中班談話教案大全10篇

1、中班談話教案大全10篇這是中班談話教案大全10篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班語言活動談話我要做小學(xué)生了教案反思  活動目標： 1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。 2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。 3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。 4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。 5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。 活動準備： 1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。 2、年歷一本。 活動過程： 1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。 提問：認識他們嗎？這是在哪里？他們在干什么呀？你是怎么知道的？ 2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，

2、看一看。 討論：（1）我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感覺？ （2）你對幼兒園最難忘的事是什么？ （3）剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念？ 3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。 （1）年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思？（9月1日） （2）繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。 進一步了解小學(xué)生活的情況。 4、組織討論，體會做一名小學(xué)生的心情。 提供討論的內(nèi)容，然后請幼兒進行選擇回答。 （1） 體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。 （2） 說說你準備上哪一個小學(xué)？ （3） 你準備怎樣做一名小學(xué)生？ 活動反思： 通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實客觀的了解，他們也許

3、在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準備。 在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。 第2篇、中班語言活動談話心愿樹教案反思  活動目標： 1.創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。 2.引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。 3.愿意交流，清楚明白地表達

4、自己的想法。 4.懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。 5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。   活動準備： 會發(fā)亮的玩具一個，心愿樹及心型的花，戒指花；幼兒聽過七色花的故事；事先引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常電視新聞。 活動過程： 一、初步理解詞“魔力” 今天，我請來了一位朋友，（出示會發(fā)亮的玩具）這是和有魔力的XX，它發(fā)亮的時候，就會產(chǎn)生魔力。誰知道什么叫魔力？ 魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來、 二、理解詞“心愿樹” 有魔力的XX，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。 誰知道什么叫心愿樹？ 你心

5、里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實現(xiàn)愿望。 三、自由說出自己的心愿。 1. 誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是” 2.請部分幼兒在集體前說心愿。（幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定會實現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實現(xiàn)。）” 3. 每人說心愿。 每個人都有心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是. 4. 心愿樹的應(yīng)答 心愿樹說：“??！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實現(xiàn)?！?四、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。 1. XX說：我的花園里，不

6、僅心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。 怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。 教師示范：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學(xué)習(xí)、生活。 2. 幼兒說出心愿后得到一枚戒指花。 先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關(guān)的心愿（估計幼兒一般反應(yīng)：幫助生病的人，災(zāi)區(qū)，地震區(qū)的窮人，殘疾人等）。 3. XX說，今天我來到中班，心里特別的高興，因為你們的內(nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學(xué)習(xí)，長大后努力工作，你們心中的美好愿望

7、，一定能實現(xiàn)！ 活動反思： 1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。 2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。 第3篇、中班語言談話教案反思  活動設(shè)計背景 中班幼兒語言完整性差、友愛交往分享意識不強，喜歡好奇玩雨水。通過本活動，幫助他們訓(xùn)練語言能力、培養(yǎng)互相幫助、團結(jié)友愛的意識和自我健康保護意識。 活動目標 1、鼓勵幼兒積極參與談話，訓(xùn)練其語言表達能力。 2、培養(yǎng)幼兒的自我健康保護意識。讓幼兒明白同伴之間要相互關(guān)懷，自己才不會孤單。 3、會簡單表演，理解故事。 4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。 5、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 教學(xué)重點、

8、難點 教學(xué)重點：讓幼兒能積極參與談話，并盡量引導(dǎo)他們把話說清楚；培養(yǎng)簡單的自我健康保護意識。 教學(xué)難點：讓幼兒理解故事并明白互相關(guān)懷自己才不會孤單。 活動準備 多媒體課件（故事內(nèi)容動畫片）、故事所涉及的小動物頭飾 活動過程 一、開始環(huán)節(jié)：設(shè)問看動畫片，引出談話話題 教師設(shè)問：誰，在什么時候干了什么？ 二、基本環(huán)節(jié) 1、幼兒帶著問題觀看動畫片兒。 2、 談話一 教師：小白兔在草地上玩兒，突然怎么了？ 幼兒：下起雨來了。 教師：小白兔如果被雨淋濕了，它會怎么樣？ 幼兒：（暢所欲言） 教師結(jié)論：被雨淋濕了就會生病，所以，咱們下雨的時候不能去淋雨，也不能故意去踩水坑，那樣會生病的，就得打針吃藥。下雨的

