蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《習(xí)作六》

1、本素材 由hi-hoo提供www.ppthi-蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)新莊中心校 李寶升習(xí)作要求： 說起名人，同學(xué)們一定會(huì)想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有歌星、影星、球星等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元。“泥人張”“賴湯圓”“張小泉剪刀”固然無人不知，就是你身邊的那些“技術(shù)標(biāo)兵”“種田能手”“養(yǎng)鴨大王” 也可以稱得上地方上的名人嘛。 你知道家鄉(xiāng)有哪些“名人”？你了解他們的事跡嗎？如果了解不多，可以作些調(diào)查訪問，也可以直接拜訪一下“名人”，還可以上網(wǎng)查找一下，然后寫一篇習(xí)作。審題審題 請(qǐng)大家默讀習(xí)作要求，你認(rèn)為本次習(xí)請(qǐng)大家默讀習(xí)作要求，你認(rèn)為本次習(xí)作圍繞哪些方面來寫

2、？把自己認(rèn)為重要的作圍繞哪些方面來寫？把自己認(rèn)為重要的信息用筆劃出來信息用筆劃出來1、家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)2、名人、名人3、各行各業(yè)、各行各業(yè)4、突出業(yè)績(jī)的能手（也可以是道德品質(zhì)優(yōu)秀，被廣大的、突出業(yè)績(jī)的能手（也可以是道德品質(zhì)優(yōu)秀，被廣大的人民群眾熱愛擁戴的人）人民群眾熱愛擁戴的人）5、事例要、事例要“真實(shí)、具體、典型真實(shí)、具體、典型”6、人物特點(diǎn)要、人物特點(diǎn)要“鮮明鮮明”要求要求:一、采用一、采用調(diào)查訪問調(diào)查訪問或或直接拜訪直接拜訪的形式的形式,走進(jìn)社會(huì)走進(jìn)社會(huì),了解自己家鄉(xiāng)了解自己家鄉(xiāng)的名人的名人;二、能根據(jù)習(xí)作要求二、能根據(jù)習(xí)作要求,寫出一篇寫出一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習(xí)作。介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習(xí)作。

3、一、寫誰？一、寫誰？1、古今中外的大學(xué)問家、大科學(xué)家、藝、古今中外的大學(xué)問家、大科學(xué)家、藝術(shù)家。也就是術(shù)家。也就是“歷史名人歷史名人”、“社會(huì)名社會(huì)名流流”。巴金、錢學(xué)森、詹天佑、林肯等。巴金、錢學(xué)森、詹天佑、林肯等都是名人。都是名人。2、我們身邊的在某個(gè)方面有一定影響力、我們身邊的在某個(gè)方面有一定影響力的小有名氣的人物。（如：村里的養(yǎng)雞的小有名氣的人物。（如：村里的養(yǎng)雞大王、我們學(xué)校的大王、我們學(xué)校的“小畫家小畫家”、班里的、班里的學(xué)習(xí)能手等。）學(xué)習(xí)能手等。）l3、最好把家鄉(xiāng)名人定位于我們身邊的、最好把家鄉(xiāng)名人定位于我們身邊的在某一方面有一定影響的小有名氣的在某一方面有一定影響的小有名氣的人

4、物將更好收集材料，更好下筆習(xí)作人物將更好收集材料，更好下筆習(xí)作?？傊?，?？傊?，大名人、小有名氣的名人大名人、小有名氣的名人都都行，選擇一個(gè)，作為本次習(xí)作的主角行，選擇一個(gè)，作為本次習(xí)作的主角吧。吧。二、準(zhǔn)備什么？二、準(zhǔn)備什么？本次習(xí)作的關(guān)鍵是盡可能多地了解本次習(xí)作的關(guān)鍵是盡可能多地了解“名人名人”的事跡，這就要求我們課前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡氖论E，這就要求我們課前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡馁Y料收集，為寫作做好充分的準(zhǔn)備。調(diào)的資料收集，為寫作做好充分的準(zhǔn)備。調(diào)查訪問的途徑很多：查訪問的途徑很多：1、直接拜訪名人本人。、直接拜訪名人本人。2、也可調(diào)查訪問與名人關(guān)系密切的人。、也可調(diào)查訪問與名人關(guān)系密切的人。3、上網(wǎng)搜

