【最新】九年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 鑒賞 評(píng)論 陋室銘課件 北師大版-北師大級(jí)下冊(cè)語文課件

1、陋室銘陋室銘 劉禹錫劉禹錫1 1、題解：、題解： 陋室陋室簡(jiǎn)陋的屋子簡(jiǎn)陋的屋子 銘銘文體文體 古代刻在器物上用來警戒自己或古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來就成為一者稱述功德的文字，后來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。種文體，這種文體一般都是用韻的。2 2作者及寫作背景作者及寫作背景 本文本文選自選自全唐文全唐文。作者。作者劉禹劉禹錫，唐代詩(shī)人、文學(xué)家錫，唐代詩(shī)人、文學(xué)家。字夢(mèng)得，。字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士，官至監(jiān)察御史。洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士，官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反他熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官專權(quán)和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治對(duì)宦官專權(quán)和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政

2、治革新失敗后，被貶官降職多次。他革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。著有與柳宗元交情深厚。著有劉賓客劉賓客集集。這篇這篇陋室銘陋室銘是被他貶為是被他貶為和州刺史時(shí)在任上寫的和州刺史時(shí)在任上寫的。 朗讀課文（注意字音、字形、節(jié)奏、韻腳）朗讀課文（注意字音、字形、節(jié)奏、韻腳）陋室銘陋室銘 劉禹錫劉禹錫 山山/不在高，有仙不在高，有仙/則名。水則名。水/不在深，不在深，有龍有龍/則靈。斯是則靈。斯是/陋室，陋室，惟惟吾吾/德馨德馨。苔苔痕痕/上階綠，草色上階綠，草色/入簾青。談笑入簾青。談笑/有有鴻儒，往來鴻儒，往來/無白丁?？梢詿o白丁?？梢?調(diào)素琴，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無閱金經(jīng)。無/絲竹絲

3、竹/之亂耳，無之亂耳，無/案牘案牘/之之勞勞形形。南陽(yáng)。南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀諸葛廬，西蜀/子云亭。子云亭?？鬃釉疲汉温鬃釉疲汉温?之有？之有？借助書下注釋理解紅色、藍(lán)色字的意思借助書下注釋理解紅色、藍(lán)色字的意思 山不在高，有仙則山不在高，有仙則名名。水不在深，。水不在深，有龍則有龍則靈靈。斯斯是是陋室陋室，惟惟吾德馨吾德馨。苔痕苔痕上上階綠，草色階綠，草色入入簾青。談笑有簾青。談笑有鴻儒鴻儒，往來無，往來無白丁白丁?？梢??？梢哉{(diào)調(diào)素琴素琴，閱閱金經(jīng)金經(jīng)。無。無絲竹絲竹之之亂亂耳，無耳，無案牘案牘之之勞勞形形。南陽(yáng)。南陽(yáng)諸葛廬諸葛廬，西蜀，西蜀子云亭子云亭。孔子云：何陋孔子云：何陋之之有？有？詞

4、類活用：詞類活用：1、名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞有仙則有仙則名：出名名：出名有龍則有龍則靈：有靈氣靈：有靈氣2、動(dòng)詞的使動(dòng)用法動(dòng)詞的使動(dòng)用法無絲竹之無絲竹之亂亂耳，無案牘之耳，無案牘之勞勞形形:亂：使亂：使亂。亂。勞：使勞：使勞累勞累文言詞語文言詞語一詞多義一詞多義 之之 水陸草木水陸草木之之花，可愛者甚蕃花，可愛者甚蕃 無絲竹無絲竹之之亂耳亂耳 無案牘無案牘之之勞形勞形 何陋何陋之之有？有？ 漁人甚異漁人甚異之之。 輟耕輟耕之之壟上。壟上。的的在主謂間，取消句子獨(dú)立性，舒緩語氣在主謂間，取消句子獨(dú)立性，舒緩語氣賓語前置的標(biāo)志，加強(qiáng)語氣賓語前置的標(biāo)志，加強(qiáng)語氣它（指桃花林的奇景）它（指桃花林的奇

5、景）去，往去，往翻譯課文 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。（4） 斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。(3) 苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕上階綠，草色入簾青。 談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑有鴻儒，往來無白丁。 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。(2) 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（1）參考譯文 山不在于有多高，有了仙人就成了名山。水不山不在于有多高，有了仙人就成了名山。水不在于有多深，有了龍就成為靈異的水了。在于有多深，有了

