如何安排作文結(jié)構(gòu)的技巧

1、讓讓結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)酷酷起起來來同學(xué)們，我們知道，出去旅游，人們總會預(yù)先安排好同學(xué)們，我們知道，出去旅游，人們總會預(yù)先安排好旅游線路，建造一座高樓，工程師總會提前設(shè)計好圖旅游線路，建造一座高樓，工程師總會提前設(shè)計好圖紙。那么，寫文章也如此。如果說紙。那么，寫文章也如此。如果說中心是文章的中心是文章的“靈靈魂魂”，材料是文章的，材料是文章的“血肉血肉”，那么，那么，結(jié)構(gòu)無疑就是結(jié)構(gòu)無疑就是文章的文章的“骨骼骨骼”了了失去了健壯堅實(shí)、功能齊全的失去了健壯堅實(shí)、功能齊全的骨骼，血肉無所依附，靈魂無處寄托。骨骼，血肉無所依附，靈魂無處寄托。如果能根據(jù)材如果能根據(jù)材料，主題的需要，安排恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，就能使文章更料

2、，主題的需要，安排恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，就能使文章更“酷酷”，今天，我們就來學(xué)習(xí)如何安排好文章的結(jié)構(gòu)。，今天，我們就來學(xué)習(xí)如何安排好文章的結(jié)構(gòu)。 文章的結(jié)構(gòu)主要指哪些內(nèi)容？文章的結(jié)構(gòu)主要指哪些內(nèi)容？ 指各部分內(nèi)容的組織、配合，包括指各部分內(nèi)容的組織、配合，包括開頭和開頭和結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應(yīng)結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應(yīng)等等合理安排文章的結(jié)構(gòu)要注意什么？合理安排文章的結(jié)構(gòu)要注意什么？ （1）開頭結(jié)尾應(yīng)根據(jù)）開頭結(jié)尾應(yīng)根據(jù)表達(dá)中心表達(dá)中心的需要，精心的需要，精心設(shè)計。設(shè)計。 （2）在行文中注意段落、內(nèi)容之間的）在行文中注意段落、內(nèi)容之間的過渡照應(yīng)過渡照應(yīng)。 （3）在寫作前編列寫作提綱，或是打個）在寫

3、作前編列寫作提綱，或是打個“腹腹稿稿”，精心安排各部分內(nèi)容，從而組成比較嚴(yán)密的整體。精心安排各部分內(nèi)容，從而組成比較嚴(yán)密的整體。 安排文章結(jié)構(gòu)應(yīng)遵循的基本要求：完整性完整性連貫性連貫性嚴(yán)密性嚴(yán)密性靈活性靈活性（一）開頭和結(jié)尾（一）開頭和結(jié)尾好的開頭，能起引領(lǐng)作用：既可使文章順利展開，又能好的開頭，能起引領(lǐng)作用：既可使文章順利展開，又能吸引讀者閱讀下文。吸引讀者閱讀下文。好的結(jié)尾，能幫助讀者理解題旨，體會作者的情感。好的結(jié)尾，能幫助讀者理解題旨，體會作者的情感。怎樣寫好文章的開頭？怎樣寫好文章的開頭？ 文章的開頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看，文章的開頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。文

4、章的開頭要簡潔，入題要快，文頭亮麗引人讀。文章的開頭要簡潔，入題要快，語言要有文彩，好的開頭，能起引領(lǐng)作用：既可語言要有文彩，好的開頭，能起引領(lǐng)作用：既可使文章順利展開，能使人一看開頭就有想往下讀使文章順利展開，能使人一看開頭就有想往下讀的欲望。方法有：的欲望。方法有：（1 1）、）、 “ “開篇點(diǎn)題法開篇點(diǎn)題法” ” （2 2）、引用詩詞歌詞開頭）、引用詩詞歌詞開頭（3 3）、設(shè)置懸念開頭）、設(shè)置懸念開頭（4 4）、寫景狀物開頭）、寫景狀物開頭或抒情起筆，渲染氣氛；或抒情起筆，渲染氣氛；或描繪環(huán)境，交代背景；或描繪環(huán)境，交代背景；或制造懸念，引人入勝；或制造懸念，引人入勝；或回憶聯(lián)想，引起下

