色彩靜物基礎教學

1、色彩靜物基礎教學體系高考美術培訓之色彩靜物教學大綱色彩靜物教學大綱一、認識色彩二、色彩黑白稿訓練方案三、色調（冷暖調）訓練方案四、單個物體放在整體畫面的塑造（訓練方式臨摹、畫照片、實物寫生）五、整體塑造能力訓練（訓練方式臨摹、畫照片、實物寫生）認識色彩v什么是色彩？v色彩的基本原理是什么？v素描靜物和色彩靜物有什么聯(lián)系和區(qū)別？什么是色彩？ 二、色彩的基本屬性色彩的基本特性有彩色系的顏色具有三個基本特性：色相、純度（也稱彩度、飽和度）、明度。 1色相 所謂色相是指能夠比較確切地表示某種顏色色別的名稱。如玫瑰紅、桔黃、檸檬黃、鈷藍、群 青、翠綠物體的顏色是由光源的光譜成分和物體表面反射（或透射）的

2、特性決定的。 2純度（彩度、飽和度） 色彩的純度是指色彩的純凈程度，它表示顏色中所含有色成分的比例。含有 色彩成分的比例愈大，則色彩的純度愈高，含有色成分的比例愈小，則色彩的純度也愈低。3明度 明度是指色彩的明亮程度。各種有色物體由于它們的反射光量的區(qū)別而產(chǎn)生顏色的明暗強弱。 色彩的明度有兩種情況：一是同一色相不同明度。如同一顏色在強光照射下顯得明亮，弱光照射下顯得較灰暗模糊；同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次。二是各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應的明度。黃色明度最高，藍紫色明度最低，紅、綠色為中間明度。色彩的明度變化往往會影響到純度，如紅色加入黑色以后明度降低了，

3、同時純度也降低了；如果紅色加白則明度提高了，純度卻降低了。一、色彩，可分為無彩色和有彩色兩大類。前者如黑、白。灰，后者如紅、黃藍等七彩。第一節(jié)：色環(huán)12色環(huán)24色環(huán)課程目的：檢驗學生是否有色盲，色弱。 熟悉基本顏色的色相。 課程時間：2課時（6小時）v原色：紅、黃、藍為原色v間色：綠、橙、紫為間色（也可稱為次色，由三顏色混合而成）v黃橙、紅橙、紅紫、藍紫、黃綠、藍綠（三級色）由間色和原色兩兩混合而成。v互補色：也稱為補色，是色環(huán)中相對的顏色v同類色：是色環(huán)上距離相近的顏色原色間色三級色互補色同類色畫色彩靜物所需要的工具v工具：顏料、水粉筆、調色盤、水桶、素描或色彩紙、畫板、畫架、紙膠或透明膠等

4、色彩靜物黑白稿訓練方案課程名稱: 黑白色稿訓練課程時間： 6課時 課程目的: 用水粉工具表現(xiàn)畫面黑白灰關系， 訓練學生的筆觸感， 讓學生把握水粉的飽和度。課程要求：用色塊去表現(xiàn)物體的體積 整體的去表現(xiàn)畫面大的黑白灰主次關系黑白稿示范詳解一、色調訓練教學方案（畫照片）v畫面大的幾塊面的分塊v視覺中心的整體形態(tài)v組合物體的基本體塊和結構v單個物體暗部和投影的形狀一、四大色調的色稿訓練二、色調訓練課程的基本要求和目的v色調是一張色彩作品的靈魂，一張色調和諧的作業(yè)往往會給人們與視覺上的感受安靜、陽光、古雅、甜美等等感覺。v色調課程的基本要求：學會基本的幾大色調，暖調（紅調、黃調、）冷調（綠調、藍調、紫

5、調），一般一張色彩靜物作業(yè)的色調由主導布的顏色決定v課程目的：讓學生能夠把握好基本的幾個色調，在一個整體的色調范圍內，去降低或提高一些附屬物體的純度和明度等。為后面色彩靜物寫生作鋪墊。鋪底色色調訓練方案鋪底色色調訓練方案v課程名稱：鋪底色訓練v課程時間安排：30課時（一課時三個小時）v課程目的：訓練對色調的把握和暗部系統(tǒng)的統(tǒng)一規(guī)劃v課程教學要求：從亮部開始找形，留暗部形。注意視覺中心整體的外形v課程要達到的效果：畫面色調明確，亮部和暗部系統(tǒng)區(qū)分明確。學生作業(yè)的畫面效果和成果色彩靜物寫生教學方案大綱v一、構圖訓練v二、鋪色訓練v 1.大的區(qū)域色塊訓練（背景、桌面、視覺中心） 2.視覺中心整體外形鋪色訓練 3.單個物體的暗部和亮部鋪色訓練三、視覺中心塑造訓練四、主次塑造訓練五、深入塑造訓練 一、靜物寫生構圖訓練v課程時間：v課程要求：v課程目的：v課程要的效果：二、靜物寫生色塊訓練v課程時間：v課程要求：v課程目的：v課程要的效果：1、靜物寫生視覺中心整體外形訓練v課