2022年11月大學(xué)生社會實踐心得體會范文

1、2022年11月大學(xué)生社會實踐心得體會范文 總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰慧了，但懂事的少;吃的好了 , 但不太健康;玩具多了，但不會玩;接受的訓(xùn)練多了，但愈加脆弱了。假如把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃畢竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧! 今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子，有學(xué)校的，有學(xué)校的。他們的狀況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，而且都是家里的獨(dú)苗。同學(xué) a 是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向，思想開放，學(xué)藝術(shù)，學(xué)校已畢業(yè)，立刻要去另一個城市上學(xué)。由于從學(xué)校開頭基礎(chǔ)就比較差，所以到學(xué)校以后除語文外各門功課都亮

2、起了紅燈，為了使她進(jìn)一步學(xué)習(xí)時不那么吃力，于是就請我給她講數(shù)學(xué)。剛開頭時，我覺她的基礎(chǔ)至少得從學(xué)校三班級講起，由于簡潔的口算對她來說就很難，常把簡潔的口算題算的亂七八糟。于是我就特別細(xì)心的、一點一點的教她最簡潔的計算方法，而她也特別的協(xié)作我，學(xué)習(xí)特別仔細(xì)。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊，由于她很內(nèi)向，據(jù)她爸爸說，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題，結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親熱。就這樣，我漸漸打開了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)起來就更樂觀主動了。在生活上，她的動手力量可以說特別差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,“ 飯來

3、張口衣來伸手 ” ，她最沉迷看電視。同學(xué) b 是一名九歲的學(xué)校生，特殊胖的男孩。這孩子也特殊淘氣。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開頭學(xué)習(xí)時他表現(xiàn)特別乖，也許是生疏的原因，讀起書來特別有勁。我對他的表現(xiàn)特別滿足，但又怕他過于緊急，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不行整理，調(diào)皮起來了。他和我熟了，就不可怕我了，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來。在生活上，他特別依靠于他的媽媽，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課。媽媽還說 以上倆同學(xué)可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們供應(yīng)了一切，從學(xué)習(xí)到生活，他們不用為自己支配，父母

4、已經(jīng)把一切替他們考慮了，他們無憂無慮，不關(guān)懷一年要交多少學(xué)費(fèi);吃牛奶，面包。可以說，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎?他們能健壯成長嗎?答案是否定的。對于同學(xué) a ，假如她到外地求學(xué)，她會料理好自己的生活嗎?對于同學(xué) b 來說，假如哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎么辦?現(xiàn)在的孩子動手力量差，不會自理，這是社會普遍關(guān)注的問題。問題歸咎于誰?是孩子嗎?不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關(guān)系，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵。孩子是父母的盼望，作為父母都盼望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學(xué)識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學(xué)校，上各種輔導(dǎo)班，而根本不顧孩子

5、的想法。生活上，父母生怕孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手力量差嗎?現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個珍寶轉(zhuǎn)，無論吃東西還是玩都獨(dú)享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎?而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢?XX年7月14日，我們信息與機(jī)電工程學(xué)院的青年志愿者在裴九雄老師的帶領(lǐng)下，來到了花都區(qū)雅瑤鎮(zhèn)開展了高校生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。雖然僅是短短的一天時間，但我們都增長了不少見識，真是受益不淺。我們學(xué)院一共去了34人，分別成立了三個小組：調(diào)查小組、修理組和計算機(jī)組。計算機(jī)組當(dāng)然就由

6、我們計算機(jī)系的十個同學(xué)組成了。我們的主要任務(wù)就是在工商所門口旁邊的空地上，擺放我們從學(xué)校帶來的電腦，進(jìn)行電腦學(xué)問詢問活動。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告如下：我們到達(dá)了目的地，鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)特別熱忱地來迎接我們，并擺出了三張書臺供我們放電腦。心動不如行動，我們幾個人馬上就分工合作，先把從學(xué)校帶來的三臺電腦擺好并連接好設(shè)備和電源線。但由于一時的疏忽，沒有留意到有一臺電腦是舊式的，需要輸入和輸出兩根電源線的，我們少帶了一根電源線。結(jié)果有一臺電腦就只能當(dāng)擺設(shè)用了。這都怪我們來的時候沒有仔細(xì)細(xì)心檢查我們要帶的東西是否帶齊?，F(xiàn)在導(dǎo)致了我們的資源不能很好地利用，這也可算是一種資源的鋪張了。細(xì)心、周到，對于我們

7、辦好每一件事都是多么重要，正所謂“差之毫厘，謬以千里”。假如下次再有活動的話，我們可都要記住這個教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)上，我們同樣需要細(xì)心周到。接著，我們就檢查設(shè)備的性能。其中一位師兄就提議：我們在電腦里播放flash動畫，這樣就更吸引人們目光?？墒?，有的flash動畫是有聲音的，我們都沒帶音箱來，那不遜色好多嗎?怎么辦呢?還是，我們其中的一位師兄厲害!他將他帶來的耳塞連到了電腦上，然后，將耳塞用透亮膠貼到了那個鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們預(yù)備用作宣揚(yáng)的麥克風(fēng)上。這樣，電腦里播放的音樂就能通過耳塞線和麥克風(fēng)擴(kuò)大音量了。這真是會敏捷運(yùn)用!我們都應(yīng)當(dāng)向師兄學(xué)習(xí)，多留意身邊可利用的資源。一切的預(yù)備工作都做好了。接下來的任務(wù)當(dāng)

8、然就是做好宣揚(yáng)工作，讓大家知道我們這個活動并踴躍來參與了。我和幾個同學(xué)就負(fù)責(zé)派傳單，幾個師姐就負(fù)責(zé)掛好我們的宣揚(yáng)旗，幾個師兄就負(fù)責(zé)回答別人提出的有關(guān)電腦的問題。或許是天氣太酷熱的原因吧?街上的行人并不是許多，來問問題的人自然就不會太多了，僅有寥寥幾個人。但在這些人當(dāng)中，我們發(fā)覺大多數(shù)都是些小伴侶，是一些學(xué)校生和學(xué)校生。我們?yōu)榱俗屗麄兏唵蚊靼纂娔X的原理，我們讓他們上機(jī)操作了，讓他們一邊操作一邊聽我們的講解?；蛟S是小伴侶的接受力量和領(lǐng)悟力量都比較高吧?還是我們的講解夠通俗易懂?那些小伴侶很快就都懂得了基本操作。我們問了那些小伴侶在課堂上有沒有學(xué)電腦。他們都說有，五班級開頭就有電腦課上了?？梢姡娔X的普及訓(xùn)練已得到廣泛實施。小伴侶們都黑黑實實的，很淳樸可愛，他們還說電腦課上，老師都是教打字的。我們從中發(fā)覺電腦對于人們來說，影響也并不大，由于“大人們”對電腦學(xué)問的熱忱并不高。我們曾問過一些路上的村民，他們都覺得電腦沒什么用，他們知道電腦的用途并不多，僅是看電視、電影，聽音樂，和電視