英語(yǔ)五步教學(xué)法導(dǎo)學(xué)案15年

1、四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 1 My school A Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)某物在某處。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1認(rèn)讀下列音標(biāo)2、用Im來(lái)介紹自己自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主拼讀單詞音標(biāo)，拼出結(jié)果后組內(nèi)交流發(fā)音，看誰(shuí)拼的最準(zhǔn)確。2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿單詞。3、自主朗讀單詞3-5遍，發(fā)音要準(zhǔn)確4、在練習(xí)本上邊書(shū)寫(xiě)邊朗讀記憶單詞5、打開(kāi)教材5頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方6、利

2、用點(diǎn)讀機(jī)正音，初步解決困難7、教師檢測(cè)單詞認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。11、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 1 My school A Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句

3、型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1寫(xiě)出下列單詞的英語(yǔ)形式2、認(rèn)讀下列句子并說(shuō)出漢語(yǔ)意思自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本4頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話4、兩人一組表演對(duì)話5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反

4、思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 1 My school A Lets spell授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)3導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到通過(guò)拆音、拼音和分類等語(yǔ)音意識(shí)活動(dòng)歸納出er在單詞中的發(fā)音規(guī)律2、我能通過(guò)描紅初步掌握單詞書(shū)寫(xiě)的要求并辨認(rèn)詞形導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1、每組找一名學(xué)生朗讀4頁(yè)對(duì)話。2、朗讀下列句子，然后照樣子各寫(xiě)一個(gè)新句子自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本6頁(yè)，自主看圖并朗讀單詞，你能發(fā)現(xiàn)單詞在書(shū)寫(xiě)上有什么規(guī)律？2、找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)單詞在書(shū)寫(xiě)上有什么規(guī)律？3、利用點(diǎn)讀機(jī)正播放chant，然后想一想單詞

5、在發(fā)音上有什么規(guī)律？。4、找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)發(fā)音規(guī)律。5、自主朗讀四組單詞，然后聽(tīng)音圈出你所聽(tīng)到的單詞6、教師檢測(cè)完成情況7、聽(tīng)音書(shū)寫(xiě)單詞，注意單詞讀音與詞形的關(guān)系合作交流1、你能寫(xiě)出一些符合本課規(guī)律的新單詞嗎？展示提升1、展示單詞的書(shū)寫(xiě)規(guī)律2、展示單詞的發(fā)音規(guī)律3、展示符合規(guī)律的新單詞4、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 1 My school B Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)4導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞2、我能在情景交際活動(dòng)中熟練正確地運(yùn)用單詞導(dǎo)學(xué)步驟

6、自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1、寫(xiě)出下列單詞的英語(yǔ)形式2、認(rèn)讀下列句子并照樣做句子自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主拼讀單詞音標(biāo)，拼出結(jié)果后組內(nèi)交流發(fā)音，看誰(shuí)拼的最準(zhǔn)確。2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿單詞。3、自主朗讀單詞3-5遍，發(fā)音要準(zhǔn)確4、在練習(xí)本上邊書(shū)寫(xiě)邊朗讀記憶單詞5、打開(kāi)教材8頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方6、利用點(diǎn)讀機(jī)正音，初步解決困難7、教師檢測(cè)單詞認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞及句型，理解意思2、組內(nèi)輪流朗讀單詞及句型，錯(cuò)誤的及時(shí)糾正3、小組內(nèi)合作表演部分4、組內(nèi)結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行交際對(duì)話展示提升1、展示歌謠2、展示單詞及句型3、創(chuàng)編小對(duì)

7、話進(jìn)行展示4、知識(shí)點(diǎn)講解板演展示知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 1 My school B Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)5導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1認(rèn)讀下列單詞并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思2、認(rèn)讀下列句子并說(shuō)出漢語(yǔ)意思自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本7頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗

8、讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話4、兩人一組表演對(duì)話5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 1 My school B reading write授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)6導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀四組小對(duì)話，理解對(duì)話的意思。完成任務(wù)2、我能完成聽(tīng)音、讀寫(xiě)任務(wù)

9、。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1認(rèn)讀下列單詞并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思2、認(rèn)讀下列句子并說(shuō)出漢語(yǔ)意思自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本9頁(yè)，自主朗讀四組小對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、完成任務(wù)5、教師檢測(cè)合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話4、兩人一組表演對(duì)話5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教

10、學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 2 what time is it? A Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)時(shí)間及做某事。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、出示新單詞音標(biāo)，集體拼讀。音義形同時(shí)出現(xiàn)2、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞并跟讀、模仿。3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主認(rèn)讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。4、在練習(xí)本上邊書(shū)寫(xiě)邊朗讀記憶單詞5、打開(kāi)教材15頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單

11、詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方，明白詞句的意思。6、共同解決學(xué)習(xí)困難7、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，跟讀模仿。7、教師檢測(cè)單詞及句型認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。4、lets do展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。11、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit2 what time is it? A Lets tal

12、k授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本14頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。5、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正6、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話2、兩人一組表演對(duì)話3、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)

13、行表演4、lets play 展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 2 what time is it? B Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)3導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)時(shí)間及做某事。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、出示新單詞音標(biāo)，集體拼讀。音義形同時(shí)出現(xiàn)2、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞并跟讀、模仿。3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主認(rèn)

