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1、觀鳥展示臺（感受鳥的外形美）問題設(shè)計(1)說說觀鳥之美的感受。 (2)展示并介紹收集的有關(guān)鳥的圖片、觀鳥所作繪畫作品等。 （3）演唱有關(guān)“鳥”的歌曲。學(xué)生自由上臺介紹、展示。詠鳥積累庫（領(lǐng)略鳥在詩歌里的魅力。）小組合作布置學(xué)習(xí)任務(wù)： （1）詠詩聞雁、迎燕，池鶴( 男、女生分別朗誦，體會其中蘊涵的情感。)（2）朗誦收集的詠鳥詩句。 （3）匯總收集的有關(guān)鳥的成語、諺語等（.自由發(fā)言，小組推薦代表發(fā)言）教師準(zhǔn)備好思考題 （1）.為什么作者聽到大雁飛來，就想家了呢？此時的作者處境如何？（2）.為什么悵望云水田？ （3）.人們?yōu)槭裁慈绱讼矏垩嘧?？讀鳥閱覽室（體會鳥文化的內(nèi)涵） 學(xué)生自讀專題中的短文，把喜
2、歡的地方讀給大家天高任鳥飛，萬古人類情。鳥是人類的益友古往今來，鳥的色澤和靈巧，矯健和辛勞， 啼聲和靈性，賦予文人騷客多少情思，靈感。人們也在對鳥的感悟、移情、聯(lián)想中，以鳥為審美對象，在人與鳥這一命題下，譜寫了一篇篇以鳥為題的華章。所以說人與鳥是共存的，人與鳥的心靈是相通的議鳥問題屋(關(guān)注鳥的命運)問題設(shè)計：（1）你知道“鳥”給人類帶來哪些好處？（2）你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥”的生存環(huán)境怎樣？（3）你認(rèn)為在“愛鳥”、“護鳥”活動中我們能做些什么？ （思考、交流、討論）寫鳥練功房（訓(xùn)練寫作能力）問題設(shè)計：（1）生活中有我們喜愛的鳥，請你用簡潔生動的語言有條理地介紹你喜愛的鳥，讓大家分享你的所愛。 （2）鳥是如此可愛，請你寫一條保護鳥類的警示語。（學(xué)生寫作
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