6、龍就成為靈異的水了。這是這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我住屋的人品德高尚，就不簡(jiǎn)陋的屋子，只是我住屋的人品德高尚，就不感到簡(jiǎn)陋了。感到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上，草色青蔥，苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上，草色青蔥，映入簾里。映入簾里。說說笑笑的是博學(xué)的人，來來往往說說笑笑的是博學(xué)的人，來來往往的沒有粗鄙的人。的沒有粗鄙的人?？梢詮椬鄻闼氐墓徘?，閱讀可以彈奏樸素的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。公文使身體勞累。(它就好比它就好比)南陽(yáng)諸葛亮的茅南陽(yáng)諸葛亮的茅廬，西蜀揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋廬，西蜀揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋的呢？的

7、呢？理解性默寫：理解性默寫：1.1.點(diǎn)明文章主旨的句子（陋室不陋原因）點(diǎn)明文章主旨的句子（陋室不陋原因）2.2.運(yùn)用類比，以虛襯實(shí)，引出主旨的句子運(yùn)用類比，以虛襯實(shí)，引出主旨的句子3.3.體現(xiàn)陋室自然環(huán)境之雅的句子體現(xiàn)陋室自然環(huán)境之雅的句子4.4.體現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子體現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子5.5.體現(xiàn)陋室主人生活情趣之雅的句子體現(xiàn)陋室主人生活情趣之雅的句子6、表現(xiàn)室主人超凡脫俗胸襟的句子、表現(xiàn)室主人超凡脫俗胸襟的句子7.7.陋室主人以古代名賢自況陋室主人以古代名賢自況, ,表明自己也有那樣的志趣表明自己也有那樣的志趣和抱負(fù)的句子和抱負(fù)的句子8.8.文中引用孔子的話起到畫龍點(diǎn)睛作用的句

8、子文中引用孔子的話起到畫龍點(diǎn)睛作用的句子9.9.與與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近意思相近的句子的句子理解性默寫1、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句（點(diǎn)明主旨、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句（點(diǎn)明主旨)(點(diǎn)明陋室不陋點(diǎn)明陋室不陋原因）是什么？原因）是什么？ 斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。 . .2 2、運(yùn)用類比，以虛襯實(shí)，引出主旨的句子、運(yùn)用類比，以虛襯實(shí)，引出主旨的句子 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。3、表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？、表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？ 苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕上階綠，草色入簾青。4

9、、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句的是什么？、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句的是什么？ 談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑有鴻儒，往來無白丁。理解性默寫5、表現(xiàn)室主人生活情趣高雅的句子、表現(xiàn)室主人生活情趣高雅的句子 談笑有鴻儒，往來無白丁，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。談笑有鴻儒，往來無白丁，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。6、表現(xiàn)室主人超凡脫俗胸襟的句子、表現(xiàn)室主人超凡脫俗胸襟的句子 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形無絲竹之亂耳，無案牘之勞形7、以古代名賢自況的句子、以古代名賢自況的句子 南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭8、文中為突出主旨而引用孔子的句子是（點(diǎn)睛之筆）、文中為突出主旨而引用孔子的句子是（點(diǎn)睛之筆）是哪句？是

10、哪句？ 孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？”9、與、與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相意思相近的句子近的句子 水不在深，有龍則靈水不在深，有龍則靈結(jié) 構(gòu)第一層（山不在高第一層（山不在高惟吾德馨）惟吾德馨）運(yùn)用類比，引出主旨運(yùn)用類比，引出主旨“斯是陋室，斯是陋室，惟吾德馨惟吾德馨”第二層（苔痕上階綠第二層（苔痕上階綠無案牘之勞形）無案牘之勞形）描寫陋室。描寫陋室。 1、陋室環(huán)境清幽寧?kù)o；、陋室環(huán)境清幽寧?kù)o； 2、室內(nèi)生活情趣高雅；、室內(nèi)生活情趣高雅； 3、室主人超凡脫俗胸襟。、室主人超凡脫俗胸襟。第三層（南陽(yáng)諸葛廬第三層（南陽(yáng)諸葛廬末）末）連舉三位古人來

