風帶東南信風帶盛行西風帶盛行西風帶盛行西風帶盛行西風帶極地東風帶極地東風帶極地東風帶極地東風帶3.洋流分布原因盛行風是主要動力盛行風是主要動力1.中低緯度海區(qū)以副熱帶為中心的大洋環(huán)流(大洋東岸是大洋東岸是寒流寒流,西岸為,西岸為暖流。暖流。) 2.中高緯度海區(qū)3.北印度洋形成季風環(huán)流北半球:順時針南半球:逆時針北半球:以副極地為中心的逆時針大洋環(huán)流(大洋東岸為大洋東岸為暖流暖流,西岸為,西岸為寒流。寒流。)南半球:形成圍繞南極大陸的繞極環(huán)流冬季:逆時針夏季:順時針一、世界表層洋流的分布一、世界表層洋流的分布1.當北印度洋的洋流呈逆時針方向流動時當北印
3、度洋的洋流呈逆時針方向流動時,( )A .東亞吹東南風;東亞吹東南風;B .我國西部內(nèi)陸地區(qū)河流進入汛期;我國西部內(nèi)陸地區(qū)河流進入汛期;C .南亞吹西南風;南亞吹西南風;D . 北半球地中海氣候區(qū)溫和多雨;北半球地中海氣候區(qū)溫和多雨;2.2.下列洋流中,在西風吹拂下形成的是(下列洋流中,在西風吹拂下形成的是( ) A A . 日本暖流日本暖流 B B . 北太平洋暖流北太平洋暖流 C C . 秘魯寒流秘魯寒流 D D . 墨西哥灣暖流墨西哥灣暖流D DB B課堂例題:課堂例題:二、洋流對地理環(huán)境的影響二、洋流對地理環(huán)境的影響洋流對氣候的影響:暖流洋流對氣候的影響:暖流 寒流寒流增溫增濕增溫增濕
4、降溫減濕降溫減濕 哥倫布1492年第一次沿圖中線用了37天時間橫渡大西洋到美洲,次年沿圖中線僅用20天到美洲。哥倫布第二次比第一次去美洲航期縮短17天,請同學們分析一下原因是什么。二、洋流對地理環(huán)境的影響二、洋流對地理環(huán)境的影響北海道漁場北海道漁場秘魯漁場秘魯漁場紐芬蘭漁場紐芬蘭漁場北海漁場北海漁場世界著名漁場的分布與洋流的關系世界著名漁場的分布與洋流的關系寒暖流交匯的海區(qū),海水受到擾動,寒暖流交匯的海區(qū),海水受到擾動,易形成大漁場易形成大漁場秘魯漁場的成因秘魯漁場的成因 受離岸風的影響,深層海水上涌把大量受離岸風的影響,深層海水上涌把大量的營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層的營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層1 1、對沿岸氣候
5、、對沿岸氣候的影響的影響二、洋流對地理環(huán)境的影響二、洋流對地理環(huán)境的影響4 4、對海洋生物、對海洋生物的影響的影響2 2、對海洋航行、對海洋航行的影響的影響3 3、對海洋污染、對海洋污染的影響的影響世界著名漁場多位于世界著名漁場多位于寒、暖寒、暖流交匯處流交匯處以及以及上升流海域上升流海域暖流有增溫增濕作用暖流有增溫增濕作用 寒流有降溫減濕作用寒流有降溫減濕作用 順流順流節(jié)省燃料,節(jié)省燃料,加快速度加快速度寒暖流相遇易形成海霧寒暖流相遇易形成海霧高緯寒流常攜帶冰山高緯寒流常攜帶冰山加快凈化速度(有利)加快凈化速度(有利)擴大污染范圍(不利)擴大污染范圍(不利)課堂例題:課堂例題:讀北太平洋局部
6、海域洋流分布圖,請回答:洋流對地理環(huán)境會產(chǎn)生重大的影響,下列有關敘述正確的是()A寒流可以降溫減濕,因此沿岸都形成了大面積的沙漠氣候B寒暖流的交匯處會形成大漁場,因此洋流交匯處的北海道附近形成了大漁場C全球氣候異常的厄爾尼諾現(xiàn)象的發(fā)生,與洋流的勢力加強密切相關D洋流會加快凈化速度,因此有洋流流經(jīng)的海域不會發(fā)生海洋污染事件B人有了知識,就會具備各種分析能力,人有了知識,就會具備各種分析能力,明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說古人說“書中自有黃金屋。書中自有黃金屋?!蓖ㄟ^閱讀科技書籍,我們能豐富知識,通過閱讀科技書籍,我們能豐富知識,培養(yǎng)邏輯思維能力;培養(yǎng)邏輯思維能力;通過閱讀文學作品,我們能提高文學鑒賞水平,通過閱讀文學作品,我們能提高文學鑒賞水平,培養(yǎng)文學情趣;培養(yǎng)文學情趣;通過閱讀報刊,我們能增長見識,擴大自
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