英語連讀規(guī)則版

1、.連讀連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號：)  (1)“輔音+元音”型連讀在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。ImanEnglish boyItisanold book Let me havea lookatit.               &#

2、160;     Ms Black worked inanoffice lastyesterday.                     I calledyou halfanhourago.              

3、;       Putiton, please.Notatall.        Please pickitup.（2）“輔音+輔音”型連讀疊合：即前面單詞尾音輔音于緊隨其后的單詞的起始輔音為同一音時，只需讀一次，而不必將這個音讀兩次。這種情形常發(fā)生在p、b、t、d、k、g等輔音出現(xiàn)的時候。失去爆破：顧名思義，指爆破音失去爆破。發(fā)生的條件如下：當前面的單詞以p、b、t、d、k、g這六個爆破音中的任何一個結(jié)尾，而緊隨其后的單詞是以輔音開頭的，這時前面單詞中的爆破音失去

4、爆破，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個發(fā)音的姿勢，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。1.“爆破音+爆破音”型6個爆破音中的任意2個相臨時，爆破前一個爆破音會失去，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個發(fā)音的姿勢，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。               The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.        

5、;             The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.                     Wha(t) time does he get up every morning" &

6、#160;                   This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.                     The ol(d) do(c)tor has

7、a ca(t), too.                     Were going to work on a farm nex(t) Tuesday.                     W

8、hat would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee"                     Its a very col(d) day, but its a goo(d) day.             

9、0;       You can put i(t)  down in the bi(g) garden.                     I bought a chea(p) book, but its a goo(d) book. 2.“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音（如/f/，/s

10、/，/W/，/T/等），那么前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個摩擦音則要完全爆破。Goo(d) morning, Mr. Bell.                    Goo(d) morning, dear.              

11、0;     Uncle Lis fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.                    I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.-Do you know his bi(ke) number"   

12、  -Sorry, I don(t) know.                    The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.                 

13、60;  Goo(d) luck, Lin Tao.(3)“r/re+元音”型連讀如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。                     Theyre my fatherand mother.       

14、;              I looked forit hereand there.                     Thereis a football underit.       &

15、#160;             Thereare some books on the desk.                     Hereis a letter for you.       

16、60;             Hereare foureggs.                     But whereis my cup"          &#

17、160;          Whereare your brotherand sister"但是，如果一個音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer與and不可連讀）(4)“輔音+半母音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。     

18、0;               Thankyou.                     Nice to meetyou.           &

19、#160;         Didyou get there lateagain"                     Wouldyou likea cupof tea.           &#

20、160;         Couldyou help me, please" “音的同化”常把/d/+/j/讀成/dV/，did you聽上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。(5)“元音+元音”型元音對元音的連續(xù)實際上是在元音之間插入半元音j或w，從而使純元音音節(jié)之間的過渡變得自然、流暢，讀起來更加上口。半元音插入情況如下：前面的單詞以敞口元音e、i結(jié)尾，緊隨其后的單詞以元音i、e、ai、i、i開頭，這時，在兩個單詞之間出現(xiàn)半元音j作為過渡。前

21、面的單詞以閉口元音u、u結(jié)尾，緊隨其后的單詞以元音u、u、au開頭，這時，在兩個單詞之間出現(xiàn)半元音w作為過渡。為了把兩個相鄰的詞連在一起，人們往往在以a結(jié)尾的詞后面加上r音，以便和后一個詞的其首元音連接，這種添加的r稱為“外加音”r。Iam Chinese.                     Heis very friendly to me.    &

22、#160;                She wants to studyEnglish.                     Howand why did you come here"    

23、;                 She cant carryit.                     Itll take you threehours to walk there.    &

24、#160;                The question is tooeasy for him to answer.(6)當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。Isit ahat or a cat"（hat與or之間不可以連讀）Thereisa good book in my desk. （book與in之間不可以連讀）Can you speakEnglish or Fre

