湘教版一年級下學(xué)期語文古詩閱讀校外培訓(xùn)專項(xiàng)題

1、湘教版一年級下學(xué)期語文古詩閱讀校外培訓(xùn)專項(xiàng)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 快樂閱讀，輕松答題。我多想去看看媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看。1我會寫。例：一（座）天安門  一（ ）山  一（ ）小路  一（ ）國旗例：（彎彎）的小路 （ ）的大山 （ ）的升旗儀式2我會答。（1）文中的“我”住在哪里？_（2）“我”想去看什么？_2. 背一背，寫一寫。鋤禾（唐）李紳1把古詩

2、補(bǔ)充完整。2把詩中的字與意思連一連。餐 皆 滴 苦滴下  辛苦   都   飯食3“鋤禾”是在什么時候？（ ）。早晨  中午  晚上4鋤禾這首詩告訴我們（ ）。（可以多選）要珍惜勞動成果，不要浪費(fèi)要熱愛勞動，不要懶惰3. 讀課文,再完成練習(xí)。翻過來唉睡不著那地方的海,真的像老師說的，那么多種顏色嗎?（1）“睡不著”中“著”的讀音是（_）（2）寫出劃加點(diǎn)字的反義詞：來（_）。（3）選文寫出了即將遠(yuǎn)足的孩子(   )的心情A.痛苦、難眠 B.快樂、期盼 C.著急、煩惱（4）即將遠(yuǎn)

3、足的孩子在想些什么?用“   ”畫出來。她還會想什么呢?仿照選文寫一寫吧！那地方的 ，真的像   說的，那么   嗎？4. 背一背，填一填，做一做。贈汪倫唐李白李（ ）乘舟將欲行，忽聞岸（ ）踏歌聲。桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪倫送（ ）。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是唐代詩人（ ）A.李白 B.汪倫3詩人用（ ）來比喻朋友之間深厚的情誼。A.歌聲  B.桃花潭水5. 古詩

4、閱讀 。畫遠(yuǎn)看     有色，近聽      無聲。春去      還在，_驚。憫農(nóng)（其二） 鋤       當(dāng)午，汗滴  下    。誰知盤    餐，粒粒皆辛苦。1把詩句補(bǔ)充完整。2畫中描寫的景物有_（填序號）山   

5、0;水    花    鳥    人3憫農(nóng)（其二）中，“汗”和“餐”有共同的韻母，是_。4憫農(nóng)（其二）告訴我們_A.要愛惜糧食 B.要愛勞動6. 讀一讀，完成練習(xí)。下雨啦，下雨啦_落在荷葉上：滴答，滴答荷葉下，兩只躲雨的小_，唱著快樂的歌兒：呱呱，呱呱（1）選擇合適的詞語，填在文中的橫線里。(填序號) A青蛙     B雨點(diǎn)（2）給這首兒歌取名字啦！ ( )A.雨中歌  B.青蛙叫7. 讀一讀，完

6、成練習(xí)。(一)騎驢找驢蒙了頭王老七，騎毛驢，騎上毛驢問毛驢：毛驢毛驢我問你，我的毛驢在哪里?毛驢弄了笑瞇瞇，轉(zhuǎn)過頭來逗老七：老七老七你別著急，我立刻帶你去找驢!(二)敲鑼賣糖 各干一行敲鑼的管敲鑼，賣糖的專賣糖。賣糖的別去敲鑼，敲鑼的不要賣糖。敲鑼賣糖不一樣，各干一行都風(fēng)光。（1）“驢”字的讀音是( )lú l lí（2）判斷：對的寫正確，錯的寫錯誤。敲鑼的管敲鑼，賣糖的也去敲鑼。王老七的毛驢沒有丟。（3）拼一拼，讀一讀，連一連。lo q     風(fēng)光fng gung     老七bú

7、 yào     不要8. 閱讀山村詠懷，回答問題。山村詠懷宋邵雍一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。（1）在詩中找出你認(rèn)識的字，寫在下面。（2）如果要給這首詩配畫，你會選第   幅。 9. 填一填，做一做。江南，： ( )， ( )， ( )， ( )。1將古詩補(bǔ)充完整。2魚兒在哪里嬉戲？用“_”畫出來。3詩中描寫的是 ( )季江南的景色。A春  B夏  C秋 D冬10. 讀詩歌村居，回答問題

8、。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）解釋下列詞語的意思。紙鳶：_東風(fēng)：_（2）村居描寫出了一幅 _（季節(jié)）孩子們在村旁的芳草地上_的圖畫，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”，表達(dá)了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。11. 讀詩歌，完成練習(xí)。公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；下雨了，大家都有一把傘。1連一連。公路邊   大荷葉   小螞蟻的傘水塘里   大蘑菇   小青蛙的傘山坡上   大楊樹   小喜鵲的傘2仿照詩歌寫一寫。（_）的（_），是（_）的傘。12. 讀一讀，回答問題。媽媽煮飯我提水，爸爸種菜我捉蟲。好孩子，愛勞動，人人叫我好兒童。1把帶有“ai”的音節(jié)抄寫下來。_ _ _13. 閱讀古詩，完成練習(xí)。小池泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。 ， 。1將詩歌補(bǔ)充完整。2小池的作者是_，_朝人。3小池描寫了_、_、_、_等景物。4小池描寫了哪個季節(jié)