2022年小學(xué)‘十心’教育活動方案

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)十心教育活動方案 學(xué)校十心訓(xùn)練活動方案 為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)個和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神；仔細(xì)實(shí)施中學(xué)校生守則、和學(xué)校生日常行為規(guī)范，我校將緊緊圍繞縣局德育辦在德育工作要點(diǎn)中提出的： “十心”訓(xùn)練，著眼于學(xué)生整體素養(yǎng)的提高，在全校開展十心訓(xùn)練。特此制定活動方案。 一、指導(dǎo)思想 為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德訓(xùn)練，教會學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)會做文明人，說文明話，做文明事。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，開展“十心”訓(xùn)練，力求通過學(xué)校、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在思想道德上取得突破，推動“十心”訓(xùn)練活動的深化開展。并以此帶動學(xué)校其

2、他各項(xiàng)訓(xùn)練工作的開展，為培育跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，立足抓好這一基礎(chǔ)訓(xùn)練。 二、目標(biāo)與措施 （一）、強(qiáng)化學(xué)科滲透十心訓(xùn)練 （二）、加強(qiáng)守則規(guī)范的訓(xùn)練 （三）、充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動進(jìn)行訓(xùn)練 （四）、形成學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會訓(xùn)練相結(jié)合的訓(xùn)練體系 （五）、連續(xù)開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”的活動 （六）、加強(qiáng)影視劇的訓(xùn)練活動 三、詳細(xì)做法 1、強(qiáng)化學(xué)科滲透訓(xùn)練，老師在傳授學(xué)問的同時，依據(jù)不同科目，不同內(nèi)容，分別對學(xué)生進(jìn)行十心訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)校訓(xùn)練在未成年人的思想道德訓(xùn)練中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德的力度，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的十心因素，堅(jiān)固樹立

3、“教書育人、以人為本、德育 為首、注意實(shí)效” 的 原則。 2、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練如：利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練（孝心 責(zé)任心）。使學(xué)生知道父母、老師、長輩每天為我們付出的辛苦，要有感恩的心。在家做一些力所能及的事，聽家長的話，孝敬父母，敬重老師。 3、利用主題班隊(duì)會訓(xùn)練學(xué)生對貧困生、殘疾（?。┤耍袘z憫心，不得卑視，隨時獻(xiàn)愛心，主動幫主他人做事。 4、利用國旗下講話，訓(xùn)練學(xué)生要誠懇守信，不說謊話，人與人之間要誠懇相待，以此培育學(xué)生的誠意、忠心 訓(xùn)練學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上，還是在其他事情上都要有恒心、自信念。讓學(xué)生知道堅(jiān)持究竟就是成功。就是勝利。學(xué)習(xí)陳景潤的

4、故事培育學(xué)生的恒心。 5、通過“今日我是值日生” 、“今日我當(dāng)家” 、“我能行”等活動，培育學(xué)生的責(zé)任心、自信念。 6、通過看抗日影視片，是學(xué)生樹立“自信念、責(zé)任心、培育學(xué)生自尊、自愛、字律、自強(qiáng)，同時也讓學(xué)生知道在日常生活當(dāng)中，敬重別人，就是敬重自己。 7、在試驗(yàn)課上培育學(xué)生的奇怪心，因?yàn)槠婀中氖且粍倮幕A(chǔ)。 8、四月份開展十心訓(xùn)練主題班隊(duì)會評比活動。 除了以上幾種方法以外，還要全面貫徹到守則、規(guī)范當(dāng)中，要求學(xué)生按守則、規(guī)范去做。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)家庭訓(xùn)練的效果，把十心訓(xùn)練做好做實(shí)。 四、總結(jié)評比 學(xué)期末依據(jù)班級人數(shù)按比例進(jìn)行單項(xiàng)評比十心優(yōu)秀學(xué)生，報學(xué)校少先隊(duì)，對這些學(xué)生進(jìn)行賜予嘉獎，假如沒有被憑為十心的學(xué)生，不行評為