9、時候我們要躲開雨水才能健健康康的不生病。 3、談話二 教師：下白兔如果不讓其他小動物到自己身邊來躲雨，他們會怎么樣？ 幼兒：其他小動物會生病。 教師：那其他小動物以后會怎樣對待小白兔？ 幼兒：（暢所欲言） 教師結(jié)論：小白兔如果不愿幫助其他小動物，小動物們就不會跟他做朋友、跟他一起玩兒了，小白兔就會孤單。所以，同伴之間要互相幫助，互相關(guān)心，這樣才能找到朋友，自己才不會孤單。 4、利用頭飾表演故事 幼兒分組分扮角色，選一個最能代表本組角色的動作，同組內(nèi)幼兒相互教一教動作。初步培養(yǎng)幼兒的自主、合作、探究的能力。 然后在教師指導(dǎo)下表演故事。 三、結(jié)束環(huán)節(jié) 教師小結(jié)談話活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)小白兔不淋雨、互友愛

10、。 四、延伸環(huán)節(jié) 結(jié)合季節(jié)特征拓展談?wù)劚炯竟?jié)還有哪些影響健康的事兒不能干。 教學(xué)反思 幼兒是否能真正理解故事，并將故事所蘊含的“注意保護自身健康和與同伴相互友愛、相互關(guān)心”的道理運用于生活行動中？ 第4篇、中班談話活動美好時光教案反思活動目標： 1.能圍繞話題進行交流，會用較完整、連貫的語言清楚地表達自己的想法。 2.喜歡幼兒園，能感情的回憶、講述自己在園的生活。 3知道人的成長是一個過程，珍惜幼兒園三年的時光。 4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征 活動準備： 1請家長協(xié)助幼兒收集能反映幼兒在園三年中各個時期的物品，布置展覽。 2家長與幼兒共同回憶三年生活中的點滴

11、，記錄在紙上或錄在磁帶中。 3幼兒成長記錄冊。 活動過程： 1通過對比，感受成長的快樂。 （1）出示一位幼兒中班與中班的照片各一張。提問：小朋友，你們看他是誰呀？他有什么變化？ （2）提問：你還記得中班時自己是什么樣？這三年來你有了哪些變化呢？ 教學(xué)反思： 老師再見了是一首好聽和感動的歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲前，我首先讓你給幼兒回憶以前的的幼兒園生活，讓他們說說自己印象深刻的事情，很多小朋友都激動的說著自己的歷史。談話的鋪墊，我再進一步進行了提問，：“我們在這幼兒園是最后兩周了，你們有什么感想嗎？”幼兒都說舍不得幼兒園，舍不得老師，說著著說著梟瀟居然哭了起來，說不想離開老師。因此學(xué)習(xí)老師，再見了這首歌

12、曲，充分表達了小朋友的心情。但是這首歌曲的難點是幼兒對于曲調(diào)上比較難掌握，時而高亢，時而柔美，因此幼兒在學(xué)習(xí)這首兒歌時比較吃力。在有些音調(diào)上上不去，然后突然變換音調(diào)，讓有的幼兒又轉(zhuǎn)換不過來，因此導(dǎo)致了幼兒唱歌走調(diào)的現(xiàn)象。在指南藝術(shù)部分指出：“能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌”。對于出現(xiàn)的這種問題，我沒有好的辦法解決，因此只有讓幼兒一句句的慢慢的學(xué)習(xí)，一節(jié)活動下來，大部分幼兒還是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空閑時間讓幼兒多加練習(xí)，爭取讓幼兒唱的準確不跑調(diào)。 不足：教師不應(yīng)該一味的只要求幼兒學(xué)會歌曲，而應(yīng)該不讓幼兒體會歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。 第5篇、中班談話活動我們的

