五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)驗(yàn)收課《校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象》課件(2016)

1、三三 校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象五（五（2）班）班綜合實(shí)踐活動(dòng)1.浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查食品浪費(fèi)食品浪費(fèi)用電浪費(fèi)用電浪費(fèi)用水浪費(fèi)用水浪費(fèi)2.認(rèn)識(shí)水資源 我國是一個(gè)水資源緊缺的國家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國我國是一個(gè)水資源緊缺的國家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國人均水資源占有量僅相當(dāng)于世界人均水資源占有量人均水資源占有量僅相當(dāng)于世界人均水資源占有量的的1/4；在全國；在全國600多個(gè)城市中，有多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市存多個(gè)城市存在供水不足的問題，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有在供水不足的問題，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè)，全國城市缺水總量達(dá)個(gè)，全國城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)億立方米。專家預(yù)測(cè)，中國人口在測(cè)，中國人口

2、在2030年將達(dá)到年將達(dá)到16億的高峰，到那時(shí)億的高峰，到那時(shí)人均水資源僅有人均水資源僅有1750立方米，中國將成為嚴(yán)重缺水立方米，中國將成為嚴(yán)重缺水的國家。的國家。 2.認(rèn)識(shí)水資源（1）水資源資料的收集和分享。）水資源資料的收集和分享。（2）畫出自來水的生產(chǎn)過程。）畫出自來水的生產(chǎn)過程。3.水資源的浪費(fèi) 全校共有水龍頭全校共有水龍頭 個(gè)，其中個(gè)，其中 個(gè)水龍個(gè)水龍頭有漏水的現(xiàn)象。頭有漏水的現(xiàn)象。 我們學(xué)校共有師生我們學(xué)校共有師生 人，平均每人每人，平均每人每月水月水 噸。噸。120511601.13.水資源的浪費(fèi) 據(jù)測(cè)定，水龍頭的滴流一個(gè)小時(shí)就能收據(jù)測(cè)定，水龍頭的滴流一個(gè)小時(shí)就能收集到集到3

3、.6千克水。連續(xù)成線的小水流，每小千克水。連續(xù)成線的小水流，每小時(shí)可以收集水時(shí)可以收集水17千克。千克。 資料：資料：3.6173.水資源的浪費(fèi)小組合作討論：小組合作討論：（1）計(jì)算）計(jì)算“滴流滴流”和和“連續(xù)成線的小水流連續(xù)成線的小水流”的的漏水量。漏水量。（看數(shù)據(jù)談感受）（看數(shù)據(jù)談感受）（2） “節(jié)水方案節(jié)水方案”大家談。大家談。（分享節(jié)水方法）（分享節(jié)水方法）4.各小組展示成果滴流：滴流：一天就能收集到一天就能收集到 千克水；千克水；一個(gè)星期就能收集到一個(gè)星期就能收集到 千克水；千克水；一個(gè)月就能收集到一個(gè)月就能收集到 千克水；千克水；一年就能收集到一年就能收集到 千克水；千克水；連續(xù)成

4、線的小水流：連續(xù)成線的小水流：一天就能收集到一天就能收集到 千克水；千克水；一個(gè)星期就能收集到一個(gè)星期就能收集到 千克水；千克水； 一個(gè)月就能收集到一個(gè)月就能收集到 千克水；千克水；一年就能收集到一年就能收集到 千克水；千克水；“節(jié)水方案節(jié)水方案”大集會(huì)大集會(huì)(一個(gè)月計(jì)一個(gè)月計(jì)30天，一年計(jì)天，一年計(jì)12個(gè)月個(gè)月)86.4604.82592311044082856122401468805.課后拓展除了爭取實(shí)施節(jié)水措施，我們還能做些什么？還應(yīng)該做些什么？除了爭取實(shí)施節(jié)水措施，我們還能做些什么？還應(yīng)該做些什么？寫倡議書寫倡議書畫宣傳畫畫宣傳畫編心理劇編心理劇人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平