25、nch" （English與or之間不可以連讀）Shall we meet ateight or ten tomorrow morning" （meet與 at，eight與or之間不可以連讀）She opened the door and walkedin. （door與and之間不可以連讀）Practice 練習：1、in a minute2、fall in the river3、tell us a story4、take care of it5、wait for a student6、for an hour7、cant hear it8、It isnt our mis

26、take.9、Could you open the door for us"10、Here is your bag.11、You need to work at it.12、Would you like a weekend in Las Vagas"13、Well,I wasnt clear about my future.14、I made enough for an army15、Ill make you two fried egg句子重音A) 英語的節(jié)奏：（輕）-輕-重-輕-（輕）或重-輕-（輕）（輕）重 B) 英語句子的長短：是由句子中的重讀詞的數(shù)目決定的，而不是象

27、漢語那樣由句子中的漢字數(shù)目決定的。 C) 實詞重讀（副詞重讀），虛詞輕讀(冠詞，單音節(jié)介詞，單音節(jié)連詞，人稱代詞，反代詞，物主代詞，關(guān)系代詞，相互代詞，助動詞，情態(tài)動詞和系動詞beD) 實詞不重讀的特殊情況a) 實詞第二次出現(xiàn) He thinks of that as a child thinks. He thinks of that as a child thinks. b)一個名詞被第二個名詞修飾 I met her in the railway station. I met her in the railway station. c代替詞 Which book do you want&q

28、uot; The small one. Which book do you want" The small one. d)感嘆詞中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is! she is! e) stree在專有名詞中 Wangfujing Street.f)this在這些短語中，this morning/afternoon/eveningE)虛詞重讀的特殊情況a) 情態(tài)動詞，助動詞和系動詞be在句首，句尾和否定時。Do you like it" Yes, I do. Are you a doctor&q

29、uot; Yes, I am. Can you help me" Yes, I can. Do you like it" Yes, I do. Are you a doctor" Yes, I am. Can you help me" Yes, I can. I d”t like you. He isn”t a worker. t a worker. b) 情態(tài)動詞表示可能，驚奇和肯定時。They may come this evening. Can it be five already" He must be in the room. The

30、y may come this evening. Can it be five already" He must be in the room. c介詞在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with. In the box, he found a letter. He is the person I talked with. d引導復合句的連詞在句首。If you wish, I”ll visit you. When he comes, I”ll tell him. ll tell him. 反

31、身代詞表示強調(diào)。He couldn”t come himself.連讀、不完全爆破、濁化、弱讀、失音和混同規(guī)則以及英式英語與美式英語發(fā)音差異一、 連讀 在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時，習慣上很自然地將這兩個音素合拼在一起讀出來，這種語音現(xiàn)象叫連讀。如：We have an English friend. 這個句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/連讀為/v/；后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。 還有一種連讀叫/r/連讀。在短語或句子中，前一詞以-r或-re結(jié)尾，后一詞以元音開頭時，可

32、將/r/與后面的元音拼讀。f-or、the-re、whe-re、sist-er這類結(jié)尾的詞，可以和后面的元音連讀。如there are 讀作 'ðer，如：They looked for it here and there.這個句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。小結(jié)：連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可吞音。(連讀符號：) 連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀

33、。如：I hope it'll get a little warmer. 這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因為主句I hope是一個意群，后面的從句是另一個意群。 連讀分為哪幾類呢.(1)“輔音+元音”型連讀 在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。 ImanEnglish boy. Itisanold book. Let me havea lookatit. Ms Black worked inanoffice lastyesterday. I calledyou halfanhourago. Pu

34、titon, please. Notatall. Please pickitup. (2)“r/re+元音”型連讀 如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。 Theyre my fatherand mother. I looked forit hereand there. Thereis a football underit. Thereare some books on the desk. Hereis a letter for you. Hereare foureggs. But whereis my cup&

35、quot; Whereare your brotherand sister" 注意：如果一個音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。 例如：The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer與and不可連讀） (3)“輔音+半元音”型連讀 英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。 Thankyou. Nice to meetyou. Didyou get there lateagain" Wouldyou likea cupof