5、索有關(guān)名人的資料。、上網(wǎng)搜索有關(guān)名人的資料。收集能反收集能反映映“名人名人”特點(diǎn)的具體事例、名人奮斗的特點(diǎn)的具體事例、名人奮斗的歷程以及他（她）的不平凡的事跡。歷程以及他（她）的不平凡的事跡。三、怎么寫？三、怎么寫？ 1、說清楚、說清楚“名人名人”的外貌。的外貌。要抓住要抓住“名人名人”的的外貌特點(diǎn)，用文字給外貌特點(diǎn)，用文字給“名人名人”畫像，給人留下畫像，給人留下直觀的第一印象。直觀的第一印象。2、說清楚說清楚名人的名人的突出成績(jī)突出成績(jī)以及以及奮斗的奮斗的艱苦歷程艱苦歷程。3、總結(jié)、總結(jié)“名人名人”的的精神、品質(zhì)、貢獻(xiàn)精神、品質(zhì)、貢獻(xiàn)等。要努等。要努力力突出自己對(duì)家鄉(xiāng)名人的喜歡或崇拜突出自

6、己對(duì)家鄉(xiāng)名人的喜歡或崇拜，字里行，字里行間能夠間能夠抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)名人的敬佩和贊賞抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)名人的敬佩和贊賞之情，從之情，從而而表達(dá)對(duì)名人、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美表達(dá)對(duì)名人、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。 編織能手編織能手 我的爺爺是個(gè)大名鼎鼎的編織能手。提到爺我的爺爺是個(gè)大名鼎鼎的編織能手。提到爺爺，村子里的鄉(xiāng)親們總會(huì)豎起大姆指，嘖嘖稱贊：爺，村子里的鄉(xiāng)親們總會(huì)豎起大姆指，嘖嘖稱贊：“你爺爺真厲害，這么大年紀(jì)還能編織一手好簸你爺爺真厲害，這么大年紀(jì)還能編織一手好簸箕。箕。”每每聽到這樣的贊嘆，我總是感到無比的每每聽到這樣的贊嘆，我總是感到無比的自豪！自豪！ 我爺爺今年我爺爺今年75歲了，個(gè)子不高，飽經(jīng)風(fēng)霜的歲

7、了，個(gè)子不高，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是帶著一種樂呵呵的神情。臉上總是帶著一種樂呵呵的神情。雖然年紀(jì)大了，雖然年紀(jì)大了，身體也不是特別好，但他總是歇不住，整天都在身體也不是特別好，但他總是歇不住，整天都在編織籃子、簸箕或者其它小物件兒。編織籃子、簸箕或者其它小物件兒。開門見山，從正、側(cè)面揭示爺爺是編織能手外貌描寫，抓住特點(diǎn)自然過渡 爺爺編織的手藝十分爺爺編織的手藝十分嫻熟嫻熟，大約，大約兩三天兩三天就能編一個(gè)又就能編一個(gè)又大又漂亮的簸箕。大又漂亮的簸箕。 我特別喜歡看曾祖父編織簸箕，那些我特別喜歡看曾祖父編織簸箕，那些藤條，在爺爺手里藤條，在爺爺手里穿來折去穿來折去，像變魔術(shù)一樣來回飛舞著、像變魔術(shù)一