11、證明連舉三位古人來證明陋室不陋。陋室不陋。 先以古賢人自況，說明只要先以古賢人自況，說明只要“德馨德馨”則陋室不陋。則陋室不陋。再引孔子的話印證，說明君子居之，便陋室不陋。再引孔子的話印證，說明君子居之，便陋室不陋。緊扣緊扣“惟吾德馨惟吾德馨”說說明陋室不陋明陋室不陋探究：1. 作者在本文結(jié)尾引用孔子的話作者在本文結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有何陋之有”有什么有什么含義和作用？含義和作用？ 子欲居九夷?；蛟唬鹤佑泳乓??；蛟唬骸奥?，如之何？陋，如之何？”子曰：子曰：“君君子居之，何陋之有。子居之，何陋之有?！?論語論語子罕子罕 照應(yīng)開頭的照應(yīng)開頭的“斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨”，說說明君

12、子居明君子居之，則陋室不陋。之，則陋室不陋。顯得含蓄無窮，發(fā)人深思顯得含蓄無窮，發(fā)人深思 2. “無絲竹之亂耳，無案牘之勞形無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這個(gè)句子的言這個(gè)句子的言外之意是什么？外之意是什么？ 表達(dá)了作者對(duì)官僚士大夫階層不以國(guó)事為念、只顧表達(dá)了作者對(duì)官僚士大夫階層不以國(guó)事為念、只顧尋歡作樂的腐敗生活鄙棄尋歡作樂的腐敗生活鄙棄3、本文運(yùn)用了什么寫作手法，表達(dá)了本文運(yùn)用了什么寫作手法，表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？作者怎樣的志趣（情懷）？ 托物言志托物言志 表達(dá)了作者表達(dá)了作者高潔傲岸高潔傲岸的節(jié)操和的節(jié)操和安貧樂道安貧樂道的情趣。的情趣。4、賞析語言1、駢散結(jié)合，使句式整齊又富于變、

13、駢散結(jié)合，使句式整齊又富于變化；偶數(shù)句押韻，讀來朗朗上口，化；偶數(shù)句押韻，讀來朗朗上口，易于成誦。易于成誦。2、形象化的描寫。、形象化的描寫。 苔痕苔痕上上階綠，草色階綠，草色入入簾青簾青拓展延伸拓展延伸劉禹錫其人其詩(shī)秋詞 自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄。便引詩(shī)情到碧霄。 作者被貶郎州時(shí)所作，雖被貶謫，作者被貶郎州時(shí)所作，雖被貶謫，卻不悲觀消沉。這首詩(shī)的最可貴卻不悲觀消沉。這首詩(shī)的最可貴之處在于詩(shī)人一反歷來文人悲秋之處在于詩(shī)人一反歷來文人悲秋的傳統(tǒng)，熱情贊美秋日風(fēng)光的美的傳統(tǒng)，熱情贊美秋日風(fēng)光的美好，唱出了一

14、首昂揚(yáng)奮發(fā)的勵(lì)志好，唱出了一首昂揚(yáng)奮發(fā)的勵(lì)志之歌。之歌。 浪淘沙 莫道讒言如浪深，莫道讒言如浪深， 莫言遷客似沙沉。莫言遷客似沙沉。 千淘萬漉雖辛苦，千淘萬漉雖辛苦， 吹盡狂沙始到金。吹盡狂沙始到金。當(dāng)時(shí)劉禹錫被奸臣誣陷，貶謫他鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)劉禹錫被奸臣誣陷，貶謫他鄉(xiāng)，但他并未因此而沉淪，也從未改變自但他并未因此而沉淪，也從未改變自己的初衷。因?yàn)樗冀K堅(jiān)信：歷經(jīng)艱己的初衷。因?yàn)樗冀K堅(jiān)信：歷經(jīng)艱辛和磨難之后，是金子遲早是要發(fā)光辛和磨難之后，是金子遲早是要發(fā)光的。的。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。懷舊空吟聞笛

15、賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 劉禹錫性格剛毅，有雄直之氣，在漫劉禹錫性格剛毅，有雄直之氣，在漫長(zhǎng)的貶官歲月里，他始終不曾絕望，始終長(zhǎng)的貶官歲月里，他始終不曾絕望，始終保有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心和一個(gè)斗士的靈魂，保有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心和一個(gè)斗士的靈魂，吟唱出一曲曲動(dòng)人心魄的佳作。劉禹錫的吟唱出一曲曲動(dòng)人心魄的佳作。劉禹錫的詩(shī)文，無論長(zhǎng)短，大都簡(jiǎn)潔明快，風(fēng)情俊詩(shī)文，無論長(zhǎng)短，大都簡(jiǎn)潔明快，風(fēng)情俊爽，有一種哲人的睿智和詩(shī)人的魅力滲透爽，有一種哲人的睿智和詩(shī)人的魅力滲透其中，極富藝術(shù)張力和豪

