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1、看誰積累的的動詞多教學(xué)內(nèi)容:看誰積累的動詞多課時:1課時 課型:活動教學(xué)分析:本學(xué)期以拓展學(xué)生課內(nèi)外積累為主,在本學(xué)期中學(xué)生已接觸了各類積累,因而動詞積累從復(fù)習(xí)舊知開始,生活中處處離不開動詞,寫話中也經(jīng)常有動詞描寫,培養(yǎng)學(xué)生愛積累的興趣。教學(xué)目標:1、 幫助學(xué)生積累已學(xué)過的表示動作的詞。2、 讓學(xué)生進一步區(qū)別相近動詞之間的細微差異,提高理解、運用動詞的能力。3、 通過活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察、聽辨、說話的興趣和能力。重難點:提高理解,運用動詞的能力。學(xué)情分析:學(xué)生積累動詞已許多,但如何通過生活中的觀察到更多的一系列動作,運用到寫話訓(xùn)練中,因此本節(jié)課以積累為基礎(chǔ),提高學(xué)生的運用積累能力。設(shè)計特色:看看

2、、玩玩、讀讀、說說、做做、寫寫教學(xué)準備:動詞卡片、標題教學(xué)過程設(shè)計:1、 課前游戲,積累鋪墊1、 導(dǎo)入:孩子們,今天我們又一次走進積累大觀園(貼課題),展示一下你們的積累小寶庫吧!a 詞語接龍火車開,火車火車往哪開? 愛心 快樂b 成語王國火車開,火車火車往哪開? (隨意說)c 古詩樂園花兒開,花兒花兒哪朵開? (背誦一首)d ABB詞兒多又多,誰來誰來說一個?【這一環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班上學(xué)生積累創(chuàng)設(shè),還可引用“AABB、顏色詞”等】2、 過渡:大家可真棒!熱烈的掌聲送給自己吧!孩子們,我們中國的語言文字可真是神奇,我們在積累大觀園里已經(jīng)見識了不少,有有有,今天我們將繼續(xù)我們的積累大觀園之旅看誰積

3、累動詞多?。ㄙN主課題)2、 看看、說說、想想1、 貼“手”圖:人有兩件寶,雙手和大腦。這是我們的手。小朋友們,想想,你的小手能做哪些動作?(指生匯報板書,表揚)教師例舉2個“挖、捅”。哪位小朋友演演怎樣是“挖”?(生演示)怎樣“捅”?(生演示)小結(jié):這2個動作一樣嗎?(不一樣)雖然都是手部的動作,但都不一樣?;鹧劢鹁Φ暮⒆樱銈儚倪@些動詞的字開上有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(生答,教師小結(jié))2、 貼“口”圖:不僅“手”有動作,“口”也有動作。如:嚼jiáo 啄(板)誰來說說用嘴做動作的字詞。(指導(dǎo)生匯報板書)這些動詞的字形有什么相同點嗎?(生答,師小結(jié))3、 貼“眼”圖:眼睛是我們心靈的窗戶。它是

4、用來“看”的?!翱础钡膭幼饔心男??(生匯報板書)小結(jié)區(qū)分:眼睛中“看”就有這么多不同?!暗伞笔窃鯓拥乜??(生演說)“盯”又是怎樣地看?(指生說)教師小結(jié)?!疽陨檄h(huán)節(jié)教師要讓每個學(xué)生都有說的機會,看誰積累多,板書可抓住精彩詞板書,讓學(xué)生明白通過“手、口、眼、足”就能積累到許多動詞。】3、 看動作,猜動詞1、 過渡:只要我們認真觀察“眼、口、手、足”都能發(fā)現(xiàn)許多動詞,積累許多動詞。下面,我要考考大家的眼力,看誰看得仔細,猜得快。根據(jù)老師演示的動作,說出表示動作的詞語,看看誰是最細心的孩子?“捏”與“刻” “?!焙汀安[”2、 有趣嗎?想不想也當回小演員?老師這兒有3張卡片,每張卡片上有兩個動詞,請你

5、根據(jù)動詞做動作,然后讓其他小朋友看動作猜動詞。猜中的小朋友可是有獎品的。抱 捧 摘 拔撿 扔(這個要求表演者連貫起來做)【注意在猜時,可利用“猜一猜”讓學(xué)生想象情境用動詞說話】3、 小結(jié):只要我們細心觀察,你們都能從生活中發(fā)現(xiàn)各種各樣的動作,積累到更多的動詞。其實我們無時無刻都和動作相關(guān)連,只要有生命的事物,都有動作。今天,我們就把我們觀察到的動作寫下來,看誰是觀察最仔細,積累動詞最多的孩子!4、 演演、說說、寫寫1、 (老師或請一位學(xué)生表演):大掃除,XX卷袖、端水、擦窗戶的系列動作。要求:仔細看,他都有哪些動作?特別是注意手上、臉上的動作。2、 匯報:你發(fā)現(xiàn)了哪些動作,給同學(xué)說一說,再匯報。(教師相機板書)補充板書。3、 原來我們完成一件事,都有這么一系列的連貫動作(板書:一系列動作)你能選一個動詞,在前面用上一些好詞嗎?如:(小心翼翼)地端 (指生說)4、 把這些好詞和動詞連起來,我們就能寫一段話呢!(板書:大掃除開始了,只見張老師 )動筆寫下來吧!(5分鐘左右)5、 巡視、匯報寫話作品5、 總結(jié)今天我們走進積累大觀園,積累了不少動詞。生活中我多觀察,多積累,你一定會收獲許多。積累的詞語用在說話寫話中,一定會更棒的

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