物理九年級人教新課標(biāo)電功率課件

1、1人教版物理九年級全冊第十八章第二節(jié)2教學(xué)目標(biāo)1.1.知識與技能：知識與技能： (1)(1)知道電功率的定義、公式、單位。知道電功率的定義、公式、單位。 (2)(2)理解額定電壓和額定功率。理解額定電壓和額定功率。 (3)(3)會用電功率公式會用電功率公式P=UIP=UI進(jìn)行簡單計(jì)算。進(jìn)行簡單計(jì)算。(4)(4)能綜合運(yùn)用學(xué)過的知識解決簡單的電功率問題。能綜合運(yùn)用學(xué)過的知識解決簡單的電功率問題。2 2、過程方法：、過程方法：(1) (1) 通過搜索信息和信息加工，探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實(shí)質(zhì)，總結(jié)規(guī)律，通過搜索信息和信息加工，探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實(shí)質(zhì)，總結(jié)規(guī)律，提出新理論，構(gòu)建理論架

2、構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。提出新理論，構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。(2) (2) 通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理論分析能力。力和理論分析能力。(3)(3)通過學(xué)習(xí)建立理論知識模型的過程，了解運(yùn)用想象、猜想、假說、推論、運(yùn)用通過學(xué)習(xí)建立理論知識模型的過程，了解運(yùn)用想象、猜想、假說、推論、運(yùn)用數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)建立理論模型的方法。數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)建立理論模型的方法。3 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：、情感態(tài)度價(jià)值觀：(1) (1) 通過對物理現(xiàn)象的理論分析和了解理論規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)通過對物理現(xiàn)象

3、的理論分析和了解理論規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的作用，樹立學(xué)好科學(xué)文化知識為社會服務(wù)的觀念。技術(shù)對社會發(fā)展的作用，樹立學(xué)好科學(xué)文化知識為社會服務(wù)的觀念。(2) (2) 通過實(shí)驗(yàn)活動與推理，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和求知欲，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的通過實(shí)驗(yàn)活動與推理，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和求知欲，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自主性能動性責(zé)任性，把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。自主性能動性責(zé)任性，把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。(3)(3)學(xué)習(xí)建立知識模型的方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)工作生活架構(gòu)性能，培養(yǎng)科研生活中的思學(xué)習(xí)建立知識模型的方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)工作生活架構(gòu)性能，培養(yǎng)科研生活中的思維品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和生活習(xí)慣。維品

4、質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和生活習(xí)慣。(4)(4)通過了解人類探索物質(zhì)世界的歷程和科學(xué)理論成果，培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新思想通過了解人類探索物質(zhì)世界的歷程和科學(xué)理論成果，培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新思想和促進(jìn)人類社會與自然世界和諧發(fā)展的優(yōu)良品德。和促進(jìn)人類社會與自然世界和諧發(fā)展的優(yōu)良品德。3課堂教學(xué)目標(biāo)：1、我能：檢索信息，進(jìn)行信息加工，評價(jià)，總結(jié)。2、我行：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動方案，撰寫理論成果論文。3、我會：展示成果，進(jìn)行協(xié)作交流推廣。4、我優(yōu)：建立理論模型、技能模型，優(yōu)化學(xué)習(xí)性能。教學(xué)策劃學(xué)生活動教師活動1、檢索信息探究實(shí)驗(yàn)，欣賞課案制作播映課案2、課堂咨詢咨詢分析，鑒別交流指導(dǎo)糾錯3、分析評價(jià)論述總結(jié)，題型解答評價(jià)觀點(diǎn)題型

5、4、模型構(gòu)建理論模型，創(chuàng)新應(yīng)用技能評價(jià)推廣應(yīng)用教學(xué)策劃教學(xué)策劃41、電功率：單位時間內(nèi)電流所做的、電功率：單位時間內(nèi)電流所做的功。電功率是表示消耗電能快慢的功。電功率是表示消耗電能快慢的物理量。符號物理量。符號 ：P。單位：。單位：瓦特瓦特, 簡稱瓦，符號簡稱瓦，符號 W。千瓦千瓦 符號：符號：kW。關(guān)系是關(guān)系是:1 kW=10W。、電功率的計(jì)算公式：、電功率的計(jì)算公式： P=W/t，定義公式。P=IU，推導(dǎo)式。、決定電功率大小的因素、決定電功率大小的因素、。、。一、電功率56 空空調(diào)調(diào): :約約1000W1000W 吸吸塵塵器器: : 約約800W800W電電吹吹風(fēng)風(fēng)機(jī)機(jī)：約約500W500

