幼兒園體育活動計劃4篇

1、幼兒園體育活動計劃4 篇一、本園情況 :1. 大班級部的在隊列隊形上還存在一些小問題 , 比如孩子的走路姿勢不正確 , 因此踏步這一方面還是需要加強的。2. 中、小班級部幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。3. 課外活動時候 , 對幼兒有目的的體育運動組織 , 沒有體現(xiàn)出來 ,有時幼兒在無目的的玩各種玩具。4. 幼兒對體育運動的興趣低 , 不樂于參加各種帶競技性的體育活動。二 . 解決方案 :1. 大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手 , 在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習(xí) , 加強基本動作練習(xí)。2. 中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。 加強課程中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動

2、興趣。3. 組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。4. 加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。5. 針對大班的幼兒 , 要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。 設(shè)置多樣的體育興趣活動 , 比如 : 溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊 , 加強幼兒對外界的聯(lián)系。6. 組織多樣化的體育競技活動 , 加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、 橫向的交流三、主要工作 :五月家園同樂運動會開展具有本園特色的運動項目, 具體操作要小組討論總之 , 我們會在保證孩子健康發(fā)展的前提下 , 玩出特色、玩出水平 , 讓邁開健康的步子 , 向著幸福出發(fā) ! 讓我們的孩子因為我們的體

3、育活動而更加喜歡我們的幼兒園。體育教學(xué)學(xué)時計劃小小班：一、基本活動技能：1 、走：第一周 ：一個跟一個走，要求上體正直緣圓圈走； 第二周 ： 緣直線走，向指定方向持物走；2 、跑：第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動；第四周：緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動；第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)； 3 、跳躍：第七周： 單（左右）腳跨跳；第八周：原地雙腳向前跳； 第九周：原地向上跳（觸物）；第十周： 緣著規(guī)定路線跳（多方向）； 4 、平衡： 第十一周 : 兩手平舉，指定方向走直線； 第十二周 : 在 1520 厘米

4、的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護(hù)）； 5 、投擲： 第十四周：單手由下向前拋物；第十五周： 單手自然肩上揮臂向前投物；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；6 、鉆爬：第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；第十九周： 手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；二、身體素質(zhì)：第二十周： 各類基本動作結(jié)合活動； 第二十一周： 基本動作結(jié)合球類活動。 第二十二周考核。體育教學(xué)學(xué)時計劃小班：一、基本活動技能：1 、走：第一周 : 向指定方向走，拖（持）物走； 第二周： 在指定范圍內(nèi)散走；第三周： 一個跟著一個走， 緣圓圈走，模仿動物走。 ； 2 、跑

5、： 第四周： 向指定方向跑、持物跑； 第五周： 緣規(guī)定線路跑；第六周：在指定范圍內(nèi)散跑； 第七周：在指定范圍內(nèi)追逐跑； 第八周：聽口令走跑交替。 3 、跳：第九周：雙腳向前跳；第十周： 雙腳向上跳（頭觸物） 第十一周：從 2025 厘米高處往下跳； 第十二周： 避開中間直線（左右）跳。4 、平衡：第十三周：在平衡線（窄道）中間走；第十四周：平衡木上走，在斜坡上走。5 、投擲；第十五周：單手自然向前投擲； 第十六周：雙手向上、前、后方拋球； 第十七周：雙手滾、接、拍球。6 、鉆爬：第十八周：正面鉆過障礙物；第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過低矮障礙物。二、身體素質(zhì) :第二十周： 各類基本動作練

6、習(xí)游戲； 第二十一周：結(jié)合器械練習(xí)（帶球慢走）；第二十二周考核。體育教學(xué)學(xué)時計劃中班：一、基本活動技能 :1 、走 :第一周：聽信號有節(jié)奏走、變速走、變方向走； 第二周：高舉手臂足尖走、蹲著走； 第三周：跨過低矮障礙物走，前腳掌走；第四周：倒退走、上下坡走。 2 、跑：第五周： 有節(jié)奏的跑、繞過障礙物跑； 第六周：在一定范圍內(nèi)回散追逐跑； 第七周：20 米快跑、接力跑； 3 、跳躍：第八周：縱跳觸物（原地）、立定跳遠(yuǎn)； 第九周：直線兩側(cè)行進(jìn)跳； 第十周：單、雙腿輪換跳； 第十一周：單足連續(xù)向前跳； 第十二周：助跑跨跳；第十三周：由高處往下跳（高約 2530 厘米）。 4 、平衡：第十四周：走平

