語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)《學(xué)校是樂(lè)園》教學(xué)實(shí)錄

1、.語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)?學(xué)校是樂(lè)園?教學(xué)實(shí)錄學(xué)校是樂(lè)園一、談話引入師：同學(xué)們，你們已經(jīng)從一個(gè)幼兒園的小朋友成為了一名一年級(jí)的小學(xué)生了，來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)已有八個(gè)星期了，老師想問(wèn)問(wèn)你們：你們喜歡自己的學(xué)校嗎？為什么？生1：我喜歡我們的學(xué)校，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校很美麗，有綠綠的草坪，有漂亮的花草樹木。生2：我喜歡我們的學(xué)校，學(xué)校里有寬闊亮堂的教室，有寬闊的操場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)，有電腦室，有圖書室等。生3：我也喜歡我們的學(xué)校，在學(xué)校里可以認(rèn)識(shí)老師，認(rèn)識(shí)很多朋友，還可以和很多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，所以我喜歡我們的學(xué)校。師：對(duì)呀，同學(xué)說(shuō)得多好呀，我們學(xué)校確實(shí)像同學(xué)們說(shuō)的那樣美，在學(xué)校里能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。今天我們就一起來(lái)學(xué)

2、習(xí)第三課?學(xué)校是樂(lè)園?板題：學(xué)校是樂(lè)園師：指著“學(xué)、“校這兩個(gè)字有哪個(gè)同學(xué)會(huì)讀？學(xué)生積極舉手發(fā)言生：學(xué)學(xué)xué、校校xio。師：真棒，同學(xué)們跟老師把這兩個(gè)字讀一讀。學(xué)生跟讀生字【點(diǎn)評(píng)：隨機(jī)識(shí)字抓得好?！繋煟憾嗪寐?tīng)的聲音啊，大家一起把課題讀兩遍。生：學(xué)校是樂(lè)園兩遍二、初讀課文，認(rèn)讀生字師：讀得真好。老師很想看看課文寫些什么？同學(xué)們聽(tīng)老師把課文讀一遍，你們當(dāng)評(píng)委，聽(tīng)聽(tīng)老師讀得怎么樣？師范讀，學(xué)生手指點(diǎn)著字認(rèn)真聽(tīng)老師讀師：你們覺(jué)得老師讀得怎么樣？生1：老師讀得很好，很有感情，普通話很準(zhǔn)確。生2：老師讀得很有感情，很流利。師：老師真快樂(lè)，同學(xué)都認(rèn)為老師讀得好。能不能給老師掌聲鼓勵(lì)

3、學(xué)生掌聲表?yè)P(yáng)老師，你們想不想象老師一樣讀得那么流利呀！生：想。師：那么我們就應(yīng)該把本課生字讀熟，才能像老師一樣讀得很流利呀！師：如今請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第58頁(yè)，對(duì)照拼音自己試著讀課文，遇到不會(huì)讀的字，找拼音朋友幫幫你，把它讀準(zhǔn)。找找藏在文中的生字寶寶，用圓圈圈出來(lái)，邊圈邊讀。學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊圈生字師：同學(xué)們真能干，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們至少都讀了一遍課文，而且很快就把生字寶寶找出來(lái)了。那么，你們?cè)覆辉敢獾叫〗M里讀給小組的同學(xué)聽(tīng)呢？假如再讀的過(guò)程中遇到了困難，比方，有不認(rèn)識(shí)的字，你該怎么辦？生1：可以找拼音朋友幫幫自己。生2：可以問(wèn)小組的同學(xué)，也可以問(wèn)老師。師：這些都是很好的學(xué)習(xí)方法，如今請(qǐng)同學(xué)們小

4、組內(nèi)認(rèn)讀字寶寶，看誰(shuí)認(rèn)得的字寶寶最多。學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字師貼生字卡片并巡視指導(dǎo)師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，你們看黑板上這些字，雖然是生字，但是老師相信，有很多其實(shí)你們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)了。誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)小老師來(lái)教大家？學(xué)生踴躍上臺(tái)模擬老師的語(yǔ)氣帶著同學(xué)們認(rèn)讀生字卡師：剛剛小陳老師，小劉老師，小李老師都真能干，把每個(gè)生字的讀音讀得準(zhǔn)確無(wú)誤。同學(xué)們，掌聲送給他們生：嘿嘿嘿，你們真棒！師：他們讀得很棒，老師把小金星送給他們。師：下面張老師也來(lái)帶同學(xué)們讀讀這些生字，我們注意把前鼻音和翹舌音讀準(zhǔn)了。生認(rèn)真跟老師讀師：剛剛小老師和張老師都教大家讀準(zhǔn)了這些字音，如今你們能讀讀這些生字嗎？生：能，學(xué)學(xué)xué、

