計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案24-設(shè)計軟件的使用--高階項目

1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)方案課次24課時2教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃第3次課：Packet tracer仿真軟件的使用（翻轉(zhuǎn)課堂）教學(xué)目標(biāo)與要求1、了解仿真軟件PT的基本使用方法2、能夠簡單操作PT軟件，搭建對等網(wǎng)絡(luò)3、學(xué)會使用ping命令進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)檢測教學(xué)重點與難點1、使用PT搭建對等網(wǎng)絡(luò)2、理解ping的工作原理，使用ping命令教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)法、問題導(dǎo)向法、分組教學(xué)法、以賽促學(xué)法、項目驅(qū)動法。高階思維培養(yǎng)目標(biāo)遷移性思維、批判思維、創(chuàng)造性思維。能力培養(yǎng)目標(biāo)實踐動手能力、創(chuàng)新能力、舉一反三的能力、研究分析的能力課堂設(shè)計課前任務(wù)安排：1、 安裝packet tracer軟件2、請完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：1、

2、請各小組收集資料，理解ping命令的協(xié)議層面的工作原理，準(zhǔn)備PPT講解分享。2、請大家通過視頻學(xué)習(xí)PT的使用方法，熟練掌握各個操作，請根據(jù)下列表格自檢操作能力。課堂中檢查，在規(guī)定時間里面完成的同學(xué)加2分操作完成情況添加兩臺PC添加交換機(jī)2960PC之間連線刪除PC之間的連線進(jìn)入PC的IP配置界面PC與交換機(jī)2960之間連線（高級能力）實現(xiàn)兩臺PC之間的ping命令課堂預(yù)期：完成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計中的PC搭建1、 任務(wù)講解及軟件檢查（ 10 分鐘）【教師】大家的項目規(guī)劃已經(jīng)進(jìn)入到了實踐環(huán)節(jié)，由于在學(xué)校里面搭建真實的實際環(huán)境不太現(xiàn)實，所以當(dāng)前各大網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備開發(fā)商都開發(fā)了對應(yīng)的仿真模擬器，這些模擬器本來

3、的原因并不是供大家學(xué)習(xí)使用的，而是在開發(fā)環(huán)節(jié)中，各個模塊都需要調(diào)試自己的功能，真機(jī)的成本高，基礎(chǔ)環(huán)境差，不適合迭代式的開發(fā)，所以模擬器原本是提供給內(nèi)部開發(fā)者使用的。后來逐漸推向市場，主要一方面是開發(fā)商需要更多的人了解自己的產(chǎn)品，大家作為學(xué)生，其實也是潛在的客戶，另一方面也為了回饋于教育，所以逐漸有各大廠商的模擬器：思科、華為、中興等等。今天給大家介紹的是一款圖形化效果比較好，軟件環(huán)境要求不太高的packet tracer軟件，大家作為新手入門會比較簡單點。 （安裝包和安裝任務(wù)，已經(jīng)在翻轉(zhuǎn)課堂任務(wù)布置前給學(xué)生）請大家打開自己的環(huán)境【學(xué)生】學(xué)生打開自己安裝好的軟件【教師】老師檢查學(xué)生的準(zhǔn)備工作，沒

4、有按時準(zhǔn)備好的-3分2、 Ping命令講解分享及測試（20分鐘）【教師】在課前已經(jīng)讓各小組準(zhǔn)備了自己的PING命令學(xué)習(xí)情況，抽取23個小組進(jìn)行講解。（具體的小組數(shù)根據(jù)分享小組的情況來定，如果小組講解很好，2個就足夠，如果不行，多抽查幾組進(jìn)行分享）【學(xué)生】開始講解和聽講，記錄知識點（講解的同學(xué)+3分）【教師】提問：1、 ping命令可以用來做什么？2、 ping命令可以檢測幾個方向的數(shù)據(jù)通信是不是正常的呢？3、 （難度進(jìn)階）兩臺PC進(jìn)行ping命令檢測，發(fā)現(xiàn)request timed out，請問問題可能出在哪里呢？（考查低階知識點：IP地址、IP協(xié)議、傳輸層協(xié)議、應(yīng)用層協(xié)議）（問題答案是多樣的

5、，老師根據(jù)問題回答的情況進(jìn)行給分）4、 ping命令使用了什么協(xié)議？（考查低階知識ICMP）5、 與ping類似的檢測命令還有哪些，你們知道的呢？（trace route, bfd）（考查學(xué)生深度學(xué)習(xí)的情況，是否在自我學(xué)習(xí)的時候注意到擴(kuò)展知識）3、 Packet tracer使用檢查及注意點（15分鐘）【教師】抽取學(xué)生上臺演示課前布置的自測題目【教師】結(jié)合學(xué)生演示情況，進(jìn)行配置任務(wù)講解4、 課堂案例詳細(xì)講解（25）完成以下實驗，并且充分認(rèn)識軟件對應(yīng)對話框的設(shè)置情況并對一下界面中的框內(nèi)內(nèi)容進(jìn)行重點講解，因為歷屆學(xué)生此處疑問頗多。5、 課堂練習(xí)（提升難度，考查舉一反三能力）（20分鐘）請學(xué)生們課堂

6、完成此圖中的拓?fù)?，并且最終通過ping命令檢測PC之間的連通性，提前完成的同學(xué)舉手示意，老師檢查后加分。（在配置PC的過程中，其實考查到了IP地址、網(wǎng)絡(luò)號、同一網(wǎng)段等等對應(yīng)的低階知識點）課堂管理與要求1、 課堂按照座位表就坐，方便討論2、 課堂主動發(fā)言加分，主動上臺展示講解加分學(xué)習(xí)評價與反饋課堂抽查檢測，課后作業(yè)布置、課堂提問作業(yè)布置1、提交實驗報告2、根據(jù)課上任務(wù)，完成高階項目中的接入層PC連線和規(guī)劃教學(xué)資源教材輔助教材：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)(第3版) 周舸 李昕昕編著 人民郵電出版社；課外參考資源：1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自頂向下方法與Internet特色（第4版），（美）James F. Kurose Keith W