金華市2012年九年級科學(xué)復(fù)習(xí)研討會資料之科學(xué)探究復(fù)習(xí)教學(xué)策略(孫超群)

1、.2011.2011.雅安雅安 如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。收集、凈化的多功能裝置。若若X X是稀鹽酸、是稀鹽酸、Y Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集成發(fā)生、凈化、收集COCO2 2氣體的系列裝置。若乙中放入氣體的系列裝置。若乙中放入飽和飽和NaHCONaHCO3 3溶液，則該溶液的作用是溶液，則該溶液的作用是 ；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是 。 裝置組合裝置組合用石灰石和稀鹽酸制取用石灰石和稀鹽酸制取CO2實驗改進實驗改進裝置組合裝置組合D D裝置的作用

2、？裝置的作用？2011.2011.溫州中考溫州中考 探究水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體的成分探究水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體的成分 例例4 4.2011.2011.樂山中考樂山中考 （1 1）裝置）裝置A A中無水硫酸銅變藍，裝置中無水硫酸銅變藍，裝置B B中澄清石灰水變渾中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 。（2 2）裝置）裝置C C中的藥品為中的藥品為 。（3 3）E E中氧化銅變紅、中氧化銅變紅、F F中無水硫酸銅變藍、中無水硫酸銅變藍、G G中澄清石中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是灰水變渾濁，說明混合氣體中還存

3、在的氣體是 。變式：變式：若證明有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是若證明有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是? ? 若證明有一氧化碳存在的實驗現(xiàn)象是？若證明有一氧化碳存在的實驗現(xiàn)象是？ 例例5.5. 2010. 2010.南昌南昌 在在“測定測定3.8V3.8V小燈泡功率小燈泡功率”的實驗中，小紅按電路圖連接電路，進行實驗，的實驗中，小紅按電路圖連接電路，進行實驗，斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表如圖所示，電流表出斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表如圖所示，電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_._.變式：閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表如圖所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因分別是_.電流表使用前未校零電流表使用前未校零 電流表正負接線柱接反；

4、電壓表量程選擇太小。電流表正負接線柱接反；電壓表量程選擇太小。 電壓電壓 U/VU/V1.01.01.51.52.02.02.52.53.03.03.83.84.04.0電流電流 I/A I/A 0.180.180.20.20.220.220.250.250.280.280.320.32電功率電功率P/P/0.180.180.30.30.440.440.6250.6250.840.841.281.28燈泡發(fā)光燈泡發(fā)光情況情況 很暗很暗 暗暗 正常發(fā)光正常發(fā)光 很亮很亮實際功率實際功率實際功率越大實際功率越大 W 0.31 1.18 00.6A 電壓電壓 U/VU/V1.01.01.51.52.

5、02.02.52.53.03.03.83.84.04.0電流電流 I/A I/A 0.180.180.20.20.220.220.250.250.280.280.310.320.32修改數(shù)據(jù)修改數(shù)據(jù)電流電流I/AI/A0.100.150.200.250.250.300.380.40燈的電阻燈的電阻R/R=10 尊重實驗事實，不能隨意改動實驗數(shù)據(jù)，應(yīng)重新實驗尊重實驗事實，不能隨意改動實驗數(shù)據(jù)，應(yīng)重新實驗 例例8 82011.2011.蘭州蘭州 如圖所示為綠色植物的葉片進行某生理活如圖所示為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（1 1）在白天光照條

6、件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，為氧氣，則為為氧氣，則為，為，為。（2 2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的動力是來自于葉片的作用，在此作用過程中，作用，在此作用過程中，為為，參與了生物圈的水循環(huán)。，參與了生物圈的水循環(huán)。（3 3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行 種生理作用。種生理作用。例例9.9.（2010.2010.安徽中考）下圖是研究光的折射規(guī)律的實驗原理圖；下表中安徽中考）下圖是

7、研究光的折射規(guī)律的實驗原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對應(yīng)的折射角的實驗測量數(shù)據(jù)。記錄了不同的入射角和對應(yīng)的折射角的實驗測量數(shù)據(jù)。（l l）請你結(jié)合圖，以光從空氣進入到玻璃中的情況為例，分析實驗數(shù)據(jù)）請你結(jié)合圖，以光從空氣進入到玻璃中的情況為例，分析實驗數(shù)據(jù)（光從空氣進入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實驗數(shù)據(jù)），（光從空氣進入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實驗數(shù)據(jù)）， 對光從空氣進入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)（補充完整）對光從空氣進入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)（補充完整）a a折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；折射光線跟入射光線和法線在同一平

8、面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；b b_。(2(2）請定量比較實驗數(shù)據(jù)。把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面：）請定量比較實驗數(shù)據(jù)。把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面：_。 入射角入射角i i10102020303040405050606070708080折射角折射角 6.76.7 13.313.319.619.625.225.230.730.735.135.138.638.640.640.6例例10. 10. 2011.2011.呼和浩特呼和浩特 有一混合溶液是由稀硝酸、有一混合溶液是由稀硝酸、碳酸鉀溶液、稀硫酸、氯化銅中的兩種簡單混合而碳酸鉀溶液、稀硫酸、氯化銅中的兩種簡單混合而成（兩種溶液不反應(yīng)），向該混合溶液中滴加成（