14、讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。4、在練習(xí)本上邊書(shū)寫(xiě)邊朗讀記憶單詞5、打開(kāi)教材18頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方，明白詞句的意思。6、共同解決學(xué)習(xí)困難7、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，跟讀模仿。7、教師檢測(cè)單詞及句型認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。4、lets play展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。11、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課

15、時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit2 what time is it? B Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)4導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本17頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。5、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)

16、話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正6、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話2、兩人一組表演對(duì)話3、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演4、lets play 展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit3 weather A Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型描述天氣狀況。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、出示新單詞音標(biāo)，集體拼讀。音

17、義形同時(shí)出現(xiàn)2、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞并跟讀、模仿。3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主認(rèn)讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。4、打開(kāi)教材15頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方，明白詞句的意思。5、共同解決學(xué)習(xí)困難6、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，跟讀模仿。7、教師檢測(cè)單詞及句型認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。4、lets do展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。11、各小組展示，評(píng)價(jià)。知

18、識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit3 weather A Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本24頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用光盤(pán)或點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話

19、，不熟練的地方要多讀兩遍。5、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正6、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話2、兩人一組表演原文對(duì)話3、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演4、lets play 展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 3 weather B Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)3導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)并回答天氣狀況。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘

20、對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、出示新單詞音標(biāo)，集體拼讀。音義形同時(shí)出現(xiàn)2、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞并跟讀、模仿。3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主認(rèn)讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。4、打開(kāi)教材28頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方，明白詞句的意思。5、共同解決學(xué)習(xí)困難6、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，跟讀模仿。7、教師檢測(cè)單詞及句型認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。4、lets play展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦

21、，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。11、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit3 weather B Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)4導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本27頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用光盤(pán)或點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀

22、對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。5、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正6、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話2、兩人一組表演原文對(duì)話3、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演4、lets play 展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit4 at the farm A Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型描述并介紹

23、各種蔬菜。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、出示新單詞音標(biāo)，集體拼讀。音義形同時(shí)出現(xiàn)2、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞并跟讀、模仿。3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主認(rèn)讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。4、打開(kāi)教材39頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方，明白詞句的意思。5、共同解決學(xué)習(xí)困難6、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，跟讀模仿。7、教師檢測(cè)單詞及句型認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。4、lets chant

24、展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit4 at the farm A Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本38頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解

25、決。2、利用光盤(pán)或點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。5、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正6、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話2、兩人一組表演原文對(duì)話3、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演4、lets play 展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 4 at the farm B Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)3導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

26、（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型介紹并描述各種動(dòng)物。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、出示新單詞音標(biāo)，集體拼讀。音義形同時(shí)出現(xiàn)2、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞并跟讀、模仿。3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主認(rèn)讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。4、打開(kāi)教材42頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方，明白詞句的意思。5、共同解決學(xué)習(xí)困難6、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，跟讀模仿。7、教師檢測(cè)單詞及句型認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及

27、時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。4、draw and say展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit4 at the farm B Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)4導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本41

28、 頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用光盤(pán)或點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。5、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正6、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話2、兩人一組表演原文對(duì)話3、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演4、lets play 展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit5 my c

29、lothes A Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型描述并介紹各種服裝。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、出示新單詞音標(biāo)，集體拼讀。音義形同時(shí)出現(xiàn)2、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞并跟讀、模仿。3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主認(rèn)讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。4、打開(kāi)教材49頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方，明白詞句的意思。5、共同解決學(xué)習(xí)困難6、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，跟讀模仿。7、教師檢測(cè)單詞及句型認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)

30、領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。4、lets do展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit5 my clothes A Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修

31、改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本48頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用光盤(pán)或點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。5、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正6、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話2、兩人一組表演原文對(duì)話3、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演4、lets play 展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

32、班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 5 my clothes B Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)3導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型介紹并描述各種服裝。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、出示新單詞音標(biāo)，集體拼讀。音義形同時(shí)出現(xiàn)2、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞并跟讀、模仿。3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主認(rèn)讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。4、打開(kāi)教材52頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方，明白詞句的意思。5、共同解決學(xué)習(xí)困難6、播放課件或利

33、用點(diǎn)讀機(jī)正音，跟讀模仿。7、教師檢測(cè)單詞及句型認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。4、lets find out展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 5 my clothes B Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)4導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，

34、理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、打開(kāi)課本51 頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。2、利用光盤(pán)或點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。4、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。5、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正6、教師檢測(cè)朗讀合作交流1、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話2、兩人一組表演原文對(duì)話3、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演4、lets find out 展示提升1、全班展示對(duì)話，形式不限

35、 2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 6 shopping A Lets learn授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞2、我能熟練運(yùn)用句型描述并介紹各種生活用品。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘對(duì)話表演2、復(fù)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、出示新單詞音標(biāo)，集體拼讀。音義形同時(shí)出現(xiàn)2、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞并跟讀、模仿。3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主認(rèn)讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。4、打開(kāi)教材59頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn

36、部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地方，明白詞句的意思。5、共同解決學(xué)習(xí)困難6、播放課件或利用點(diǎn)讀機(jī)正音，跟讀模仿。7、教師檢測(cè)單詞及句型認(rèn)讀合作交流1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。4、complete and say展示提升1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，歌謠，表演對(duì)話等形式。2、各小組展示，評(píng)價(jià)。知識(shí)梳理本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：教學(xué)反思審閱人簽字： 四年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人武文全 李霞授課人武文全課 題Unit 6 shopping A Lets talk授課時(shí)間2015年 月 日課時(shí)2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注復(fù)習(xí)熱身1課前三分鐘