頤和園精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦

1、.頤和園精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于頤和園精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！第一課時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。理解詞句，會(huì)用“屹立和“隱隱約約2個(gè)詞語造句。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，按照游覽順序給課文分段。教學(xué)過程：頤和園精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦一、導(dǎo)入新課。導(dǎo)語：在我國(guó)的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林。它就是頤和園，老師板書課題那里有著名的長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景。二、出示幻燈片，認(rèn)識(shí)頤和園的幾個(gè)著名景觀，從直觀入手，對(duì)頤和園的美景先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。有條件的可以給學(xué)生播放有關(guān)頤和園的風(fēng)

2、景教學(xué)錄相片?；虺鍪疽唤M有關(guān)頤和園名勝風(fēng)光圖片。三、學(xué)生輕聲讀課文，用筆標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段；劃出本課的生字和新詞。四、學(xué)習(xí)生字和要求寫的字。1學(xué)習(xí)生字：識(shí)字教學(xué)的要求是讀準(zhǔn)字音、記清字形、理解字義。會(huì)給生字組詞。1利用漢語拼音，讀準(zhǔn)字音。2用多種方法記憶字形。 用拆合法記“殿、眺、閣、聳的字形。例如“殿字。我們把它拆成三個(gè)部分，左上角是尸體的“尸；左下角是個(gè)“共字；右邊是沒有的“沒的右半邊“殳；再把這三個(gè)部分正確地組合在一起就是“殿字。 利用形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶“閣、雕的字形。“閣屬于外形內(nèi)聲類，“門形旁表意；“各聲旁表音。講解：聲旁和形旁的作用是有局限性的。有的形旁能大致表示出屬于哪一類的；

3、有的就不能明確地表示出來。有的聲旁能表音，/sjbwz/有的就不能準(zhǔn)確地表示讀音。如：“堤字就不能念成shi。因此，學(xué)生在遇到形聲字時(shí)不要“念半邊，要正確運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識(shí)字。 用比較法根據(jù)生字字形上的特點(diǎn)，找出一些與生字字形相近的字，形近字之間區(qū)別比照找出它們的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而記住生字的字形記憶“栽、雕、賞的字形。栽裁載；賞黨堂；雕準(zhǔn)誰淮。3借助字典理解字義、詞義；查字典也可以幫助學(xué)生識(shí)字。老師要重視培養(yǎng)學(xué)生查字典使用工具書的這種才能。學(xué)生具備了這種才能將終生受益。2解釋以下詞語：神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。金碧輝煌：形容建筑物異常華美，榮耀奪目。姿態(tài)不一：樣子各不一樣。琉璃

4、瓦：內(nèi)層有較好的黏土，外表用琉璃燒制成的瓦。形狀像半邊粗竹筒，外部多是綠色或金黃色，鮮艷、發(fā)光，多用來鋪宮殿或廟宇的屋頂。橫檻：本課指橫嵌的長(zhǎng)方形欄板。宮殿：帝王居住的高大華美的房屋。遠(yuǎn)眺：/article/往遠(yuǎn)處看。畫舫：裝飾華美、專供游人乘坐的船。蔥郁：青翠茂密。五用不同的方法給課文分段。六學(xué)法指導(dǎo)：教會(huì)學(xué)生如何給課文分段。第二課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生理解頤和園的美麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。按照課文所記敘的游覽順序，練習(xí)給課文分段教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。背誦第24自然段教學(xué)過程：一、齊讀課文，講讀第1、6自然段。1齊讀課文。2提問：1頤和園給作者留下了什么深化印象？課文開頭就點(diǎn)明了頤和園是個(gè)美麗的大公園。頤和園風(fēng)光優(yōu)美；頤和園很大，占地范圍廣。2作者有什么希望？為什么會(huì)有這樣的想法？作者希望我們有時(shí)機(jī)去北京能親自到頤和園去細(xì)細(xì)游賞/soft/。因?yàn)轭U和園到處都有美麗的風(fēng)光，說也說不盡，所以作者希望我們有時(shí)機(jī)去北京可以到頤和園去游覽那里的美景。二、明確作者的游覽順序。長(zhǎng)廊→萬壽山&r