高二必修數(shù)學同步訓練題第四章數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入

1、2019年高二必修數(shù)學同步訓練題第四章數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入高中是重要的一年 ,大家一定要好好把握高中 ,查字典數(shù)學網(wǎng)小編為大家整理了2019年高二必修數(shù)學同步訓練題 ,希望大家喜歡。1.(2019北京高考)在復平面內(nèi) ,復數(shù)i(2-i)對應(yīng)的點位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限 D.第四象限【解析】 z=i(2-i)=2i-i2=1+2i ,復數(shù)z在復平面內(nèi)的對應(yīng)點為(1,2) ,在第一象限.【答案】 A2.復數(shù)(2i1+i)2等于()A.4i B.-4iC.2i D.-2i【解析】 (2i1+i)2=(1+i)2=2i.【答案】 C3.復數(shù)(i-1i)3的虛部是()A.8 B.-

2、8C.8i D.-8i【解析】 (i-1i)3=(2i)3=-8i ,其虛部為-8.【答案】 B4.設(shè)z=(1+2i)2 ,那么z的共軛復數(shù)是()A.-3+4i B.3-4iC.3+4i D.-3-4i【解析】 由z=-3+4i ,得z=-3-4i.【答案】 D5.假設(shè)3+2i是關(guān)于x的方程2x2+px+q=0(p ,qR)的一個根 ,那么q的值是A.26 B.13C.6 D.5【解析】 由根的定義 ,得2(3+2i)2+p(3+2i)+q=0 ,整理得(10+3p+q)+(24+2p)i=0 ,10+3p+q=0 ,24+2p=0 ,解得q=26.【答案】 A6.復數(shù)z=1-cos +isi

3、n (23)的模為()A.2cos 2 B.-2cos 2C.2sin 2 D.-2sin2【解析】 |z|=1-cos 2+sin2=2-2cos =4sin22=2|sin 2|.由23 ,得32 ,sin 0 ,|z|=-2sin 2.【答案】 D7.設(shè)a ,b為實數(shù) ,假設(shè)1+2ia+bi=1+i ,那么()A.a=32 ,b=12 B.a=3 ,b=1C.a=12 ,b=32 D.a=1 ,b=3【解析】 由1+2ia+bi=1+i ,可得1+2i=(a-b)+(a+b)i ,所以a-b=1 ,a+b=2 ,解得a=32 ,b=12.【答案】 A8.復數(shù)z+i在映射f下的像為zi ,

4、那么-1+2i的原像為()A.2 B.2-iC.-2+i D.-1+3i【解析】 由zi=-1+2i ,得z=-1+2ii=2+i ,z=2-i.z+i=2.家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。與當今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學 ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時

5、期小學教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學堂里的先生那么稱為“教師或“教習。可見 ,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會 ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。【答案】 A唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問 ,其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教一席 ,也是當朝打眼的學官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)國子學一科的“助教 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。在高中復習