社區(qū)代表、學(xué)生家長座談會(huì)記錄

1、社區(qū)代表、學(xué)生家長座談會(huì)記錄社區(qū)代表，學(xué)生家長代表座談會(huì)記錄魯校長：根據(jù)教育局關(guān)于全市開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)理念，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，我們?cè)谡匍_不同層次的座談會(huì)，尋找針對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑，請(qǐng)各位代表談?wù)剬?duì)學(xué)校的看法，談?wù)匌堅(jiān)分袑W(xué)在貫徹教育方針，辦人民滿意的教育方面的意見和建議?，F(xiàn)已進(jìn)入第二輪的學(xué)習(xí)階段：基層單位的學(xué)習(xí)（第一階段：各級(jí)黨政機(jī)關(guān)）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：1. 堅(jiān)持“以人為本”，以教師和學(xué)生的發(fā)展為本，一切制度都要有利于教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展；2. 協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展， 學(xué)生的身體素質(zhì)， 思想道德品質(zhì)， 學(xué)習(xí)成績等各方面的發(fā)展要相互協(xié)調(diào)，不能以犧牲學(xué)生的健

2、康，占用學(xué)生的休息時(shí)間為代價(jià)，學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)3. 統(tǒng)籌兼顧，各項(xiàng)工作和安排都要統(tǒng)籌安排，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，活動(dòng)要合理安排不管是政府還是基層單位，都要做到以人為本，全面的可持續(xù)發(fā)展。我們學(xué)校還有哪些發(fā)面需要改進(jìn)和提高的？真誠地聽取各位的意見和金點(diǎn)子。如：學(xué)生的減負(fù)，減去學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)等，我們應(yīng)該如何客觀地看待這些問題？減少重復(fù)，機(jī)械的學(xué)習(xí)量，提高學(xué)習(xí)成效。東老師：素質(zhì)教育活動(dòng)開展得十分主動(dòng)，教師的志愿者隊(duì)伍也很主動(dòng)，每年暑假都有很多教師積極參加暑期學(xué)生的輔導(dǎo)工作；減負(fù)，日本對(duì)學(xué)生的視力十分重視，但中國的學(xué)生近視率很高，減負(fù)要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，真正做到減負(fù)，適當(dāng)降低難度謝主任：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

3、已經(jīng)全面鋪開了，黨員教師都是從群眾到來到群眾中去，做法很好。百姓得到的實(shí)惠很好，階梯教室的開放給周邊的社區(qū)提供了很好的場所，為社區(qū)開放體育場館；早上各項(xiàng)活動(dòng)的音樂稍微輕一點(diǎn)；有沒有更好的方法吸引更多的學(xué)生到此學(xué)習(xí)。魯校長：學(xué)校教育要融入到社區(qū)中去，在大教育的理念中，學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系是十分密切的。居民的素質(zhì)提高了，對(duì)影響學(xué)生的發(fā)展也是很有作用的。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要舉行大型的開課實(shí)踐研討活動(dòng)，不斷提高自身專業(yè)化水平。我們十分重視隊(duì)伍建設(shè)，前幾年區(qū)里的教學(xué)督導(dǎo)和黨建督導(dǎo)過程中，上級(jí)對(duì)我校的肯定。業(yè)土適齡學(xué)生較少；家長對(duì)孩子的期望值較高，“擇校”的現(xiàn)象較多，外地戶籍的學(xué)生占的一定比重，也有相當(dāng)一部分

4、外地戶籍學(xué)生學(xué)習(xí)困難，與家庭環(huán)境和父母的職業(yè)息息相關(guān)，父母對(duì)學(xué)生的關(guān)照較少，所以這些學(xué)生的基礎(chǔ)較差，效果不是很好。外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生參差不齊對(duì)我校教師的工作帶來很大的困難。家長 1：外地學(xué)生能否參加本地考試？魯校長：外地學(xué)生能參加本地考試，我校的一部分外地戶籍優(yōu)秀學(xué)生流失嚴(yán)重，雖然教師的心理會(huì)有失落，但依然要“有教無類”；教師的教育教學(xué)壓力很大。面對(duì)不同層次的學(xué)生，教師的方法是不一樣的。教師要不斷提高課堂教學(xué)的能力和水平。家長 2：學(xué)校是一個(gè)比較特殊的地方，學(xué)校是國家的希望所在，更是要堅(jiān)持“以人為本”，我們家長更關(guān)注的是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。做事先做人，學(xué)校開設(shè)的興趣班把志趣相投的學(xué)生集中在一起，

5、是一種很好的做法。魯校長：家長的觀點(diǎn)很好，德育為先，教書育人，是教書的本質(zhì)。知識(shí)是容易遺忘的，但做人是永久的課題。一旦家長得法地關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德，那么在各方面都會(huì)比較出色。但現(xiàn)在的一個(gè)問題就是考試指揮棒，限制了學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展。家長和教師都要正確地評(píng)價(jià)學(xué)生，不能簡單地批評(píng)，在發(fā)展中看學(xué)生的成長。外地學(xué)生中的女孩子，很懂事，但男孩子相對(duì)就遜色一些，與家長重男輕女的思想有關(guān)，要正確對(duì)待；教師要用科學(xué)的方法評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。家長 3：把孩子送到這里就是對(duì)學(xué)校的信任。建議：放學(xué)時(shí)間不確定；“減負(fù)”與教師有關(guān)，學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)；節(jié)假日盡可能減少作業(yè)量。魯校長：把回家作業(yè)適當(dāng)安排在在校時(shí)間。各科教師之間注意統(tǒng)籌。家長 4：三年級(jí)班作業(yè)少魯校長：保持一定的有意義的有思維性質(zhì)的作業(yè)量教師的態(tài)度是好的，但教學(xué)的方式方