36、 tea. Couldyou help me, please" (4)“元音+元音”型連讀元音音素與元音音素的連讀發(fā)生的情況比較少,一般是i:或u:和其它元音音素的連讀，同時伴隨著音變。如： do + any =dwe ni Just do it.dVQs(t) dwit see us si jQs hurry up被讀作 hQri jQp。如果前一個詞以元音結(jié)尾，后一個詞以元音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。 Iam Chinese. Heis very friendly to me. She wants to studyEnglish. Howand why di

37、d you come here" She cant carryit. Itll take you threehours to walk there. The question is tooeasy for him to answer. (5) 以輔音結(jié)尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音連讀。輕輔音h的連讀,如果前一個單詞以輔音音素結(jié)尾,后一個單詞的讀音以輕輔音音素h開頭，語速較快時，直接與h后面的元音音素發(fā)生連讀。例如： What wil(l he) wilido" Ha(s he) done it before" Mus(t he) ti go&q

38、uot; Can he do it" Should he." Tell him to ask her. Lea(ve him) vim. For him (連讀這個詞，會發(fā)現(xiàn)和forum 很相似) (6)輔音音素與輔音音素的連讀發(fā)生的情況比較少,一般是td和rwj等的連讀，注意發(fā)生的音變。 Part one. pB: twQn You must remain in bed for two days. ju: mQs tri5mei nin be(d) fC: tu: deiz David read the letter again and again. 5deivi dre

39、(d) TE 5letE E5gei nAn dE 5gen (7)以ng結(jié)尾讀N的單詞，如果后面緊跟以元音音素開頭的單詞，發(fā)生連都時，中間加一個音素g。例如，ring him riN gim(8)音的同化 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式： 1、 輔音d與j相鄰時，被同化為d：Would you." 2、 輔音t與j相鄰時，被同化為t： Cant you:。. 3、 輔音s與j相鄰時, 被同化為： Miss you 連讀時發(fā)生的四個常見的音變:t+j=tF d+j=dV s+j=F z+j=V 例如，arent y

40、ou B:n tFU: wouldnt you 5wudn tFu: last year lB:s tFE: not yet nC tFet and you An dVu: miss you mi Fu: because you bE5kC: Vu: Hows your sister" hBu VC: 5sist此外，這些音變也發(fā)生在單詞內(nèi)部例如： during 5dVUriN altitude Al5titFu:d attitude 5AtitFud duty 5dVu:ti sugar 5Fu:E suit Fu:t stupid 5stFu:pid 注意：當短語或從句之間按意群

41、進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。 Isit ahat or a cat"（hat與or之間不可以連讀） Thereisa good book in my desk. （book與in之間不可以連讀） Can you speakEnglish or French" （English與or之間不可以連讀） Shall we meet ateight or ten tomorrow morning" （meet與 at，eight與or之間不可以連讀） She opened the door and walkedin. （door與

42、and之間不可以連讀） 二、 不完全爆破 在朗讀句子或某些單詞時，爆破音/p/， /b/， /t/， /d/，/k/, /g/在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。輔音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦音等，前面的輔音要失去爆破。不完全爆破可發(fā)生在單詞內(nèi)部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號中的輔音字母對應的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。也可以發(fā)生在單詞之間。例如：Sit down Contact lens Big

43、cake Dad told me Huge change Good night不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。 爆破音中的任何一個后接摩擦音/f/， /s/， / /， / /時，前面的爆破音失去爆破。如I didn'(t) say so. 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /時，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。 爆破音后接/m/， /n/， /l/時，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。 失去爆破6個爆破音有3

44、對/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ 注意：爆破音后面跟著輔音，使爆破音讀的很輕，叫不完全失去爆破,如bedroom讀作be(d)ru:m這里d讀的很輕。下面看具體的例句：(1)“爆破音+爆破音”型 6個爆破音中的任意2個相臨時，前一個爆破音會失去爆破，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個發(fā)音的姿勢，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike . The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up ev

45、ery morning" This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. Were going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee" Its a very col(d) day, but its a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a che

