五語(yǔ)學(xué)寫讀后感概要

1、五語(yǔ)學(xué)寫讀后感概要五語(yǔ)學(xué)寫讀后感概要每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。 途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他心想：途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月??？！著它，得走到何年何月??？！ 于是，他作出了一個(gè)驚人的決定：于是，他作出了一個(gè)驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。他決定將十字架砍掉一塊。 我砍我砍我砍砍砍我砍我砍我砍砍砍 砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。他的步伐

2、也不由得加快了。 于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。重了。 為了能夠更快更輕松的前行，這次，他為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。決定將十字架再砍掉一大塊。 我再砍砍砍我再砍砍砍 這樣一來(lái)，他一下子感到輕松了這樣一來(lái)，他一下子感到輕松了許多！許多！ 于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，

3、卻是邊走邊輕松地哼著前行時(shí)，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！歌呢！ 走著走著，誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)走著走著，誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周圍也又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周圍也沒(méi)有路。沒(méi)有路。他，該怎么辦呢？！他，該怎么辦呢？！ 后面的人都慢慢地趕上來(lái)了，他們用自后面的人都慢慢地趕上來(lái)了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。容不迫地跨越了溝壑。 他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！

4、本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！ 于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及悔莫及 漫畫中的每個(gè)人，都是背負(fù)漫畫中的每個(gè)人，都是背負(fù)著屬于自己的十字架，而當(dāng)溝壑著屬于自己的十字架，而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，他們也正是利用自己背出現(xiàn)時(shí)，他們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。繼續(xù)前進(jìn)。 我們每個(gè)人也都背負(fù)著我們每個(gè)人也都背負(fù)著屬于自己的十字架。當(dāng)你遇屬于自己的十字架。當(dāng)你遇到溝壑（困難）時(shí)，你是怎到溝壑（困難）時(shí)，你是怎樣跨過(guò)它的呢？樣跨過(guò)它的呢？ 今天，我們一起來(lái)

5、學(xué)習(xí)一今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇閱讀篇閱讀魯濱遜在荒島上魯濱遜在荒島上。看看主人公魯濱遜遇到困難時(shí)，看看主人公魯濱遜遇到困難時(shí)，他是怎樣做的。他是怎樣做的。魯濱遜在荒島上魯濱遜在荒島上節(jié)節(jié)選自選自 魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記。這本書在歐美國(guó)家是兒這本書在歐美國(guó)家是兒童的必讀書。童的必讀書。生存問(wèn)題生存問(wèn)題生存，還是毀滅，生存，還是毀滅，這是一個(gè)值得思考這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。的問(wèn)題。 魯濱遜及時(shí)調(diào)整悲觀絕望的心態(tài)，決定在島上頑強(qiáng)地生存下去。吃、喝、吃、喝、住、穿住、穿是人生是人生存所依存所依賴的物賴的物質(zhì)條件。質(zhì)條件。物質(zhì)物質(zhì)問(wèn)題問(wèn)題計(jì)算時(shí)間、獲得的東西、缺乏的東西、打造木柵欄圍墻、每天覓食人沒(méi)有

6、精神寄人沒(méi)有精神寄托，靈魂就無(wú)托，靈魂就無(wú)所依附。所依附。精神問(wèn)題精神問(wèn)題寫日記，思考處境；得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望得到理解；安心于荒島生活 假如你像魯濱遜被棄荒島，你會(huì)怎假如你像魯濱遜被棄荒島，你會(huì)怎樣想？將怎么做？你能生存下來(lái)嗎？樣想？將怎么做？你能生存下來(lái)嗎？ 你如何看待魯濱遜的這種逆境中你如何看待魯濱遜的這種逆境中的自我安慰？的自我安慰？1、仔細(xì)讀文章，根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者上島不久，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，提出適于居住的四個(gè)條件是： ； ； ； 。要衛(wèi)生，要有淡水要衛(wèi)生，要有淡水 要能遮住太陽(yáng)的熱度要能遮住太陽(yáng)的熱度 安全安全,可以避開野獸的活動(dòng)可以避開野獸的活動(dòng) 要能看得見(jiàn)海要能看得見(jiàn)海 2、文