5、文；或回憶聯(lián)想，引起下文；或借用詩詞，作為敘事的開端等或借用詩詞，作為敘事的開端等怎樣寫好文章的結(jié)尾？怎樣寫好文章的結(jié)尾？ 文章的結(jié)尾應(yīng)象老虎的尾巴那樣，結(jié)實(shí)，文章的結(jié)尾應(yīng)象老虎的尾巴那樣，結(jié)實(shí)，有力。好的結(jié)尾，能幫助讀者理解中心，體會有力。好的結(jié)尾，能幫助讀者理解中心，體會作者的情感。方法有：作者的情感。方法有：（1 1）、）、明章顯志法明章顯志法（2 2）、）、首尾呼應(yīng)法首尾呼應(yīng)法（3 3）、描景寫事法）、描景寫事法或總結(jié)全文，揭示主題；或總結(jié)全文，揭示主題；或卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛；或卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛；或抒發(fā)情懷，動人心弦；或抒發(fā)情懷，動人心弦；或意在言外，發(fā)人深思；或意在言外，發(fā)人深思；

6、或戛然而止，干凈利落?；蜿┤欢?，干凈利落。層次和段落層次和段落層次：層次：就是文章內(nèi)容安排的先后次序。就是文章內(nèi)容安排的先后次序。段落：段落：是文章內(nèi)容、層次的外在表現(xiàn)，是文章的基本是文章內(nèi)容、層次的外在表現(xiàn)，是文章的基本單位。分段，既能表現(xiàn)作者思路發(fā)展的脈絡(luò)，又能幫單位。分段，既能表現(xiàn)作者思路發(fā)展的脈絡(luò)，又能幫助讀者認(rèn)識文章的層次結(jié)構(gòu)，理解文章的內(nèi)容。助讀者認(rèn)識文章的層次結(jié)構(gòu)，理解文章的內(nèi)容。（二）常見的段落結(jié)構(gòu)（二）常見的段落結(jié)構(gòu)1 1總分結(jié)構(gòu)?？偡纸Y(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)，段落中句與句之間的關(guān)系是先這種結(jié)構(gòu)，段落中句與句之間的關(guān)系是先總敘再分述，或者先分述再總敘，或者先總，后分，再總敘再分述，或

7、者先分述再總敘，或者先總，后分，再總?？偂＠焕?翠鳥：它的翠鳥：它的顏色非常鮮艷顏色非常鮮艷。頭上的羽毛頭上的羽毛像橄欖色的像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛背上的羽毛像淺綠色的外衣。像淺綠色的外衣。腹腹部的羽毛部的羽毛像赤褐色的襯衫。這一段一共寫了四句話。第一句是像赤褐色的襯衫。這一段一共寫了四句話。第一句是總的敘述翠鳥的顏色非常鮮艷。第二、三、四句是圍繞總敘的總的敘述翠鳥的顏色非常鮮艷。第二、三、四句是圍繞總敘的意思，分述了翠鳥意思，分述了翠鳥“頭上的羽毛頭上的羽毛”、“背上的羽毛背上的羽毛”、“腹部腹部的羽毛的羽毛”的顏色的顏色“非常艷鮮非常艷鮮

8、”。例二例二 松鼠：松鼠的肉可以松鼠：松鼠的肉可以吃吃，尾巴上的毛可以，尾巴上的毛可以制毛筆制毛筆，皮可以皮可以做衣服做衣服。松鼠真是一種有用的小動物。松鼠真是一種有用的小動物。常見的段落結(jié)構(gòu)常見的段落結(jié)構(gòu)這一段話是先分說，后總說。先分別說明松鼠的用途：這一段話是先分說，后總說。先分別說明松鼠的用途：“肉可肉可以吃以吃”、“毛可以制筆毛可以制筆”、“皮可以做衣皮可以做衣”，然后總說，然后總說，“松松鼠真是一種有用的小動物。鼠真是一種有用的小動物?！崩?這座橋不但堅固，而且美觀。橋面有石橋，欄板上雕這座橋不但堅固，而且美觀。橋面有石橋，欄板上雕刻著刻著精美的圖案精美的圖案：有的刻著兩條互相

9、纏繞的龍，嘴里吐出美：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍所有的龍似乎都在游動，真像活似乎都在游動，真像活的一樣。這一段話是的一樣。這一段話是“總總分分總總”式的結(jié)構(gòu)。共寫了式的結(jié)構(gòu)。共寫了6 6句話，第一句總說橋不但堅固而且美觀。句話，第一句總說橋不但堅固而且美觀。2525句分別說欄板句分別說欄板上雕刻的三種不同形態(tài)的龍如何精美。最后一句總說這些龍上雕刻的三種不同形態(tài)的龍如何精美。最后一句總說這些龍“像活的一樣像活的一樣”。常見的段落

