第一課學會識別引火源

1、學會識別引火源 備課時間： 學習時間： 累計節(jié)次：學習目標： 1.宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。 2.了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。 3.掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 學習過程： 一、導入新課1.講述1個“火災案例。2.學生分組討論（56人一小組）“火災案例” 二、分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法。 提出問題引起學生思考：1.校園防火應注意什么？2.外出野炊應注意什么？3.發(fā)生火災時應如何報警？4.火災撲救有哪些方法？5.人身著火時如何自救？三、學生發(fā)言（一兩個小組代表）四、學習教材內(nèi)容1.引火

2、源的概念2.火災的預防（1）家庭防火：安全使用液化石油，安全用電及家電器，安全使用爐火（2）學校防火：禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理；要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材；在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。要杜絕人為火種3.火災初發(fā)時應急措施報警：記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。初起火災的撲救措施：若是因用電不慎引起火災，應迅速切斷電器電源。火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制

3、法舊種方法滅火。救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。4.火場自救與逃生：（1） 加強安全自救的觀念。（2）冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇。（3）不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬五、小結(jié)家庭防火常識備課時間： 學習時間： 累計節(jié)次：學習目標： 1.通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高防火意識，明確防火自救的重要性。2.認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高自救意識和應變能力。3.學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，提高搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。學習重

4、難點：1.了解在家庭中，常見的火災隱患有哪些。2.在平時，怎樣做好家庭防火。學習過程：一、導入新課。導入：猜謎語，大家說一說火在生活中的作用。教師：我們知道火可以取暖、可以照明?；鸷臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)，它能給我們帶來可口的食物、溫暖的環(huán)境和快樂的心情，但火又是無情的，如果使用不當或管理不好，就會發(fā)生火災，給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要，同學們要了解一些預防火災的知識，掌握更多應對火災的方法，確保生命財產(chǎn)安全。所以，我們今天一起來學習家庭防火的知識。（板書課題：家庭防火）二、真實再現(xiàn)：家庭火災現(xiàn)狀（直接點題）直面火魔：由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻

5、發(fā)生，家庭火災給人們帶來沉重的災難：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個個含辛茹苦建立的家庭轉(zhuǎn)瞬變成廢墟。據(jù)統(tǒng)計，80以上火災事故死亡人數(shù)為家庭火災所致。真實再現(xiàn) 教師出示課件：（溫馨提示：注意火災發(fā)生的數(shù)字）1.上海靜安區(qū)膠州路 “11.15”特大火災2.四川綿陽濱河路一幢建筑突燃大火，死亡人數(shù)36人。3.長清鳴泉嘉園一小孩兒玩火引發(fā)家庭火災-師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）4.小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識。三、行動在線同學們看到這些慘不忍睹的場景，我

6、們的心情是沉痛的，為了悲劇不再發(fā)生，我們必須了解家庭防火方面的知識，下面我們分小組討論一下，完成下面3個問題：1.家庭常見火災隱患有哪些？2.導致家庭火患原因有哪些？3.平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？（學生分組討論、分別交流這3個問題）教師：同學們說的都有道理，下面我歸納一下：A.家庭常見火災隱患有哪些？B.導致家庭火患原因？C.平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？1.爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。2.不能用汽油、煤油等作為引火物點火。3.掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。4.照明電燈線路不能超負荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲。電

7、燈不用時要隨手關(guān)閉。5.各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟，做到不超負荷。6.家用電器要防止受潮。7.使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風等用具時，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應墊上金屬架、磚塊等。停用時，立即切斷電源，并等到完全冷卻后才收藏。8.打雷時，應該停止使用電視機、組合音響并拔掉電源插頭。9.不要在電冰箱內(nèi)存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險品。四、逃生演練，增強意識1.教師：同學們，我知道了常見的家庭火災隱患，導致原因以及家庭防火的措施，你知道那些家庭防火知識：指名回答：冷靜沉著。切斷電源。大聲呼救。電話報警。教師展示課件中的防火知識圖片，指名回答。教師：下面

8、我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題。教師模擬：俺這里著火了。學生：太簡單了。聽不明白。2.當火災降臨我們身邊的時候，我們應該怎么辦？教師課件：指名說一說，每一幅圖片，你看到了什么，想到了什么，怎么樣逃生，逃生時注意什么-出示點火報警的注意事項：1.牢記火險報警電話號碼“119”。2.報火警時，要沉著冷靜，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區(qū)（縣）、街道、門牌號碼及樓號樓層情況。3.要講清是什么物品著火，火勢怎樣。4.要講清報警人的姓名和電話。5.在沒有電話的情況下，應該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意，協(xié)助滅火或報警。特別強調(diào)：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行

9、為。五、拓展延伸教師出示課件，讓學生判斷這些做法的對錯。1.在家中存放大量的汽油，酒精等物品。2.離開家前關(guān)閉電器和電閘。3.使用電熨斗過程中接聽電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！六、總結(jié)學校防火常識備課時間： 學習時間： 累計節(jié)次：學習目標：1.了解農(nóng)村常見火災安全事故的危險及其危害，掌握農(nóng)村火災防范和避險的基本方法。2.加強小組合作交流，通過案例和視頻分析，在探究中達成教學效果。3.關(guān)愛周遭生活環(huán)境，提高對居住地農(nóng)村生活區(qū)火災防范意識和自我保護能力。學習過程：一、新課導入播放視頻焚燒秸稈引發(fā)火災，引入課題。教師提問，學生思考：農(nóng)民為什么要焚燒秸稈？可能引發(fā)哪些后果？二、學習新知（一）農(nóng)村火