6、W 電視電視機(jī)機(jī): : 約約200W200W抽油煙機(jī)抽油煙機(jī)：約約140W140W 電電冰箱冰箱: :約約100W100W 手手電電筒筒：約約0.5W0.5W 計(jì)計(jì)算器算器: : 約約0.5mw0.5mw 電電子表子表：約約0.01mW0.01mW 7二、額定電壓與額定功率1.用電器正常工作時的電壓叫額定電壓U額。2.用電器在額定電壓下的功率叫額定功率P額。實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系： 當(dāng)U實(shí) U額，則P實(shí)P額，用電器正常工作。 當(dāng)U實(shí)U額，則P實(shí) P額，用電器容易燒壞。 當(dāng)U實(shí)U額，則P實(shí) P額，用電器不正常工作。81、電功率、電功率P和電流和電流I、電壓、電壓U之間的關(guān)之間的關(guān)系是系是P=I

7、U=W/t符號的意義及單位符號的意義及單位:I電流電流-安培（安培（A）U電壓電壓伏特（伏特（V）P功率功率瓦特（瓦特（W）注意：使用這個公式時，只有電流電壓的注意：使用這個公式時，只有電流電壓的單位是單位是安培、伏特安培、伏特時，所的功率的單位才時，所的功率的單位才是是瓦特瓦特三測量電功率三測量電功率9實(shí)驗(yàn)電路圖實(shí)驗(yàn)電路圖怎樣測量小燈泡的電功率？1011兩端電兩端電壓壓(V)通過的通過的電流電流(A)通電時通電時間間(s)電流做電流做功（）功（）單位時間單位時間內(nèi)做的功內(nèi)做的功（s)A燈燈100.6100B燈燈200.5100C燈燈500.260D電爐電爐220126001000600440

8、6101022012W= P t =0.25 kW 90 h=22.5 kWh例例1：某電視機(jī)的電功率是：某電視機(jī)的電功率是250W，每天，每天使用使用3h，一個月用電多少千瓦時？（按，一個月用電多少千瓦時？（按30天計(jì)算）天計(jì)算）解：解：P=250W=0.25kW t =3h 30=90h答答:一個月用電一個月用電22.5千瓦時。千瓦時。P=W/t 13例例2 2：一盞電燈連在電壓是：一盞電燈連在電壓是220V220V的電的電路中，電燈中通過的電流是路中，電燈中通過的電流是68mA68mA，這，這個燈泡的電功率是多少瓦？一個月總個燈泡的電功率是多少瓦？一個月總共通電共通電100h100h，電

9、流所做的功是多少？，電流所做的功是多少？解：解：P=UI=220VP=UI=220V0.068A=15W0.068A=15W W=Pt=15W W=Pt=15W3.63.610105 5s=5.4s=5.410106 6J J或者：或者：W=Pt=0.015KWW=Pt=0.015KW100h=1.5KWh 100h=1.5KWh =1.5=1.5度電度電141、我能：我能：進(jìn)行信息加工，鑒別、分析、評價(jià)、概括； （1）搜索信息 ：能使用搜索引擎從網(wǎng)絡(luò)，圖書館，書籍等多渠道獲取信息，進(jìn)行分類整理。（2）研究課題：自主選擇主題符合課程內(nèi)容，具有綜合性，挑戰(zhàn)性，針對性。2、我行：我行：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，撰寫理論成果；（3）實(shí)驗(yàn)記錄 ：能提供對計(jì)劃、方案、構(gòu)造、現(xiàn)象、結(jié)論、觀點(diǎn)成果的完整記錄。（4）信息加工：對信息做了總結(jié)，并以文字描寫結(jié)論，闡明理論觀點(diǎn)，能構(gòu)建理論架構(gòu)。 3、我會：我會：建立知識模型，優(yōu)化學(xué)習(xí)工作性能，具有創(chuàng)新思想。 （5）變量分析：能獨(dú)立確定獨(dú)立變量和因變量并描述出變量間的內(nèi)部聯(lián)系，能獨(dú)立設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn) 。 （6）模型構(gòu)建：對科學(xué)基本規(guī)律、理論體系、操作技能有明確的撰寫和理解。 4、我優(yōu)：我優(yōu)：展示成果，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流； （7）成果展示 ：內(nèi)容完整，方案合理，知識結(jié)構(gòu)體系正確。 評估