7、章的主要內(nèi)容是寫魯濱遜安“家”的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)按“先”、“然后”、“接著”、“最后”幾個(gè)詞和順序概括出魯濱遜是如何修建安排自己的“家”的。先： 然后： 接著： 最后： 先在石壁前沿半圓形插了兩排很結(jié)實(shí)的削尖的木樁先在石壁前沿半圓形插了兩排很結(jié)實(shí)的削尖的木樁 用纜索和一些半高的木樁在兩排木樁中間做成籬笆用纜索和一些半高的木樁在兩排木樁中間做成籬笆 又做了一個(gè)雙層大帳篷用來(lái)防雨和當(dāng)床又做了一個(gè)雙層大帳篷用來(lái)防雨和當(dāng)床 堵進(jìn)出口，挖鑿巖壁掘了一個(gè)山洞式的地窖。堵進(jìn)出口，挖鑿巖壁掘了一個(gè)山洞式的地窖。 3、判斷，在正確答案后打“”。（1）魯濱遜很無(wú)聊，有了住的地方，還要費(fèi)力重新選擇居住地點(diǎn)。 （ ）（2）魯

8、濱遜很聰明，遇事愛(ài)動(dòng)腦筋。 （ ）（3）魯濱遜具有勇敢精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和創(chuàng)造才能。 （ ）4、從這篇文章中，你受到了什么啟示？設(shè)想一下，你遇到困難怎么辦？我受到的啟發(fā)是要對(duì)生活充滿熱愛(ài)，遇到困難時(shí)，能鎮(zhèn)定自若，并想方設(shè)法應(yīng)對(duì)。 我遇到困難時(shí)，會(huì)去冷靜思考，尋求解決問(wèn)題的方法，直到克服困難。 感點(diǎn)就是讀了一本書，一篇文感點(diǎn)就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的所獲得的具體感受和得到的啟示。啟示。 有個(gè)美國(guó)小孩從幼兒園回來(lái)，鄭重其事地拿出一只蘋果，對(duì)父親說(shuō)：“您知道蘋果里藏著什么嗎？”父親不以為然。這時(shí)兒子把蘋果切成兩半。通常的切法是蘋果

9、的頸部一切到底部的凹處，而他卻橫著把蘋果切開了！并顯示給父親看蘋果里的五角星。（找感點(diǎn)）（找感點(diǎn)）感點(diǎn)是靈魂！一定要找準(zhǔn)！找好！開頭：關(guān)鍵字（篇名，感點(diǎn)）中間：引（原文內(nèi)容） 議（讀一兩句話，過(guò)渡） 聯(lián)（聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)比）結(jié)尾：關(guān)鍵詞（照應(yīng)，啟發(fā)，總結(jié)） 由于學(xué)校和專業(yè)不理想，進(jìn)入大學(xué)后，他便一天天地消沉起來(lái)。不做作由于學(xué)校和專業(yè)不理想，進(jìn)入大學(xué)后，他便一天天地消沉起來(lái)。不做作業(yè)，逃課，喝酒，不該做的他全做了，不該會(huì)的他也全會(huì)了。業(yè)，逃課，喝酒，不該做的他全做了，不該會(huì)的他也全會(huì)了。 雖然喜歡逃課，但楊教授的課他一節(jié)也沒(méi)逃。楊教授的課生動(dòng)有趣，并雖然喜歡逃課，但楊教授的課他一節(jié)也沒(méi)逃。楊教授