13、節(jié)日教案反思目標： 1. 知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。 2. 學(xué)習(xí)自己設(shè)計六一節(jié)日活動，產(chǎn)生對節(jié)日的向往。 3. 積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準備工作。 準備： 歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。 過程： 1.幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。 (1)錄像或照片中的小朋友在干什么？ (2)哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過的？ 2.組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。 今年的六一兒童節(jié)我們怎么來慶祝呢？幼兒自由討論。 3.師生共同決定慶六一的活動方案。 4.以招標的方法分配各項準備活動。 (1)與幼兒共同列舉開展活動需要準備的事宜。 (2)教師做好各項準備

14、工作，鼓勵幼兒積極爭取參與。 活動反思： 活動開始，我是以談話的方式直接導(dǎo)入，讓幼兒回顧以往“六一”是怎樣度過的。在談話中，孩子們都很積極表達，“我以前和小朋友們一起玩游戲，以前在班級表演節(jié)目，老師幫我們化妝了，我覺得很開心.”有的還說：“媽媽送給我一份禮物，我很高興”通過談話，還讓他們討論這樣過“六一”節(jié)你們覺得怎么樣？讓他們表達自己對自己的節(jié)日的一種看法和向往。接著通過觀看圖片，欣賞其他小朋友慶祝節(jié)日的方式，讓孩子來講一講別人的快樂，最后結(jié)合已有經(jīng)驗和習(xí)得經(jīng)驗，大家來談一談今年我們的節(jié)日可以怎么度過，旨在讓孩子們暢所欲言，盡情的表達自己的想法?；顒又形也扇×藗€別交流、小組討論、兩兩討論等形

15、式，變化形式，進一步增強談話的多樣性。 活動結(jié)束后，結(jié)合以前組織得談話活動，我做了一下反思與總結(jié)，為以后的談話活動作參考： 1、選擇的話題要貼近幼兒生活 恰當(dāng)?shù)脑掝}，使幼兒有話想說，有話要說，選擇適宜的話題很重要，既要符合幼兒年齡特點，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以促進幼兒表達能力的提升。談話活動中，教師可適時幫助幼兒理清話題的頭緒，從點到面地說開來。例如本次活動“我們的節(jié)日”，這是幼兒感受較深的話題，貼近生活，當(dāng)教師讓幼兒談?wù)劇澳阋郧笆窃趺催^六一”時，孩子們個個津津樂道、樂此不疲。 2、語言環(huán)境要寬松、自由。 在談話活動中教師應(yīng)真誠平等地同孩子交流，耐心傾聽幼兒的每一句話，不隨意打斷幼兒、學(xué)會等待幼

16、兒，不斷鼓勵、支持幼兒，努力營造寬松氛圍，讓幼兒在無壓力、無拘束的氛圍中自由的表達。 3、幫助幼兒學(xué)會傾聽。 運用體態(tài)、眼神、手勢等無聲的方式暗示幼兒尊重他人，專心聽老師、同伴的發(fā)言，養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)?？梢灾苯痈嬖V幼兒，也可通過表揚會傾聽的孩子，樹立榜樣示范作用，傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，在任何領(lǐng)域都非常重要。 4、關(guān)注幼兒興趣點讓孩子會說。 幼兒對于自己感興趣的事情更樂意去交談和探索，老師應(yīng)隨時關(guān)注幼兒活動，捕捉幼兒的興奮點，激發(fā)幼兒思維過程中的興趣點，抓住各種表達的機會，鼓勵幼兒表達自己的感受。逐步提高孩子的談話水平，培養(yǎng)與人交往的能力。 5、教師要提高語言駕馭的能力。 教師提問時，問