10、結(jié)構(gòu)上述三種都叫總分結(jié)構(gòu)。第一種形常見的段落結(jié)構(gòu)上述三種都叫總分結(jié)構(gòu)。第一種形式先總后分，第二種是先分后總，第三種是先總后式先總后分，第二種是先分后總，第三種是先總后分再總。不管運(yùn)用哪一種構(gòu)段方法，都要圍繞段的分再總。不管運(yùn)用哪一種構(gòu)段方法，都要圍繞段的中心意思來寫，目的是把內(nèi)容寫具體。中心意思來寫，目的是把內(nèi)容寫具體。小練習(xí)西雙版納是花果的海洋。這里的花，紅的、紫的、西雙版納是花果的海洋。這里的花，紅的、紫的、白的、黃的、五彩繽紛，美麗極了！這兒的果子也白的、黃的、五彩繽紛，美麗極了！這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹枝。枝。

11、這段話句與句之間的關(guān)系是這段話句與句之間的關(guān)系是_關(guān)系。關(guān)系。一共寫了三句話。第一共寫了三句話。第_句是總敘，第句是總敘，第_句和第句和第_句是句是_，可分為，可分為_層。層。2 2并列結(jié)構(gòu)。并列結(jié)構(gòu)。有的段落中，句與句之間的關(guān)系是并列的。這種結(jié)有的段落中，句與句之間的關(guān)系是并列的。這種結(jié)構(gòu)，段中沒有概括全段的句子，段的內(nèi)容又是構(gòu)，段中沒有概括全段的句子，段的內(nèi)容又是從事物的幾個方面從事物的幾個方面來寫的。來寫的。例一例一 美麗的小興安嶺中的第四段。夏天，樹木長得郁郁美麗的小興安嶺中的第四段。夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得

12、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨霧從山谷里升起來，整個森林浸線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷金光像利劍一樣，穿在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷金光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。這一段話具體描繪了小興安嶺夏天美麗的景色。四句話分別寫這一段話具體描繪了小興安嶺夏天美麗的景色。四句話分別寫了了“樹木樹木”、“晨霧晨霧”、“太

13、陽太陽”、“野花野花”，都是圍繞小興，都是圍繞小興安嶺夏天美麗的景色來寫的，句與句之間的關(guān)系是并列的。安嶺夏天美麗的景色來寫的，句與句之間的關(guān)系是并列的。3 3承接結(jié)構(gòu)。承接結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的段，句與句之間的關(guān)系是按照所寫內(nèi)容的這種結(jié)構(gòu)的段，句與句之間的關(guān)系是按照所寫內(nèi)容的先后順序，一層緊接一層連起來寫的，前后不能顛倒。有的按事情先后順序，一層緊接一層連起來寫的，前后不能顛倒。有的按事情發(fā)展的先后順序承接，有的按時間順序承接，也有的按物體變化的發(fā)展的先后順序承接，有的按時間順序承接，也有的按物體變化的過程承接。過程承接。例一例一 早晨，我們一起床就得到通知，今天有船出海。我們馬上向碼頭走去。早晨

14、，我們一起床就得到通知，今天有船出海。我們馬上向碼頭走去。展現(xiàn)在我們面前的是藍(lán)天、白云，碧綠的海，正從東方升起的朝陽。我們上展現(xiàn)在我們面前的是藍(lán)天、白云，碧綠的海，正從東方升起的朝陽。我們上了船，迎著朝陽破浪前進(jìn)了船，迎著朝陽破浪前進(jìn)這一段一共寫了四句話。是按事情發(fā)展的順序，這一段一共寫了四句話。是按事情發(fā)展的順序，一句緊接一句寫的。承接的順序是：早晨接到通知一句緊接一句寫的。承接的順序是：早晨接到通知今天有船出海今天有船出海馬上向馬上向碼頭走去碼頭走去看到藍(lán)天、白云、海、朝陽看到藍(lán)天、白云、海、朝陽上船出海。層次清楚，條理分明。上船出海。層次清楚，條理分明。例二例二 我我先先放了一桶水，把青