7、衡木；第十五周：原地自轉(zhuǎn)，閉目行走；5、投擲：第十六周：肩上揮臂投遠(yuǎn)；第十七周：滾球擊物、拋接球；第十八周：左右手拍球。6、鉆爬：第十九周： 側(cè)面鉆過較低障礙；第二十周：手腳著地爬，鉆爬過較長的障礙（山洞）；二、身體素質(zhì)：第二十一周： 綜合各類基本動作練習(xí)游戲； 各種器械（球類）練習(xí)； 基本體操（前滾翻）。 第二十二周：考核。 體育教學(xué)學(xué)時計劃大班：一、基本活動技能：1 、走：第一周：聽信號變速、變方向走；一對一對整齊走； 第二周 : 繞過障礙物曲線走； 2、跑：第三周：聽信號變速走、變速跑； 第四周： 四處散開追逐跑，躲閃跑； 第五周：快跑25 30 米；第六周：走跑交替或慢跑 300 米；

8、 第七周：繞過障礙跑； 第八周：接力跑或大步跑。 3、跳躍： 第九周：縱跳觸物；第十周：立定跳遠(yuǎn)、助跑跨跳；第十一周：行進(jìn)向前側(cè)跳、轉(zhuǎn)身跳； 第十二周：改變方向（前、后、左、右）跳；第十三周：由高處往下跳或助跑跳過障礙物或跳繩； 4、平衡：第十四周： 閉目踮腳尖自轉(zhuǎn)，單足站立、走平衡木； 第十五周：變換動作走平衡木（斜坡）； 5、投擲 :第十六周：半側(cè)面肩上揮臂投遠(yuǎn)； 第十七周：投準(zhǔn)（籃）練習(xí)、拋接球，或用球擊靶（或活動靶）； 第十八周： 運球或踢球。 6、鉆爬：第十九周：側(cè)鉆低障礙，靈活橫爬（側(cè)爬）爬越； 二、身體素質(zhì)：第二十周：各種器械練習(xí)（結(jié)合跑、跳、投）； 第二十二周：基本體操（復(fù)習(xí)前

9、滾翻，學(xué)習(xí)后滾翻）。三、考核。篇二：幼兒園中班體育計劃幼兒園中班體育活動計劃新鄭市郭店鎮(zhèn)第一幼兒園xx 年 9 月幼兒園中班體育活動計劃一、班級幼兒體育情況分析：本學(xué)期班級幼兒年齡基本在4 5歲之間，身體器官機能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)期目標(biāo)：1 、主動參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難，大膽嘗試各種活動的意志品質(zhì)。2 、能用動作模仿一些動物的形態(tài)特征，感知動作節(jié)律的變

10、化。3 、樂于嘗試新的內(nèi)容與玩法，積累器械活動的經(jīng)驗，4 、學(xué)習(xí)聽口令進(jìn)行方位變化、 速度變化等不同的動作并作出反應(yīng)。5 、能與同伴共同合作完成體育活動， 在體育活動中形成良好的行為習(xí)慣。三、具體實施：（一）九月份1 、情緒愉快，并能感受體育游戲所帶來的快樂。2 、對體育活動感興趣，能遵守基本的活動規(guī)則。3 、運用多種形式，發(fā)展幼兒腿部力量，提高走步能力。4 、內(nèi)容：第一周：撿豆豆（集中游戲）材料準(zhǔn)備：用紅、綠色的塑料袋編成兩個大的圈。 玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組，分別把紅豆綠豆，首先兩隊幼兒集體蹲在場地中央，幼兒和教師一起念兒歌。聽教師口令，以最先跑進(jìn)“碗里”一粒豆豆

11、丟的一對為勝。第二周：捉星星材料準(zhǔn)備：小星星的頭飾若干。玩法：教師暗示一名幼兒當(dāng)科學(xué)家，其他幼兒當(dāng)星星，四散的站在場地上。聽口令，幼兒四處躲閃，當(dāng)追捉到 3 4 名幼兒后，游戲重新開始。 第三周：我愛探險材料準(zhǔn)備：松緊帶，四個紙盒做成的門。 玩法：幼兒分成四隊，聽到信號，第一位幼兒鉆過大山洞，又過小山洞，一次類推。哪組最先趙到所有的寶貝為勝。第四周：學(xué)做_材料準(zhǔn)備：紅綠兩色帶子人手一根。 玩法：學(xué)習(xí)聽口令并隊走、左右分隊走。（二）十月份1 、能繞障礙物跑，聽信號在一定范圍內(nèi)四散跑。2 、通過各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力。3 、有初步的安全防范意識。4 、內(nèi)容：第一周：小青蛙跳荷葉材料準(zhǔn)備：青蛙

12、頭飾人手一個，用廢舊紙板做成的荷葉若干。 玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾， 把荷葉不規(guī)整的擺放在場地的周圍，要求幼兒雙腳并攏向前跳，比賽看誰先到達(dá)終點?？筛鶕?jù)實際情況調(diào)整荷葉的距離。第二周：長臂人材料準(zhǔn)備：用硬紙做成長筒，前部畫上手形為長臂。玩法：教師裝上長臂為長臂人，用長臂去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人，長臂人就不能再捉。第三周：沖浪材料準(zhǔn)備：長 1.2 米、寬 0.6 米的尼龍綢布四塊。 玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個角，讓綢布充分伸展，再上下掀動，使綢布揚起、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”，乘“波浪”涌起時，快速從綢布底下鉆過去，即“沖浪”成功。第四周：鉆地道