5、校校xio、老老lo、親親qn師：男女同學(xué)也很想來(lái)賽一賽了，劃?rùn)M線的由女同學(xué)讀，沒(méi)有劃?rùn)M線的由男同學(xué)讀。男女同學(xué)都積極的認(rèn)讀生字師：同學(xué)們可真是識(shí)字小能手，把掌聲送給自己。生：veryverygood！師：瞧！拼音朋友不見(jiàn)了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？下面，張老師要考考大家的反響才能！看老師這邊的生字卡片，看看誰(shuí)會(huì)讀，會(huì)讀的小朋友快速搶讀。生搶讀生字。師：同學(xué)們，如今你記住了哪些字？怎樣記住的？同桌說(shuō)說(shuō)。生同桌互說(shuō)師：你們認(rèn)識(shí)了這些字寶寶，同學(xué)們能不能把好方法介紹給大家，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)？生1：我認(rèn)識(shí)“親，上面一個(gè)“立，下面一個(gè)變了形的“木“，合起來(lái)就是“親。師：哦，你真聰明，能利用熟字加熟字的方法記住“親。生

6、2：我認(rèn)識(shí)“愛(ài)，它下面有個(gè)“友，所以我就記住了“愛(ài)。師：真不錯(cuò)，記住生字的其中一部分來(lái)記住這個(gè)字。生3：我認(rèn)識(shí)“學(xué)，我記住他下面有個(gè)“子。師：這些同學(xué)的識(shí)字方法都挺不錯(cuò)的，我們是不是把掌聲送給他們。生：嘿嘿嘿，你們真棒！師：生字寶寶你們都認(rèn)識(shí)了，能不能用這些字說(shuō)一些詞呢？生1：校學(xué)校、校園、校長(zhǎng)；老老師、老人、老爺。生2：親親愛(ài)、親人、父親、母親。生3：快快點(diǎn)、飛快；學(xué)學(xué)生、學(xué)校、上學(xué)、學(xué)習(xí)。師：這些同學(xué)可真了不起，積累了這么多詞語(yǔ)。生字朋友今天可真淘氣，他們迫不及待地要和我們做游戲呢！師：出示畫好的果樹你看，老師這有一棵神奇的果樹，上面長(zhǎng)著各種各樣的果子，大家想不想把它摘下來(lái)呢？生：想。師：

7、怎樣才能把它摘下來(lái)呢？只要你讀對(duì)了，蘋果就是你的了。誰(shuí)來(lái)試試？指名摘果子生陸續(xù)上來(lái)摘果子，并把摘下的果子上的生字帶同學(xué)們讀一遍師：哇！這么多果子都裝進(jìn)小朋友的肚子里了?？墒亲謱殞氄谝贿叞l(fā)愁呢？它們和拼音朋友失散了，你們說(shuō)怎么辦呢？生：我們幫它們找回它們的拼音朋友。師：同學(xué)們真是樂(lè)于助人的好學(xué)生，那么我們一起來(lái)幫字寶寶找拼音朋友吧！老師把字卡和拼音卡分別發(fā)給下面的同學(xué)，然后拿到字卡和拼音卡的同學(xué)各站一邊，在座位上的同學(xué)就跟著音樂(lè)唱?找朋友?生：找，找，找朋友，找到一個(gè)好朋友學(xué)生蹦蹦跳跳找到自己相對(duì)應(yīng)字卡或拼音生1和生2：師師sh生跟讀生3和生4：有有yu生跟讀生5和生6：老老lo生跟讀師：同學(xué)

8、們真是能干，真了不起，幫它們找到了朋友。老師也把這些小金星送給這些同學(xué)。學(xué)生留露出快樂(lè)的表情師：我們已經(jīng)跟字寶寶交上了朋友，那咱們把這些字朋友送回課文中，再去讀讀課文，看看這次能不能把課文讀通順。生齊讀師：多好聽(tīng)的聲音啊，同學(xué)們讀得很認(rèn)真，你們真行！把掌聲送給自己生：veryverygood！三、指導(dǎo)書寫師：前面我們動(dòng)了動(dòng)腦，如今我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，學(xué)寫一個(gè)字“習(xí)。生：認(rèn)讀“習(xí)習(xí)xí。師：這個(gè)字里有個(gè)新的筆畫，你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：是“提。師：你觀察的真仔細(xì)，今天我們學(xué)習(xí)的新筆畫是“提。師范寫，生書空師：這個(gè)字的關(guān)鍵筆畫是哪一筆呢？生：我覺(jué)得要寫好“橫折鉤。師：對(duì)，你說(shuō)得真好，那請(qǐng)大家看老師寫，仔細(xì)觀察哦！師范寫，一邊寫一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察師：伸出小手我們一起來(lái)寫寫。生書空師：請(qǐng)大家在書上先描后寫，注意寫字姿勢(shì)！眼離桌面約一尺，胸離桌沿約一拳，指離筆尖約一寸。生