17、題指向要明確，使幼兒能很快抓住問題的實質(zhì)，進行有效思考后回答。教師要推敲回應(yīng)的方式，不要隨意打斷幼兒的話，自己搶著替代回答，要多肯定、鼓勵幼兒的回答。這對激發(fā)幼兒的談話熱情、幫助幼兒養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣、提高幼兒語言運用能力是極其有效的。在活動中要發(fā)覺幼兒的點滴進步，發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的火花，以自己的真情實感，深深領(lǐng)悟。 第6篇、中班語言談話活動我會自己做教案活動目標： 1、圍繞主題"我會自己做事情"進行談話，較完整地講述句子"我會自己"。 2、樂意參與個別交談與集體談話活動，大膽講述自己的想法，傾聽同伴的講述。 3、體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。

18、活動準備： 小貼畫若干。 活動過程： 提出談話主題，激發(fā)幼兒談話的興趣。 教師：現(xiàn)在我們小朋友越長越大、越來越能干了，會自己做很多事情。說說看，你都會做哪些事情呢？（鼓勵幼兒大膽講述自己會做的事情。）引導(dǎo)幼兒進一步圍繞主題"我會自己做事情"進行談話。 （1）、教師請個別幼兒在集體面前講述自己會做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。 教師：請你選一件自己會做的事情來跟大家說一說，你會自己做什么事情？ 你是怎么做事情的？自己做事情的時候你覺得心情怎么樣？ （教師在引導(dǎo)幼兒講述自己經(jīng)驗的過程中，注意運用追問的方式，指導(dǎo)幼兒圍繞以上三個問題線索進行講述。） （2）、請幼兒倆倆結(jié)伴，互相

19、說一說自己會做的事情。 教師：請你和你旁邊的小朋友互相說一說你會自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？ （教師巡回指導(dǎo)時，注意觀察、了解幼兒語言發(fā)展的個體差民，給予及時、適宜的幫助。） （3）、集體交流。 （重點鼓勵和引導(dǎo)幼兒圍繞主題和談話線索進行講述，講述時用較完整的語句表達自己的經(jīng)驗和想法，同時注意引導(dǎo)幼兒愿意傾聽同伴講述。）結(jié)束活動。 發(fā)放小貼畫，引導(dǎo)幼兒體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。 教師：小朋友們會自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎勵你們小貼畫！你們現(xiàn)在是能干的好孩子了，以后學(xué)會自己做更多的事情，好嗎？ 第7篇、中班談話活動白天和黑夜教案反思活動設(shè)計意圖：

20、原活動兔子不喜歡黑夜選自建構(gòu)教材中班下冊黑夜密語這一主題，但基于活動中故事過于簡單，我把活動修改設(shè)計為一堂語言談話活動白天和黑夜。夜晚對幼兒來說并不陌生，而是充滿好奇。活動中通過兔子和貓頭鷹的沖突引發(fā)幼兒的思考，讓幼兒結(jié)合自身的已有經(jīng)驗主動表達自己的想法，使幼兒原有的認識得到進一步的升華。 活動目標： 1.能說出白天和黑夜的特點，理解這是大自然的規(guī)律。 2.學(xué)會運用“喜歡、因為”兩個詞匯。 3.嘗試在“辯論賽”中大膽說出自己的想法 4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。 5.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。 活動重點：理解

21、白天和黑夜是大自然的規(guī)律。 活動難點：嘗試在“辯論賽”中學(xué)會運用“喜歡、因為”兩個詞匯，大膽說出自己的想法。 活動準備： 1.物質(zhì)準備：課件白天和黑夜，太陽、月亮的頭飾，小手掌若干 2.場地布置：辯論賽場景 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 小朋友聽這聲音，你覺得他們之間發(fā)生什么事情？（播放爭吵聲音） 是誰在爭吵讓我們看看?。ǔ鍪就米雍拓堫^鷹頭飾） 二、兔子和貓頭鷹為什么爭吵？ 你覺得說喜歡黑夜的是誰？說喜歡白天的是誰？為什么？ 小朋友說得真不錯，讓我們聽聽兔子和貓頭鷹到底怎么說？（播放兔子和貓頭鷹的聲音） （兔子說：“因為天一黑就什么也看不見，只好去睡覺了”） （貓頭鷹說：“因為黑夜好出來玩