15、菜浸在水里。等到青菜全部浸濕后，就把菜葉放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸濕后，就把菜葉一張一張地掰下來，把菜莖上的泥粗洗一下，一張一張地掰下來，把菜莖上的泥粗洗一下，接著接著再放一桶水，將菜葉一張再放一桶水，將菜葉一張一張地擦洗；一張地擦洗；最后最后，把洗干凈了的菜浸泡四五分鐘，漂去可能有的農(nóng)藥，然，把洗干凈了的菜浸泡四五分鐘，漂去可能有的農(nóng)藥，然后撈到篩子里漏干水。這一段話寫的是一個洗菜的過程。句與句是按時間先后撈到篩子里漏干水。這一段話寫的是一個洗菜的過程。句與句是按時間先后順序連接的，用后順序連接的，用“先先接著接著最后最后”三個時間詞把洗菜的過程寫三個時間詞把洗菜的過程寫得清

16、清楚楚，句子連接得非常緊密。得清清楚楚，句子連接得非常緊密。小練習(xí)小練習(xí)試驗(yàn)開始了。我先把蚱蜢的頭部浸在盛滿水的杯子里，仔細(xì)觀察，試驗(yàn)開始了。我先把蚱蜢的頭部浸在盛滿水的杯子里，仔細(xì)觀察，只見它一動不動，似乎沒有什么異樣的感覺，只有腹部一起一伏，只見它一動不動，似乎沒有什么異樣的感覺，只有腹部一起一伏，大概就是在呼吸吧。幾分鐘過去了，蚱蜢不耐煩地蹬了幾下腿，大概就是在呼吸吧。幾分鐘過去了，蚱蜢不耐煩地蹬了幾下腿，還是那么有力，看來蚱蜢的呼吸器官，的確不在頭部。于是，我還是那么有力，看來蚱蜢的呼吸器官，的確不在頭部。于是，我把蚱蜢倒過來，把它的腹部浸在水里，頭留在外面，這么一來，把蚱蜢倒過來，把

17、它的腹部浸在水里，頭留在外面，這么一來，蚱蜢可受不了啦！剛一放進(jìn)去，它的腿就使勁地亂蹬，拼命掙扎。蚱蜢可受不了啦！剛一放進(jìn)去，它的腿就使勁地亂蹬，拼命掙扎。四分鐘以后，它難過極了，嘴邊冒出了一顆顆水泡，腿也只能微四分鐘以后，它難過極了，嘴邊冒出了一顆顆水泡，腿也只能微微地顫動。再過了一會兒，氣泡消失了，腿也不動了，我把蚱蜢微地顫動。再過了一會兒，氣泡消失了，腿也不動了，我把蚱蜢拿起來一看，發(fā)現(xiàn)它死了。拿起來一看，發(fā)現(xiàn)它死了。這段話的中心是這段話的中心是_全段一共寫了全段一共寫了_句話。句與句之間是句話。句與句之間是_關(guān)系，是按關(guān)系，是按_順序?qū)懙摹ｍ樞驅(qū)懙摹? 4因果結(jié)構(gòu)。因果結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)，

18、段中句與句之間的關(guān)系是這種結(jié)構(gòu)，段中句與句之間的關(guān)系是“因因”和和“果果”的關(guān)系。一般在因果結(jié)構(gòu)的段落中，往往有的關(guān)系。一般在因果結(jié)構(gòu)的段落中，往往有“因?yàn)橐驗(yàn)樗运浴?，“既然既然就就”，“之所以之所以是因?yàn)槭且驗(yàn)椤?，“因而因而”等關(guān)聯(lián)詞語。等關(guān)聯(lián)詞語。例一例一 媽媽是花兒工人，可她對富貴的君子蘭，花香襲人的媽媽是花兒工人，可她對富貴的君子蘭，花香襲人的巴蘭都不感興趣，唯獨(dú)偏愛文竹。所以在我家的窗臺上，寫字巴蘭都不感興趣，唯獨(dú)偏愛文竹。所以在我家的窗臺上，寫字臺上都擺著文竹。爸爸常?？粗闹癯錾?，夸獎文竹高雅，臺上都擺著文竹。爸爸常?？粗闹癯錾?，夸獎文竹高雅，“如松似柏，使人心曠神怡。這段