8、樣來回飛舞著、似乎都變成了一個(gè)個(gè)聽話的小精靈、任由普爺爺嫻熟的擺似乎都變成了一個(gè)個(gè)聽話的小精靈、任由普爺爺嫻熟的擺弄著弄著就在我愣神的不一會(huì)兒功夫，一個(gè)簸箕的框架就就在我愣神的不一會(huì)兒功夫，一個(gè)簸箕的框架就出來了，有時(shí)爺爺還會(huì)編織出一些花樣來，這樣，編織出出來了，有時(shí)爺爺還會(huì)編織出一些花樣來，這樣，編織出來的簸箕就更好看啦！來的簸箕就更好看啦！ 在爺爺家里，有許多漂亮的簸箕，有的美麗大方，有在爺爺家里，有許多漂亮的簸箕，有的美麗大方，有的小巧玲瓏。我曾充滿好奇地問曾爺爺：的小巧玲瓏。我曾充滿好奇地問曾爺爺：“爺爺，您為什爺爺，您為什么總是愛編簸箕呀，有時(shí)間您為什么不歇歇呢？么總是愛編簸箕呀，有

9、時(shí)間您為什么不歇歇呢？”爺爺爺爺 慈愛地?fù)崦业念^說：慈愛地?fù)崦业念^說：“好孩子，你知道嗎，爺爺呀忙好孩子，你知道嗎，爺爺呀忙忙碌碌了一輩子，歇不住的！趁著現(xiàn)在能走能動(dòng)，做做小忙碌碌了一輩子，歇不住的！趁著現(xiàn)在能走能動(dòng)，做做小手藝，方便街坊四鄰，不是挺好的嗎？手藝，方便街坊四鄰，不是挺好的嗎？” 動(dòng)作描寫。運(yùn)用打比方、擬人等手法體現(xiàn)“嫻熟”語言描寫。體現(xiàn)“勤勞”、“廣結(jié)善緣”“精神” 是的，由于爺爺簸箕編織得好，附近的鄰居是的，由于爺爺簸箕編織得好，附近的鄰居們總是喜歡找老人家做簸箕。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爺們總是喜歡找老人家做簸箕。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爺爺總是爺總是熱情地答應(yīng)熱情地答應(yīng)下來，并下來，

10、并早早地做好早早地做好了，了，收拾收拾得干干凈凈得干干凈凈地等著人家來取。當(dāng)人家掏出錢給爺?shù)氐戎思襾砣?。?dāng)人家掏出錢給爺爺時(shí)，爺爺爺時(shí)，爺爺說什么也不會(huì)收下說什么也不會(huì)收下的，他總是說：的，他總是說：“這都不是什么值錢的東西，拿去用吧，就當(dāng)是這都不是什么值錢的東西，拿去用吧，就當(dāng)是我送給你的禮物吧！你不嫌棄就行，呵呵。我送給你的禮物吧！你不嫌棄就行，呵呵?！笨纯茨侨饲Ф魅f謝地拿著簸箕高高興興地走了，爺爺那人千恩萬謝地拿著簸箕高高興興地走了，爺爺就就像是了卻了一一樁心事一般開心、滿足。像是了卻了一一樁心事一般開心、滿足。 這就是我可愛的爺爺，一個(gè)勤勞而又樸實(shí)的這就是我可愛的爺爺，一個(gè)勤勞而又樸

11、實(shí)的鄉(xiāng)村編織能手！鄉(xiāng)村編織能手！具體事例描寫。體現(xiàn)“勤勞”、“廣結(jié)善緣”“精神”點(diǎn)題。言簡(jiǎn)意賅。 在我的家鄉(xiāng)，有一位遠(yuǎn)近聞名的在我的家鄉(xiāng)，有一位遠(yuǎn)近聞名的“養(yǎng)雞大王養(yǎng)雞大王”，他曾，他曾經(jīng)是大都市里一個(gè)不起眼的保安，但他從小就有著不屈服經(jīng)是大都市里一個(gè)不起眼的保安，但他從小就有著不屈服命運(yùn)的志氣。幾年來，他通過自己的雙手辛勤地努力，從命運(yùn)的志氣。幾年來，他通過自己的雙手辛勤地努力，從大都市回到家鄉(xiāng)，歷經(jīng)了許多次失敗，最后靠養(yǎng)雞致富，大都市回到家鄉(xiāng)，歷經(jīng)了許多次失敗，最后靠養(yǎng)雞致富，他，就是我的大伯。他，就是我的大伯。大伯的養(yǎng)雞場(chǎng)離村子不遠(yuǎn)，進(jìn)入養(yǎng)雞場(chǎng)，映入眼簾的大伯的養(yǎng)雞場(chǎng)離村子不遠(yuǎn)，進(jìn)入養(yǎng)雞

