人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《陳涉世家》第二課時(shí)教案

1、人教版九年級(jí)語文上冊(cè)陳涉世家第二課時(shí)教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。 2、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵，背誦精彩語段。 3、從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想的重要性 4、了解這場革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3、4 學(xué)習(xí)課時(shí)：三課時(shí) 學(xué)習(xí)過程： 第二課時(shí) 一、課前測評(píng) 1、組長打分，公布答案。 2、指明背誦（能背五句即可） 二、新授內(nèi)容 1、掌握下列重點(diǎn)字詞句的含義。 閭左謫戍屯大澤鄉(xiāng)皆次當(dāng)行會(huì)度已失期法皆斬舉大計(jì)等死，死國天下苦秦久矣

2、以數(shù)諫故上使外將兵楚人憐之或以為死，或以為亡今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者吳廣以為然指意念鬼威眾乃丹書帛曰“陳勝王”，罾，固以怪之矣間令之次所旁叢祠中狐鳴旦日往往語指目 2、試譯課文 同桌結(jié)成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合課下注釋疏通課文。下列句子的含義必須掌握。 發(fā)閭左謫戍漁陽九百人 天下苦秦久矣 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。 3、記敘了歷史上的一件大事，這件事是什么？ 秦末大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義。 4、這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？ 直接原因是：會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。是因?yàn)樽匀辉蛘`期，卻要被斬首，可見秦的暴政已達(dá)到了極點(diǎn)。 間接原因是“

3、天下苦秦久已”，這也是起義的根本原因。 5、陳勝在起義前對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計(jì)的，請(qǐng)簡要述之。 “天下苦秦久已”指出人民與統(tǒng)治階級(jí)矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性。指出項(xiàng)燕、扶蘇在人民心中的位置，可假借他們的名義，發(fā)動(dòng)起義，就可以一呼百應(yīng)。這都是起義的有利條件。從中看出陳勝的政治遠(yuǎn)見。 6、陳勝、吳廣是怎樣為起義制造輿論準(zhǔn)備的？ 問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴，利用人們的迷信思想制造輿論，樹立威信，為起義奠定了思想基礎(chǔ)。從中看出他們的斗爭才智。 三、當(dāng)堂檢測 1、閱讀課文第二段，回答問題。 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分） 今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？ 陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對(duì)這種做法你是任何評(píng)價(jià)的？（3分） 導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？這兩者之間有什么聯(lián)系？（3分） 2、背誦這部分（句子全部背出來） 四、課后練習(xí) 1、解釋下列加點(diǎn)的詞。 廣故數(shù)言欲王，忿恚尉又間令吳廣之次