46、a(p) book, but its a goo(d) book. (2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音（如/f/，/s/，/ /，/ /等），那么前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個摩擦音則要完全爆破。 三、濁化 1、S 后面的清輔音要濁化 Discussion： k 濁化成 g Stand： t 濁化成d Expression： p濁化成 2、美音中：t 在單詞的中間被濁化成d 如： writer， 聽起來和 rider 的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別 letterladder out of 美國人和加拿大人發(fā)音為了省事，習慣清音濁化，尤其是t在單詞的中間一定會濁化

47、成d， 但英國人發(fā)音不會這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。 了解這一濁化原則，會給聽力帶來一些幫助。四、弱讀 弱讀即元音音素的弱化，指一個單詞中的元音音素在口語中由于說話時語速快或在句子中處于次要位置而不被強調(diào)等原因，不能發(fā)一完全而標準的讀音，卻變?yōu)閺姸容^弱的其他元音的現(xiàn)象。例如元音音素i:有時會弱化為i，進一步還可弱化為 。 英語中的許多單詞都因元音的弱化存在兩種或兩種以上不同的讀音。其中一種為強式讀法，另一種或幾種為弱式讀法。當一個單詞被單獨讀出，或在連貫性句子中被特別強調(diào)時，該單詞用強式讀法。詞典和課本上的注音音標一般為強式讀音。 而當一個單詞處于一個連貫的句子中又非該句子主要意思所在，

48、因而不被重讀時，它的發(fā)音常以弱式讀法讀出。這種弱式讀法就是我們說的元音的弱化，亦稱弱讀。詞典或課本上一般不標注單詞的弱音或只標注單詞的少數(shù)幾個弱音形式，但人們的聽覺實際聽到的總是經(jīng)過變化的弱音，而不是書本上的標準讀音。經(jīng)常聽人抱怨說：外國人說的英語常常和老師教的讀音不一樣！重要的原因之一就是老師教的是單詞的標準音，而外國人說的則是單詞置于上下文中的某種弱讀。弱讀也是聽力中最基本、最普遍的問題之一。 一般來說： 實詞重讀，如動詞、名詞、副詞等； 虛詞弱讀，如介詞、代詞等 弱讀的規(guī)則一般是：元音音節(jié)弱化成 或 比如說如下幾個單詞：for/to/some/does/of 查字典會發(fā)現(xiàn)這些詞都至少有兩

49、種讀音，如for: 重讀時 , 弱讀時 注意：英語中有些音在語流中屬于弱讀的范疇，像h、w、經(jīng)常讀得很弱，甚至可以不讀。因此，for one more 完全可以讀作 fr n m:。當然，在突出強調(diào)“一個”的情況下是不能連讀的?！巴桃簟贝_切地講應該叫“脫落”就是讀沒了。這樣單詞的讀音和說話中的讀音會差別很大，漢語也是一樣，如：“豆腐doufu”經(jīng)常說成“douf”u沒有了，“我們women”，北方人經(jīng)常說成“wom”en沒有了。英語的“脫落”現(xiàn)象更嚴重，甚至有的人考過六級但聽不懂外國人說話，就是這原因。如“there's a”經(jīng)常說成“ðz”弱化了；go for a walk讀成gu f w:lk甚至讀成gu f w:lk都有不同程度的脫落現(xiàn)象。元音弱化遵循著階梯性的規(guī)律： 1)元音弱化的第一階梯是，如果一個元音的弱化程度不太厲害，則它僅改變?yōu)楸人鸵患壍脑舭l(fā)出。如：i:可弱化為i。如單詞hehi:在日?？谡Z中最常發(fā)出的實際上是hi的音，而不是完完全全的hi:。只要仔細聽一下磁帶或體會一下自己以自然速度說口語時的發(fā)音就會發(fā)現(xiàn)這一點。 同理，其他元音在第一階梯的弱化形式為：U:弱化為U，C:弱化為C，:弱化為，ei弱化為i等。 屬于這種情況的弱化由