12、場(chǎng)，映入眼簾的是許許多多的小雞，成千上萬的白色小雞就像給養(yǎng)雞場(chǎng)的是許許多多的小雞，成千上萬的白色小雞就像給養(yǎng)雞場(chǎng)的地面鋪上了一層厚厚的毯子。只見大伯和他的助手一把雞地面鋪上了一層厚厚的毯子。只見大伯和他的助手一把雞飼料倒下去，小雞們都來爭(zhēng)搶，好不熱鬧。飼料倒下去，小雞們都來爭(zhēng)搶，好不熱鬧。聽奶奶說，大伯是一次偶然的發(fā)現(xiàn)使他走上養(yǎng)雞致富聽奶奶說，大伯是一次偶然的發(fā)現(xiàn)使他走上養(yǎng)雞致富的道路的。當(dāng)時(shí)，大伯是一位不起眼的保安，一次他下班的道路的。當(dāng)時(shí)，大伯是一位不起眼的保安，一次他下班后到他的一個(gè)朋友家去玩，這位朋友辦了幾個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，專后到他的一個(gè)朋友家去玩，這位朋友辦了幾個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，專門養(yǎng)殖飼料雞。很快

13、，大伯發(fā)現(xiàn)養(yǎng)雞收入豐厚，因此，就門養(yǎng)殖飼料雞。很快，大伯發(fā)現(xiàn)養(yǎng)雞收入豐厚，因此，就萌生了養(yǎng)雞的念頭。從那時(shí)起，大伯一邊上班，一邊利用萌生了養(yǎng)雞的念頭。從那時(shí)起，大伯一邊上班，一邊利用空余時(shí)間到養(yǎng)雞場(chǎng)學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)。經(jīng)過一年多的學(xué)空余時(shí)間到養(yǎng)雞場(chǎng)學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，他終于把技術(shù)學(xué)到手。于是大伯就辭去保安工作，習(xí)，他終于把技術(shù)學(xué)到手。于是大伯就辭去保安工作，拿出多年打工的積蓄，東湊西借，投入拿出多年打工的積蓄，東湊西借，投入5萬元，建立萬元，建立了兩個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，可是好景不長(zhǎng)，這不，就當(dāng)大伯第一了兩個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，可是好景不長(zhǎng)，這不，就當(dāng)大伯第一次養(yǎng)雞時(shí)，全國(guó)遭受禽流感，結(jié)果把本錢全賠了進(jìn)去，次養(yǎng)雞時(shí)，全國(guó)遭受禽流感，結(jié)果把本錢全賠了進(jìn)去，還欠了一大堆債務(wù)?？纱蟛砩嫌兄磺\(yùn)的志還欠了一大堆債務(wù)?？纱蟛砩嫌兄磺\(yùn)的志氣，他毫不氣餒，他白天在養(yǎng)殖場(chǎng)上忙忙碌碌，晚上氣，他毫不氣餒，他白天在養(yǎng)殖場(chǎng)上忙忙碌碌，晚上又在臺(tái)燈下讀書，還把飼養(yǎng)的雞全部注射了疫苗又在臺(tái)燈下讀書，還把飼養(yǎng)的雞全部注射了疫苗終于，功夫不負(fù)有心人，在大伯的努力下，他終于成終于，功夫不負(fù)有心