22、，抓老鼠，如果白天太長，黑夜就短了，就會吃不飽的”） 兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動物評評理，他們找到了誰來評理呢？ 三、游戲活動猜猜樂 播放課件，兔子和貓頭鷹找到了誰評理？（貓） 出示圖片1（貓），小朋友請仔細觀察圖片，貓會支持誰呢？為什么？請做出選擇。（幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。） 總結(jié)：讓我們聽聽看貓是怎么說? 出示圖片2（公雞），開始選擇。（幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。） 總結(jié)：讓我們聽聽公雞是怎樣說？ 出示圖片3（牛），開始選擇。（幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。） 總結(jié)：讓我們聽聽牛是怎樣說？ 出示圖片4（老鼠），開始選擇。（幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。） 總結(jié)：讓我們聽

23、聽看老鼠是怎樣說四、白天黑夜的辯論會 （這個環(huán)節(jié)使用了教育法中的討論法） 小朋友通過剛剛的游戲，我們知道有些動物支持兔子，喜歡白天，有些動物支持貓頭鷹，喜歡黑夜。因為每種動物都有他自己的生活方式。 現(xiàn)在讓我們根據(jù)自己的觀點，分為“白天”和“黑夜”兩組，以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說出來。 幼兒自由辯論 結(jié)束辯論老師總結(jié)：小朋友，剛剛的辯論真精彩，如果沒有了白天，只有黑夜行不行？為什么？如果沒有了黑夜，只有白天行不行？因為我們白天和黑夜是不能分開的，這是大自然的規(guī)律，白天和黑夜每天都在不停的變化，只要我們用愉快的心情去看待，其實白天和黑夜一樣的精彩，一樣讓人感覺快樂。 課后反思：

24、 繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。中班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進行了白天與黑夜的區(qū)分。本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)有個別幼兒沒有區(qū)分正確，但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標，但自我感覺設(shè)計上沒有很成功，在幼兒學(xué)會分享環(huán)節(jié)，過短促。幼兒情感提升方面仍要加強。 第8篇、中班語言談話活動我喜歡的動畫片教案一 活動目標 1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗。 2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。 3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。 二 活動準備 1動畫片畫面。 2.準備

25、各種動畫片短小片段。 三 活動過程 1、創(chuàng)設(shè)情境，教師帶領(lǐng)幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺?。（將很多的動畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢？ 2、觀看動畫片 （1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片 （2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什么喜歡他？請你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？ （3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片 3、游戲 模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自

26、己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。 第9篇、中班談話活動春天教案反思談話活動：春天 一目的：樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了。 二活動準備：一封信，幼兒人手一份小動物。 三活動過程： （一） 引起興趣今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀？（一封信）這是一封寄給托二班寶寶的信。 你們猜猜會是誰寄給我們托二班的信呀？（幼兒自由說）是嗎？讓我們來看一看到底是誰寄來的？ 噢，原來是小白兔寄給我們的

27、。 小白兔在信里想告訴我們什么事情呢？讓我們一起來看一看。 （二） 與寶寶一起看信 （三）（老師翻信）你們看見什么了？（花）信里有許多漂亮的花。 都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說）寶寶看的真仔細。 老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。 2還有嗎？讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情？（翻信）你們看見什么？（小草）小草在哪里？ 小草都是什么顏色的？ 老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。 3××看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飛）寶寶會學(xué)蝴蝶飛嗎？我們都來做小蝴蝶飛一飛。 小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來了。 4你們還看見誰了？（小白兔）小白兔在向我們招手，它在說什么呀？讓媽媽來聽一聽。 春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。 春天到了，小草都綠了。 春天到了，小蝴蝶也飛來了。 春天到了，春天到了，春天真美麗。 小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎？ 春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。 春天到了，小草都綠了。 春天到了，小蝴蝶也飛來了。 春天到了，春天到了，春天真美麗。 5信看好了，小兔子看