19、話一共有三句。第一句寫事如松似柏，使人心曠神怡。這段話一共有三句。第一句寫事情的原因情的原因（因?yàn)椋寢專ㄒ驗(yàn)椋寢尅拔í?dú)偏愛文竹唯獨(dú)偏愛文竹”，第二句寫事情，第二句寫事情的結(jié)果的結(jié)果“所以在我家的窗臺上、寫字臺上都擺著文竹所以在我家的窗臺上、寫字臺上都擺著文竹”。第三句通過爸爸夸獎文竹高雅，第三句通過爸爸夸獎文竹高雅，“如松似柏，使人心曠神怡如松似柏，使人心曠神怡”進(jìn)一步說明窗臺上寫字臺上擺文竹的原因。這種結(jié)構(gòu)形式，能進(jìn)一步說明窗臺上寫字臺上擺文竹的原因。這種結(jié)構(gòu)形式，能把問題說得明白，把事理說得清楚。把問題說得明白，把事理說得清楚。小練習(xí)小練習(xí)理發(fā)的人很多。大家就按照進(jìn)來的先后排了次序，沒

20、輪到的就理發(fā)的人很多。大家就按照進(jìn)來的先后排了次序，沒輪到的就坐在一旁等著。坐在一旁等著。這段只有兩句話。句與句之間的關(guān)系是因果關(guān)系。哪句講事這段只有兩句話。句與句之間的關(guān)系是因果關(guān)系。哪句講事情的情的“因因”，哪句講事情的，哪句講事情的“果果”？_講事情的因。講事情的因。_講事情的果。講事情的果。在句子中加上在句子中加上“因?yàn)橐驗(yàn)椤薄啊薄八运浴眱蓚€關(guān)聯(lián)詞，使句與句之間兩個關(guān)聯(lián)詞，使句與句之間的因果關(guān)系更明確。怎樣加呢？請寫在下面。的因果關(guān)系更明確。怎樣加呢？請寫在下面。_5 5轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。這種段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：有同一的中心，但這種段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：有同一的中心，但具體內(nèi)容前后似乎不一

21、致，常用具體內(nèi)容前后似乎不一致，常用“可是可是”、“但是但是”、“然而然而”等詞語表示內(nèi)容與內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。等詞語表示內(nèi)容與內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。例一例一 大船造好了，在海上航行了幾年，沒出什么事故。大船造好了，在海上航行了幾年，沒出什么事故?？墒呛髞恚x越來越多，船舷和船艙的木板上，都出現(xiàn)可是后來，蛀蟲越來越多，船舷和船艙的木板上，都出現(xiàn)了許多小窟窿。了許多小窟窿。這就是轉(zhuǎn)折關(guān)系結(jié)構(gòu)的段，共兩句話：第一句講大船在海這就是轉(zhuǎn)折關(guān)系結(jié)構(gòu)的段，共兩句話：第一句講大船在海上航行了幾年沒出事故，第二句說上航行了幾年沒出事故，第二句說“后來出現(xiàn)了小窟窿。后來出現(xiàn)了小窟窿。前后情況發(fā)生了變化，用前后情

22、況發(fā)生了變化，用“可是可是”作轉(zhuǎn)折詞，說明船出現(xiàn)作轉(zhuǎn)折詞，說明船出現(xiàn)小窟窿的原因是因?yàn)樯酥x。小窟窿的原因是因?yàn)樯酥x。過渡和照應(yīng)過渡和照應(yīng)過渡過渡：是指各段落、各層次間的連：是指各段落、各層次間的連接和轉(zhuǎn)換，通常用接和轉(zhuǎn)換，通常用“過渡段過渡段”、“過渡句過渡句”或或“過渡詞語過渡詞語”來表示。來表示。照應(yīng)照應(yīng)：就是文章前后內(nèi)容的關(guān)照呼：就是文章前后內(nèi)容的關(guān)照呼應(yīng)。也就是要瞻前顧后，首尾圓合。應(yīng)。也就是要瞻前顧后，首尾圓合。 文章在什么情況下需要過渡呢？文章在什么情況下需要過渡呢？ 內(nèi)容轉(zhuǎn)換時需要過渡內(nèi)容轉(zhuǎn)換時需要過渡。如，寫記敘文，地。如，寫記敘文，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、時間轉(zhuǎn)換或事件轉(zhuǎn)換時，為了