13、材料準(zhǔn)備：用廢舊物品自制的圈若干。玩法：參加游戲的板書幼兒，每人兩手各扶一個豎立著的環(huán)，等距離的筑起一條“地道”，另一半幼兒，從第一個環(huán)鉆到最后一個環(huán)，然后兩組幼兒互相交換位置進(jìn)行練習(xí)。（三）十一月份1 、能大膽的鉆、爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。2 、學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物。3 、內(nèi)容：第一周：螞蟻運糧材料準(zhǔn)備：沙袋若干個。玩法：將幼兒分成認(rèn)識相等的兩組，分別站在場地的兩端，面對面站在自己的圓圈內(nèi)，場地中間畫兩條平行線，將沙袋放在里面。聽口令后，兩組幼兒同時手腳著地的向前爬至沙袋處，用一只手取一個沙袋放在背上，迅速爬回起點，將沙袋放在自己的圓圈里。第二周：袋鼠送報：材料準(zhǔn)備：袋鼠頭飾若

14、干，袋鼠跳的口袋， 廢舊報紙若干。玩法：由情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入游戲，幫助郵遞員叔叔送報紙。第四周：皮球真好玩材料準(zhǔn)備：海洋球、報紙球幼兒人手一個。玩法：幼兒四散在長期周圍，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋上去以后再落下來時能接住。慢慢的鍛煉幼兒單手向上拋接。（四）十二月份1 、在游戲結(jié)束后，能主動協(xié)助老師收拾小型體育器械，并放在制定位置。2 、能和同伴共同合作完成游戲活動，體驗同伴合作分享的快樂。3 、掌握跳躍的基本要領(lǐng)，增強幼兒的彈跳力和協(xié)調(diào)性。4 、內(nèi)容：第一周：小松鼠跳樹枝材料準(zhǔn)備：小松鼠頭飾、平衡木玩法：幼兒雙手支撐在高2030 厘米的平衡木（為樹枝），提臀雙腳從凳子的一側(cè)跳

15、向另一側(cè)，不碰凳子。如同小松鼠，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊。第二周：魔法掃帚材料準(zhǔn)備：利用廢舊的布料， 竹竿，制作”魔法掃帚” ，海洋球、椅子。 玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊，每組幼兒人手一個海洋球，以接力的形式將海洋球從起點運到終點，并按顏色的放在相應(yīng)顏色的簍子里。 篇三：體育幼兒園 xx 年度工作計劃體育幼兒園 xx 年度工作計劃指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南和幼兒園工作規(guī)程精神為工作指南，堅持”培養(yǎng)健康活潑、文明樂群、探究創(chuàng)新、勇敢自信幼兒”的辦園目標(biāo)，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”為教育理念”，本著內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、發(fā)展特色的工作思路。遵循學(xué)前教育

16、的基本規(guī)律， 深化學(xué)前教育改革， 依托教科研，營造適應(yīng)幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，努力創(chuàng)保教一流幼兒園。工作目標(biāo)1 、規(guī)范管理，增強教職工對幼兒園發(fā)展前景的信心，繼續(xù)進(jìn)行人文化管理。2 、更新觀念，抓好幼兒園教育綱要（試行）3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的學(xué)習(xí)，增強教育改革的責(zé)任感和緊迫感。3 、強化隊伍，完善教師隊伍培訓(xùn)機制，加強教師的管理與培養(yǎng)，增強幼兒園可持續(xù)發(fā)展的能力。4 、突出特色，以綱要發(fā)展指南為依據(jù)，以保教并重為前提，在豐富幼兒一日生活內(nèi)容、強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在健康領(lǐng)域教學(xué)與游戲中有所突破。5 、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識，衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，切實保證師生健康。

17、6 、家園共育，深入完善家長及家長委員會工作，繼續(xù)家長開放日活動，增進(jìn)家園合作。主要內(nèi)容：一、以“以人為本” 的發(fā)展理念，建立健全幼兒園內(nèi)部管理機制。弘揚“以人為本”的教育管理理念，重視有效的管理過程，營造并建立合作與分享，關(guān)愛與支持的人際關(guān)系，營造和諧溫馨的校園氛圍。制定園工作計劃和保教計劃，每月下發(fā)工作重點，每周發(fā)放周工作安排表給各班， 指導(dǎo)保教工作。 修訂教師績效考核條例更多關(guān)注保教工作細(xì)節(jié)， 細(xì)化要求，規(guī)范內(nèi)容，規(guī)范流程。制訂各類 “優(yōu)秀”榮譽的評比方案，評比力求體現(xiàn)過程性，先進(jìn)性。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。二、加強師德建設(shè)，提升教育內(nèi)涵。 樹立“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)作奉獻(xiàn)”的園風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤學(xué)實干，鼓舞正氣，宣傳提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。利用間周一次的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程，中小學(xué)職業(yè)