9、兩種溶液不反應(yīng)），向該混合溶液中滴加Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液體溶液體積的關(guān)系如圖所示：積的關(guān)系如圖所示：（1 1）該溶液由）該溶液由 和和 兩溶液混合兩溶液混合( (填化學(xué)式填化學(xué)式) )（2 2）請寫）請寫abab段生成沉淀的化學(xué)方程式段生成沉淀的化學(xué)方程式例例11.11.農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果制成如圖曲線：據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為不合理實驗結(jié)果制成如圖曲線：據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為不合理的是的是 ( ) ( ) A A

10、溫度越高，該蔬菜新品種的產(chǎn)量不一定越高溫度越高，該蔬菜新品種的產(chǎn)量不一定越高B B光合作用酶的最適溫度低于呼吸作用酶的最適溫度光合作用酶的最適溫度低于呼吸作用酶的最適溫度C C5 535 35 時蔬菜的合成的有機物大于分解的有機物時蔬菜的合成的有機物大于分解的有機物D D溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在252530 30 題干：題干：以下是超過以下是超過2500年前建造于雅典衛(wèi)城名為女像柱年前建造于雅典衛(wèi)城名為女像柱的雕像照片。這些雕像是用一種名為大理石的巖石制造。的雕像照片。這些雕像是用一種名為大理石的巖石制造。大理石由碳酸鈣組成。大理石由碳酸鈣組成。1980年，

11、原始的雕像被遷移到衛(wèi)年，原始的雕像被遷移到衛(wèi)城博物館內(nèi)，并由復(fù)制品取代。因為原始的雕像受到了酸城博物館內(nèi)，并由復(fù)制品取代。因為原始的雕像受到了酸雨的侵蝕。雨的侵蝕。問題問題1：正常的雨水略帶酸性，因為它從空氣中吸收了一正常的雨水略帶酸性，因為它從空氣中吸收了一些二氧化碳。酸雨比正常的雨水更酸，因為它還同時吸收些二氧化碳。酸雨比正常的雨水更酸，因為它還同時吸收了如硫氧化物和氮氧化物之類的氣體?？諝庵械牧蜓趸锪巳缌蜓趸锖偷趸镏惖臍怏w?？諝庵械牧蜓趸锖偷趸锸菑哪睦飦淼模亢偷趸锸菑哪睦飦淼?？問題問題2：一片大理石薄片在被浸泡在醋里一整夜之前的質(zhì)一片大理石薄片在被浸泡在醋里一整夜之前

12、的質(zhì)量是量是2.0克。隔天大理石薄片被取出并且干燥，干燥后大克。隔天大理石薄片被取出并且干燥，干燥后大理石薄片的質(zhì)量將會是多少？理石薄片的質(zhì)量將會是多少？A.少于少于2.0克克 B.精確的精確的2.0克克 C.在在2.0克至克至2.4克之間克之間 D.多于多于2.4克克問題問題3：進行這項實驗的學(xué)生也將一些大理石薄片在純凈進行這項實驗的學(xué)生也將一些大理石薄片在純凈（蒸餾）水中放置了一整夜。請解釋學(xué)生為什么要在他們（蒸餾）水中放置了一整夜。請解釋學(xué)生為什么要在他們的實驗中設(shè)計這個步驟。的實驗中設(shè)計這個步驟。 問題問題3：進行這項實驗的學(xué)生也將一些大理石薄片在純凈進行這項實驗的學(xué)生也將一些大理石薄

13、片在純凈（蒸餾）水中放置了一整夜。請解釋學(xué)生為什么要在他們（蒸餾）水中放置了一整夜。請解釋學(xué)生為什么要在他們的實驗中設(shè)計這個步驟。的實驗中設(shè)計這個步驟。問題問題3參考評分標準：參考評分標準：滿分部分得分零分零分編碼21:證明酸是反應(yīng)的必要條件編碼11：和其它試管中的實驗對比編碼01：其它回答編碼99：未作答22:確定雨水必須像酸雨那樣呈酸性才能反應(yīng)12：觀察大理石與蒸餾水是否反應(yīng)23：觀察大理石小孔中是否有其它反應(yīng)13：證明普通雨水和大理石會發(fā)生什么反應(yīng)24：因為實驗表明大理石不和任何中性的液體反應(yīng)14：蒸餾水不呈酸性15：起到控制組的作用16：發(fā)現(xiàn)普通水和酸的不同 問題問題4 . 你對以下信

14、息的你對以下信息的興趣興趣程度如何？僅在每一行中的程度如何？僅在每一行中的一個小方格中做標記一個小方格中做標記高興趣一般興趣低興趣無興趣知道人類的哪些活動可以最大程度導(dǎo)致酸雨學(xué)習(xí)可以減少導(dǎo)致酸雨的氣體排放技術(shù)了解被酸雨損害的建筑的修復(fù)方法 問題問題5 . 你對以下信息的你對以下信息的贊同贊同程度如何？僅在每一行中的程度如何？僅在每一行中的一個小方格中做標記一個小方格中做標記非常同意同意不同意非常不同意保護古代遺址應(yīng)以損害原因的科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)闡述酸雨產(chǎn)生的原因應(yīng)以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ) 問題問題6 .化石燃料的燃燒（煤炭、石油、天然氣）導(dǎo)致了酸化石燃料的燃燒（煤炭、石油、天然氣）導(dǎo)致了酸雨的量。下面給出了四個觀點，選擇一個和你觀點最接近雨的量。下面給出了四個觀點，選擇一個和你觀點最接近的答案，沒有對和錯之分。的答案，沒有對和錯之分。A.我認為酸