10、的課生動(dòng)有趣，并且像他這樣的下三類，楊教授也從來(lái)不歧視，不時(shí)還提問(wèn)他幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，且像他這樣的下三類，楊教授也從來(lái)不歧視，不時(shí)還提問(wèn)他幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后表?yè)P(yáng)一番。然后表?yè)P(yáng)一番。 一次，他在作業(yè)本上夾了一張紙條：老師，現(xiàn)在大學(xué)生比土豆還便宜，一次，他在作業(yè)本上夾了一張紙條：老師，現(xiàn)在大學(xué)生比土豆還便宜，是嗎？是嗎？ 那天，楊教授把他叫到家里，四菜一湯，師生兩人喝得不亦樂(lè)乎。那天，楊教授把他叫到家里，四菜一湯，師生兩人喝得不亦樂(lè)乎。 酒到酣處，楊教授拿出一個(gè)土豆，又小又青：酒到酣處，楊教授拿出一個(gè)土豆，又小又青：“你知道它值多少錢嗎？你知道它值多少錢嗎？皮多肉少又有毒，告訴你，白送也不要。皮多

11、肉少又有毒，告訴你，白送也不要。 楊教授把土豆扔進(jìn)了垃圾桶。接著，楊教授又拿出了個(gè)土豆，一斤多重：楊教授把土豆扔進(jìn)了垃圾桶。接著，楊教授又拿出了個(gè)土豆，一斤多重：“這樣的土豆，你猜多少？?jī)蓧K錢一斤！這樣的土豆，你猜多少？?jī)蓧K錢一斤！” 教授已經(jīng)略帶酒意。教授已經(jīng)略帶酒意。 “記住，土豆和土豆是不一樣的！記住，土豆和土豆是不一樣的！”小結(jié)：小結(jié)： 即使是流星，也能劃破夜空的即使是流星，也能劃破夜空的沉寂；即使是水珠，也能折射太陽(yáng)沉寂；即使是水珠，也能折射太陽(yáng)的光輝。無(wú)論自己多么卑微，多么的光輝。無(wú)論自己多么卑微，多么渺小，先接受自己吧！那樣，你會(huì)渺小，先接受自己吧！那樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也是那么

12、的優(yōu)秀！發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也是那么的優(yōu)秀！1、請(qǐng)閱讀下面兩則材料，然后聯(lián)系、請(qǐng)閱讀下面兩則材料，然后聯(lián)系土豆和土豆和土豆不一樣土豆不一樣談?wù)劯邢?。談?wù)劯邢?。材料一：德?guó)音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r材料一：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，依然堅(jiān)持創(chuàng)作，寫出了著名的下，依然堅(jiān)持創(chuàng)作，寫出了著名的命運(yùn)命運(yùn)、歡樂(lè)頌歡樂(lè)頌等享譽(yù)世界的交響樂(lè)。等享譽(yù)世界的交響樂(lè)。材料二：張海迪全身癱瘓后，自學(xué)完小學(xué)至碩材料二：張海迪全身癱瘓后，自學(xué)完小學(xué)至碩士研究生的全部課程，還自學(xué)了多國(guó)語(yǔ)言，翻士研究生的全部課程，還自學(xué)了多國(guó)語(yǔ)言，翻譯了十多萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。另外還自學(xué)了十幾譯了十多萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，并為病人進(jìn)行針灸治療。種醫(yī)學(xué)專著，并為病人進(jìn)行針灸治療。將下列成語(yǔ)按要求分類。將下列成語(yǔ)按要求分類。完璧歸趙完璧歸趙 狼子野心狼子野心 天花亂墜天花亂墜 水落石出水落石出學(xué)而不厭學(xué)而不厭 草木皆兵草木皆兵 刻舟求劍刻舟求劍 南腔北調(diào)南腔北調(diào)愚公移山愚公移山 負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪 山窮水盡山窮水盡 七手八腳七手八腳守株待兔守株待兔 一鼓作氣一鼓作氣 得過(guò)且過(guò)得過(guò)且過(guò) 聞雞起舞聞雞起舞神話寓言：神話寓言： 歷史故事：歷史故事： 愚公移山愚公移山 天花亂墜天花亂墜（五代神話）（五代神話）刻舟求劍刻舟求劍 得過(guò)