23、使讀點(diǎn)轉(zhuǎn)換、時間轉(zhuǎn)換或事件轉(zhuǎn)換時，為了使讀者跟上作者的思路，往往需要過渡；者跟上作者的思路，往往需要過渡； 表達(dá)方式、表現(xiàn)方法變動時需要過渡表達(dá)方式、表現(xiàn)方法變動時需要過渡。如，。如，由記敘轉(zhuǎn)為議論，或由議論轉(zhuǎn)為敘述，由描由記敘轉(zhuǎn)為議論，或由議論轉(zhuǎn)為敘述，由描寫轉(zhuǎn)為抒情，或由抒情轉(zhuǎn)描寫時需要過渡；寫轉(zhuǎn)為抒情，或由抒情轉(zhuǎn)描寫時需要過渡；記敘事件采用倒敘、插敘的交接處需要過渡。記敘事件采用倒敘、插敘的交接處需要過渡。具體的照應(yīng)方法有：具體的照應(yīng)方法有：正文與標(biāo)題照應(yīng)正文與標(biāo)題照應(yīng)。有的文章在正文里多次照。有的文章在正文里多次照應(yīng)標(biāo)題，其目的是為了點(diǎn)明文章的主旨，突出中應(yīng)標(biāo)題，其目的是為了點(diǎn)明文章的

24、主旨，突出中心；也有的是因?yàn)闃?biāo)題含義較深刻、含蓄，讀者心；也有的是因?yàn)闃?biāo)題含義較深刻、含蓄，讀者一下子了解不透，這就需要在文章中加以交代、一下子了解不透，這就需要在文章中加以交代、照應(yīng)。照應(yīng)。文章前后內(nèi)容的照應(yīng)文章前后內(nèi)容的照應(yīng)。即在行為當(dāng)中，根據(jù)。即在行為當(dāng)中，根據(jù)主題的需要，圍繞一個事件或一個問題，自然而主題的需要，圍繞一個事件或一個問題，自然而然地加以照應(yīng)。這種照應(yīng)決不是重復(fù)，而是通過然地加以照應(yīng)。這種照應(yīng)決不是重復(fù)，而是通過多次照應(yīng)，使內(nèi)容一層層深入，更加鮮明地表現(xiàn)多次照應(yīng)，使內(nèi)容一層層深入，更加鮮明地表現(xiàn)主題。主題。 首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)。好多文章一般都是在開頭交代寫。好多文章一般都是在

25、開頭交代寫作動機(jī)，中間層層展開敘述主要內(nèi)容，收尾小結(jié)作動機(jī)，中間層層展開敘述主要內(nèi)容，收尾小結(jié)全文。而在收束時?；貞?yīng)開頭，前呼后應(yīng)。全文。而在收束時?；貞?yīng)開頭，前呼后應(yīng)。例文一：例文一：記住自己微笑的時候記住自己微笑的時候這個世界，注定了一切都是輪回的，沒有誰能永遠(yuǎn)成功，這個世界，注定了一切都是輪回的，沒有誰能永遠(yuǎn)成功，也沒有誰會一直失敗。我們無法改變這輪回的事實(shí)，卻能讓自也沒有誰會一直失敗。我們無法改變這輪回的事實(shí)，卻能讓自己生活得更快樂，更成功。己生活得更快樂，更成功。請記住，保持燦若夏花的微笑請記住，保持燦若夏花的微笑。 記住自己微笑的時候！記住自己微笑的時候！當(dāng)你看到窗外滿目蔥蘢，青樹

26、翠蔓；當(dāng)你看到窗外滿目蔥蘢，青樹翠蔓；當(dāng)你看到花園里群芳爭妍，姹紫嫣紅；當(dāng)你看到高山流水，一當(dāng)你看到花園里群芳爭妍，姹紫嫣紅；當(dāng)你看到高山流水，一派青蔥；當(dāng)你看到群鳥歡騰跳躍，互相和鳴派青蔥；當(dāng)你看到群鳥歡騰跳躍，互相和鳴請會心一笑，請會心一笑，這世間美好風(fēng)景，充滿生機(jī)的萬物，難道不值得你莞爾嗎？這世間美好風(fēng)景，充滿生機(jī)的萬物，難道不值得你莞爾嗎？記記住這時自己的微笑吧，這微笑讓你住這時自己的微笑吧，這微笑讓你“心曠神怡，寵辱皆忘心曠神怡，寵辱皆忘”。 記住自己微笑的時候！記住自己微笑的時候！我們沉浸書香中，徜徉文墨里。你我們沉浸書香中，徜徉文墨里。你看，洞庭湖的看，洞庭湖的“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”；你聽，山水間的你聽，山水間的“泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻韻”；你聞，；你聞，“野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香”。文人墨客對大