10、災的主要特點1.農(nóng)村火災整體情況介紹： 2001-2011年，全國農(nóng)村共發(fā)生火災79.8萬余起，造成1.2萬余人死亡、1萬余人受傷、直接財產(chǎn)損失64.93億元。其中2011年農(nóng)村共發(fā)生火災48469起，死亡449人，傷304人，直接財產(chǎn)損失4.93億元，分別占同期全國火災總數(shù)的38.65%、40.60%、53.15%和26.22%。思考并回答：你從這些數(shù)據(jù)中看到了什么信息？2.新聞回放：（人民網(wǎng)咸豐2014年12月11日電 ）12月6日凌晨，湖北省咸豐縣丁寨鄉(xiāng)集鎮(zhèn)后街發(fā)生一起火災，一棟木屋化為灰燼，事故導致2名農(nóng)村留守兒童死亡。據(jù)了解，租住在那棟木屋里的是1名農(nóng)村老年女性和她的2名孫子、1名外

11、孫。3名兒童的父母常年在外務(wù)工，由那名老年人照料他們的生活，接送他們上學。凌晨突發(fā)的火災致使那棟陳年木屋像干枯的麥秸一樣，轉(zhuǎn)瞬燃起沖天大火。當那名老年女性抱起外孫逃出火場，欲再進火場搶救2名孫子時，無情的烈火已封門封窗。那名老年女性以及聞訊趕來的鄉(xiāng)親們，眼睜睜地看著沖天大火吞噬掉還在屋里的那2名兒童。思考并小組討論：（1）材料中火災發(fā)生的原因可能是什么？導致的直接后果是什么？間接后果可能有哪些？（2）農(nóng)村火災還有哪些特點？3.播放視頻：.華數(shù)TV-公安部：關(guān)注農(nóng)村防火安全觀看視頻，歸納：視頻中列舉了哪些農(nóng)村火災發(fā)生的特點？4.布置小組討論、交流：身邊的火災說說居住地周邊曾發(fā)生過哪些火災？是怎樣

12、引起的？后果如何？（鼓勵學生大膽說，親眼所見或聽說的都可以。）（二）農(nóng)村日常生活的防火措施1.學習“農(nóng)村日常生活的防火措施”。2.情景設(shè)置：（1）春節(jié)臨近，炮竹迎春在農(nóng)村是常見習俗。如果你在現(xiàn)場，會提前叮囑家人做好哪些準備？（2）冬季大棚種植，在新農(nóng)村家庭中普遍進行。如果爸爸媽媽將電線和塑料薄膜綁在一起了。你怎樣勸說他們？（3）村頭鄰居家的稻麥（秸稈）堆垛堆在了進村的必經(jīng)之路上。你能做些什么？（4）你還能設(shè)置哪些情景，小組擂臺賽，你問我答。(要求：設(shè)題緊扣“農(nóng)村日常生活的防火措施”，語言簡潔。)3.小組合作編寫農(nóng)村防火安全童謠并在班級展示。要求：結(jié)合P54頁文明村灣防火公約,緊扣主題，每句字數(shù)

13、相等，尾字押韻，朗朗上口。三、課后作業(yè)放學后，在村里教唱自編農(nóng)村防火安全童謠，宣傳防火知識。識別消防安全標志備課時間： 學習時間： 累計節(jié)次：學習目標：1.認識簡單的消防安全標志，了解消防安全標志的含義和作用。2.認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，具備消防安全意識。3.搜集和了解一些簡單的防火常識、逃生自救常識。提高獲取新知識能力、交流與合作能力。學習重點：了解學習火災自救的本領(lǐng)。學習難點：運用色彩、圖案和形狀等美術(shù)元素設(shè)計安全標識。學習過程：一、情境園1.教師提問導入：我和媽媽去旅游，住進了賓館，第一件重要的事先干什么? （學生回答）對，安全在我心，2.展示圖片，

14、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？3.教師小結(jié)：無論到哪里，都要注意識別消防安全標志，不能視而不見，做危險的事。二、智慧屋首先，我們來了解有哪些消防標志。（一）認識各類消防安全標志了解各類消防安全標志的含義1.出示各類標志圖案。這是什么？學生回答2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。(二) 教師提問：說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）學生小組討論，反饋意見。3.常用消

15、防安全標志：（1）火災報警和手動控制標志消防手動啟動器 發(fā)聲警報器 火警電話（2）緊急疏散途徑的標志緊急出口 推開 拉開 （3）滅火設(shè)備的標志滅火設(shè)備 消防水泵結(jié)合器 地下消防栓 地上消防栓 滅火器 消防水帶（4）具有火災危險性的地方或物質(zhì)的標志當心爆炸-暴走鞋物質(zhì) 當心火災氧化物 當心火災易燃物質(zhì)禁止放易燃物 禁止帶火種 禁止放鞭炮 禁止吸煙 禁止煙火小貼士：消防安全標志由紅、黃、綠、黑、白五鐘顏色組成。紅色禁止 黃色火災爆炸危險 綠色表安全和疏散途徑 白色和黑色文字提示：消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形

16、與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）三、訓練場1.教師出示消防標志，提問：你認識這些消防標志嗎？說說你在什么地方見過？它們有什么作用？2.想一想，做一做：根據(jù)安全需要自己發(fā)揮想象，設(shè)計一個校園或者家庭消防安全標志！3.愛護消防設(shè)施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。四、錦囊小卷留意觀察消防標志 保障自己生命安全你在商場、賓館等較大的建筑物中，一定要留意安全出口標志、疏散標志，以及疏散通道的位置、樓梯的方位等，以便遇到火災險情的時侯能迅速逃生。緊急情況下的逃生策略在危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”