16、邁氣勢(shì)。其中，極富藝術(shù)張力和豪邁氣勢(shì)。 名人和他們的房屋 七錄齋：七錄齋：明代文學(xué)家張溥自幼勤奮好學(xué)，凡是他讀過的明代文學(xué)家張溥自幼勤奮好學(xué)，凡是他讀過的書，自己必然要親手抄下來，抄完朗讀一遍后，隨即燒書，自己必然要親手抄下來，抄完朗讀一遍后，隨即燒掉，然后再抄、再讀、再燒，接著像這樣反復(fù)七次才停掉，然后再抄、再讀、再燒，接著像這樣反復(fù)七次才停止。止。 聊齋：聊齋：在創(chuàng)作在創(chuàng)作聊齋志異聊齋志異時(shí)，為了搜集素材，蒲松齡時(shí)，為了搜集素材，蒲松齡將茶水和綠豆湯擺在書房外的路邊，過路人只須到此聊將茶水和綠豆湯擺在書房外的路邊，過路人只須到此聊聊天，講一個(gè)故事或傳聞，便可免費(fèi)享用。一旦聽到有聊天，講一個(gè)

17、故事或傳聞，便可免費(fèi)享用。一旦聽到有用的資料，蒲松齡就立即回屋整理成文。用的資料，蒲松齡就立即回屋整理成文。 羿樓：羿樓：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，民主人士柳亞子將他的屋子命名抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，民主人士柳亞子將他的屋子命名為為“羿樓羿樓”。后羿是我國(guó)神話傳說中的射日英雄，曾一。后羿是我國(guó)神話傳說中的射日英雄，曾一口氣射下九個(gè)太陽(yáng)，而口氣射下九個(gè)太陽(yáng)，而“日日”代指日本帝國(guó)主義，表現(xiàn)代指日本帝國(guó)主義，表現(xiàn)了其愛國(guó)熱情。了其愛國(guó)熱情。仿寫陋室銘教室銘（諷刺某些學(xué)生）（諷刺某些學(xué)生） 分不在高，及格就行。學(xué)不在深，分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得

18、快，雜志翻得勤。琢磨打籃球，尋傳得快，雜志翻得勤。琢磨打籃球，尋思游戲廳?？梢源蝾^窗景。無書思游戲廳?？梢源蝾?，觀窗景。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。自習(xí)說閑話，聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。自習(xí)說閑話，講課也不聽。心里說：講課也不聽。心里說：“混張文憑。混張文憑。” 學(xué)習(xí)銘 分不在高，努力就成；課不在多，分不在高，努力就成；課不在多，認(rèn)真則靈。斯是陋室，成績(jī)最行。考認(rèn)真則靈。斯是陋室，成績(jī)最行?？荚嚥粦峙?，勤奮分自來。功夫在平時(shí)，試不懼怕，勤奮分自來。功夫在平時(shí)，考場(chǎng)無煩憂。可以受表?yè)P(yáng)，得高分?？紙?chǎng)無煩憂?？梢允鼙?yè)P(yáng)，得高分。無喧嘩之亂耳，無雜念之?dāng)_心。在家無喧嘩之亂耳，無雜念之?dāng)_心。在家仔細(xì)學(xué)，課上全力聽。學(xué)子云：仔細(xì)學(xué)，課上全力聽。學(xué)子云：“學(xué)學(xué)有所成！有所成！”體育銘 姚明雖高，跨欄不行。劉翔雖快，姚明雖高，跨欄不行。劉翔雖快，籃球不靈。體育中考，即將降臨。滿籃球不靈。體育中考，即將降臨。滿分有差距，各項(xiàng)還不精。跑跳不達(dá)標(biāo)，分有差距，各項(xiàng)還不精。跑跳不達(dá)標(biāo)，投球也不行。可以吃德芙，喝紅牛。投球也不行。可以吃德芙，喝紅牛。如姚明之健壯，像劉翔般輕盈。閃電如