2022年大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1500字

1、2022年大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1500字 首先，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了老師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)同學(xué)數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在同學(xué)到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒(méi)亮，班主任就要起床。只要有一位同學(xué)沒(méi)有走，班主任老師就不會(huì)離開(kāi)。其他，在同學(xué)就餐、同學(xué)日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學(xué)校師資

2、不足，老師們的工作量都很大，特別辛苦，但在平常的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是布滿熱忱，認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民老師的宏大。 其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)憂，其中一個(gè)重要的緣由就是原來(lái)我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于學(xué)校教學(xué)沒(méi)有任何閱歷。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一班級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老老師的急躁關(guān)心下，我逐步的適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)。這在我的人生經(jīng)受里是一次特別難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是特別有益。此外

3、，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)覺(jué)這里的同學(xué)特別仔細(xì)、刻苦。雖然條件與市里相比差了許多，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱很高，在校內(nèi)里很早就可以聽(tīng)到、看到同學(xué)們?cè)谧x書，課堂上同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。我的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹(shù)立抱負(fù)是“當(dāng)一名光榮的人民老師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的同學(xué)做見(jiàn)習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊急怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)懷與關(guān)心下，我們同同學(xué)的溝通得心應(yīng)手，由于我們同同學(xué)的年齡差不大的原因，同學(xué)很愿意同我們作無(wú)拘無(wú)束的溝通，我們能夠確準(zhǔn)地把握同學(xué)裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工

4、作奠定了基矗從六月開(kāi)頭，根據(jù)文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有學(xué)校三個(gè)班級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一班級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了許多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為臨時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)老師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震驚了下。當(dāng)觀察他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們洪亮的回答聲音及響亮的歌聲，自

5、己似乎回到從前，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡遣紳M著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己全部的學(xué)問(wèn)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái)，經(jīng)受了很多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)受了很多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)訓(xùn)練，了解了農(nóng)村中學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作的困難與艱辛，體會(huì)到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。農(nóng)村中學(xué)的同學(xué)土生土長(zhǎng)，從小受四周特定環(huán)境與家庭訓(xùn)練的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又可怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批判，會(huì)遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于確

6、定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起同學(xué)對(duì)老師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村同學(xué)來(lái)說(shuō)。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立公平的師生關(guān)系。要敬重喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)是確定的態(tài)度，能緩解同學(xué)內(nèi)心的緊急，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的同學(xué)更要擅長(zhǎng)培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)制造條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂(lè)觀地鼓舞來(lái)深深的吸引著每一個(gè)同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮

7、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師建立了和-諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心有困難的同學(xué)。我還針對(duì)同學(xué)課外學(xué)問(wèn)面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶書借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，增加課外學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量。和同學(xué)樂(lè)觀交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參與他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育競(jìng)賽，樂(lè)觀和同學(xué)探討班級(jí)建設(shè)的方法，。同學(xué)很喜愛(ài)老師用這種方式與他們溝通，認(rèn)為我們沒(méi)有高校生的架子。假如說(shuō)在與同學(xué)的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象特別深刻。當(dāng)

8、然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前犯難斷言;但就與同學(xué)融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種緣由，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，盼望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師是在訓(xùn)練人，這是很不簡(jiǎn)單的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了許多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12這里的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,當(dāng)同學(xué)親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài); 當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值在這里，我學(xué)到了很多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻照舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，可照舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我的力量，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中