遠(yuǎn)程教育半年工作小結(jié)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)活動工作總結(jié).doc

1、遠(yuǎn)程教育半年工作小結(jié)遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用培訓(xùn)活動工作總結(jié)為了全面落實(shí)“有效教學(xué)”活動，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資的作用，提高教師遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用水平和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，根據(jù)縣室有關(guān)安排，我校從九月份開始進(jìn)行了為期三個(gè)月的遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用手冊的編寫工作，經(jīng)過學(xué)校周密安排，精心組織，全員培訓(xùn)，分類指導(dǎo)，教師的遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用水平已經(jīng)有了明顯的提高，順利完成了遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用手冊的編寫工作，取得了突出的成績，現(xiàn)將我校實(shí)施遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。1、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識。實(shí)施遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用培訓(xùn)活動，是教師充分利用遠(yuǎn)程教育資，提高遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用水平的前提條件。完成遠(yuǎn)

2、程教育資應(yīng)用手冊，是一項(xiàng)任務(wù)驅(qū)動型工作，以完成安排任務(wù)促使教師對遠(yuǎn)程教育資的應(yīng)用培訓(xùn)和使用，以達(dá)到提高教師遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用水平的目的。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)召開班子會和教師會，廣泛宣傳，讓教師充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性，積極動員，周密部署，明確要求，分解任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施。2、建好機(jī)構(gòu)，高效管理。學(xué)校成立了以校長郭云博為組長的遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管教學(xué)副校長汶石燁為副組長的遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)施小組。擬定培訓(xùn)工作方案，明確實(shí)施步驟，制定管理措施，細(xì)化操作辦法，強(qiáng)調(diào)完成遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用編寫工作的完成時(shí)限，為遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用培訓(xùn)工作的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。二、完善

3、獎勵(lì)機(jī)制，做好培訓(xùn)和使用工作。1、制定獎懲方案，切實(shí)提供保障。為了確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校及時(shí)制訂了第中遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用培訓(xùn)和使用考核方案，明確培訓(xùn)要求，規(guī)范管理，從嚴(yán)考核，將培訓(xùn)的出勤、編寫工作完成情況納入月考核及年終教學(xué)科研獎勵(lì)考核，通過激勵(lì)導(dǎo)向，提高教師培訓(xùn)和編寫工作的積極性和主動性，有力的保證了培訓(xùn)和編寫工作的順利完成。2、精心管理，做好培訓(xùn)和使用工作。學(xué)校安排每月進(jìn)行一次集體培訓(xùn)，對教師的資下載，課件制作，資整合等方面由專人輔導(dǎo)，并且把每周周三晚 6：008：00 做為教師上機(jī)操作時(shí)間，教師可以下載資，制作課件，練習(xí)使用技能，學(xué)校把微機(jī)室 38 臺性能比較好的機(jī)子，按教研組分配給每

4、位教師，供全體任課教師使用。在遠(yuǎn)程教育資教學(xué)使用方面，學(xué)校規(guī)定所有任課教師每月必須使用遠(yuǎn)程教育資設(shè)施，規(guī)定基礎(chǔ)科每周至少在遠(yuǎn)程教育資教室上一次課，常識科每 2 周至少在遠(yuǎn)程教育教室上一次課，并將此項(xiàng)工作納入月常規(guī)考核。通過行之有效的管理措施，教師遠(yuǎn)程教育資培訓(xùn)和使用的積極性大大增加。三、扎實(shí)高效，搞好遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用手冊編寫工作。1、高度重視，參與面廣。在遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用手冊編寫工作中，學(xué)校參與教師 27 名，占全校教學(xué)人員的 70% 以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親臨微機(jī)室，檢查和督促教師的制作工作，有力推進(jìn)了編寫工作的完成。2、精心組織，分步實(shí)施。按縣室任務(wù)要求，學(xué)校將任務(wù)編寫工作分解給 8 個(gè)小組，選派

5、業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的人員任組長，肯鉆研、上進(jìn)心強(qiáng)的人員為成員，熟悉遠(yuǎn)程教育資，理清編寫思路，細(xì)心研究縣室下發(fā)的遠(yuǎn)程教育資學(xué)科應(yīng)用編寫指導(dǎo)手冊，嚴(yán)格按縣室培訓(xùn)安排分步實(shí)施。3、耐心輔導(dǎo)，提供便利。在遠(yuǎn)程教育資編寫工作中，許多老師一開始對資搜索的下載、存放等問題不是很清楚，遠(yuǎn)程教育部室管理員及微機(jī)老師能及時(shí)耐心的給予指導(dǎo)，克服存在問題，并能根據(jù)各小組承擔(dān)任務(wù)，幫助下載各類資，為教師的編寫工作提供了很大的便利。4、加強(qiáng)研討，提高質(zhì)量。在整個(gè)編寫過程中，教師能夠以研討為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)研討功能，充分發(fā)揮各組員的積極性和創(chuàng)造性。各教師能把遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用編寫工作研討做為教研活動的一項(xiàng)常規(guī)活動。除過編寫小組

6、成員之間研討外，編寫人員還能與同學(xué)科其他教師交流，聽取他們的意見和建議，確保把編寫手冊編得更有利用價(jià)值。5、加強(qiáng)檢查，分類指導(dǎo)。在編寫過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)下組檢查、督促，了解編寫進(jìn)程及情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題，提出修改意見，對遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用手冊編寫實(shí)行全面監(jiān)控，確保編寫質(zhì)量。6、精心組織校級的展示，嚴(yán)把質(zhì)量觀。各小組編寫完成后學(xué)校要求各小組首先在教研活動時(shí)間，在組內(nèi)進(jìn)行編寫手冊交流，然后由本組其他成員提出建議和意見，及時(shí)做出修改。最后，學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行了編寫成果校級展示，通過校級展示，一方面為沒有參加編寫工作的教師做出示范，讓他們了解編寫手冊的編寫要求、內(nèi)容及程序，達(dá)到廣泛宣傳推廣培訓(xùn)的目的，更重要的是由學(xué)校組織遠(yuǎn)程教育管理人員、計(jì)算機(jī)教師、骨干教師等及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，限期改進(jìn)，確保了編寫質(zhì)量。四、今后需改進(jìn)的幾個(gè)問題：我們在遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用培訓(xùn)和手冊編寫方面雖然做了工作，取得了成績，但從這次活動中，也感到學(xué)校遠(yuǎn)程教育資應(yīng)用工作急待改進(jìn)的幾個(gè)問題：1、學(xué)校上網(wǎng)條件有限，影響了教師資下載工作。2、個(gè)別教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不過硬，影響編寫質(zhì)量，今后我們將努力做好以下幾個(gè)方面工作。一是加大投入，充實(shí)硬件，改善上網(wǎng)條件，不斷提升規(guī)格，擴(kuò)大利用空間。