《數(shù)字電路基礎(chǔ)》大綱14編

1、數(shù)字電路基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Fundamentals of Digital Electrical Circuits 課程代碼：120803109課程性質(zhì)： 學(xué)科基礎(chǔ)課適用專業(yè)：物理學(xué) 總學(xué)時(shí)數(shù)：64 其中 講課學(xué)時(shí)： 52 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 12 總學(xué)分?jǐn)?shù)：4分編寫人：楊 波 審核人： 羅慶躍一、課程簡(jiǎn)介（一）課程性質(zhì)及其在課程體系中的地位數(shù)字電路基礎(chǔ)課程是物理學(xué)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，有很強(qiáng)的實(shí)踐性，主要研究基本數(shù)字電路的原理和應(yīng)用。為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程和日后從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)，因此本課程在后續(xù)課程中占有很重要的地位。（二）課程教學(xué)目標(biāo)通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較好地掌握數(shù)字電路

2、的基本理論、基本知識(shí)和基本分析方法。了解電子技術(shù)的新發(fā)展，新技術(shù)。能夠分析由幾個(gè)單元數(shù)字電路組成的小電路系統(tǒng)，具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電子電路的能力，為日后工作打下基礎(chǔ)課程教學(xué)的總體要求（三）課程教學(xué)的總體要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)熟練掌握邏輯函數(shù)的表示方法及相互轉(zhuǎn)換 與化簡(jiǎn)方法；邏輯電路的分析方法與設(shè)計(jì)方法；掌握集成芯片的外特性與常用MSI的功能表；用MSI構(gòu)成邏輯電路的方法。了解集成芯片的工作原理與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能特點(diǎn)。（四）課程的基本內(nèi)容邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和整形、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器、可編程邏輯器件、模/數(shù)和數(shù)/模轉(zhuǎn)換電路、系統(tǒng)應(yīng)用舉例等。（五）先修課程及后續(xù)課程

3、先修課程為： 電工學(xué)模擬電路基礎(chǔ)后續(xù)課程為： 微機(jī)原理二、課程教學(xué)總體安排（一）學(xué)時(shí)分配建議表學(xué)時(shí)分配建議表                   課  程  內(nèi)  容各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)分配講 課習(xí)題課實(shí) 驗(yàn)設(shè) 計(jì)緒論1第一章 邏輯代數(shù)基礎(chǔ) 102第二章 門電路52第三章 組合邏輯電路1024設(shè)計(jì)第四章 觸發(fā)器42第五章 時(shí)序邏輯電路822設(shè)計(jì)第六章 脈沖波形的產(chǎn)生和整形42第七章

4、 數(shù)一模和模一數(shù)轉(zhuǎn)換4總計(jì)（學(xué)時(shí)）466 12（二）推薦教材及參考書目1、教材主編 張克農(nóng).數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ).高等教育出版社. 第二版. 20012年2、參考書目（1）（主編 閻 石.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ).高等教育出版社. 第5版. 2006年（2）主編 康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)下冊(cè).高等教育出版社. 第5版. 2008年（三）課程考核方式1、考核方式閉卷考試，平時(shí)考核 （課堂、平時(shí)作業(yè) 實(shí)驗(yàn)）2、成績(jī)構(gòu)成期末成績(jī)70% ，平時(shí)成績(jī)20%，其中 課堂 10% 課外 10% 實(shí)驗(yàn) 10%三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求緒論 1課時(shí) 數(shù)字電路的應(yīng)用、數(shù)字信號(hào)、數(shù)字電路特點(diǎn)、學(xué)習(xí)數(shù)字電路方法第一章 邏輯

5、代數(shù)基礎(chǔ) 12學(xué)時(shí)教學(xué)目的 學(xué)會(huì)用邏輯代數(shù)處理簡(jiǎn)單的組合門電路，為下面學(xué)習(xí)組合邏輯電路與時(shí)序邏輯電路打下重礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn)邏輯代數(shù)基本定律、三條重要規(guī)則、邏輯函數(shù)的表示方法及之間的轉(zhuǎn)換。（2）教學(xué)難點(diǎn)邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn) 3.教學(xué)方法與手段以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)和提問、討論以及質(zhì)疑、解答等方法；采用多媒體。4.教學(xué)主要內(nèi)容（1）概述（2） 數(shù)制和碼制 （3）邏輯代數(shù)中的三種基本運(yùn)算（4）邏輯代數(shù)的基本公式、常用公式和三個(gè)規(guī)則（5） 邏輯函數(shù)常用的描述方法及相互間的轉(zhuǎn)換（6） 邏輯函數(shù)的公式化簡(jiǎn)法（7） 邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡(jiǎn)法（8） 具有無關(guān)項(xiàng)的邏輯函數(shù)及其化簡(jiǎn)5

6、、教學(xué)要求掌握邏輯函數(shù)概念，熟練掌握邏輯函數(shù)的描述方法，邏輯函數(shù)的變換及邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)的方法6、課后思考與練習(xí)31頁1.1，1.2， 1.5， 1.6， 1.8， 1.9，1.10， 1.13， 1.14，1.15；第二章 集成邏輯門電路 5學(xué)時(shí)教學(xué)目的 學(xué)會(huì)TTL門、CMOS門、OC(OD)門、三態(tài)門等集成門的正確使用方法及外電氣特性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn) TTL與非門電氣特性、集電極開路門和三態(tài)門正確運(yùn)用。（2）教學(xué)難點(diǎn) TTL與非門的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理3. 教學(xué)方法與手段以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)和提問、討論以及質(zhì)疑、解答等方法，多媒體。4.教學(xué)主要內(nèi)容（1） 概

7、述（2）半導(dǎo)體二極管和三極管開關(guān)特性（3） 分立元件門電路（4）TTL門電路及性能參數(shù)（5）CMOS門電路（6）TTL門電路、CMOS門電路及性能參數(shù)和使用中的幾個(gè)實(shí)際問題5.教學(xué)要求了解TTL與非門的工作原理；熟練掌握TTL門電路的外電氣特性及的正確使用三態(tài)門；掌握CMOS門的外電氣特性和OC門及傳輸門的正確使用。6、課后思考與練習(xí)78頁 3.3，3.4，3.8， 3.14，3.15。第三章 組合邏輯電路 12學(xué)時(shí)教學(xué)目的 學(xué)會(huì)組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法，能看懂組合邏輯集成芯片的功能表，能正確使用芯片構(gòu)成簡(jiǎn)單的組合邏輯電路教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法（2）教學(xué)難

8、點(diǎn)MSI的譯碼器、數(shù)字選擇器的工作原理和邏輯功能以及運(yùn)用。3. 教學(xué)方法與手段以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)和提問、討論以及質(zhì)疑、解答等方法，多媒體。4教學(xué)主要內(nèi)容（1）概述（2）組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)方法（3）常用的組合邏輯電路及其邏輯功能（4）基于MSI組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)（5）組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)5教學(xué)要求熟練掌握組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法以及MSI的譯碼器、數(shù)字選擇器的工作原理及邏輯功能；掌握MSI的編碼器、加法器、比較器。了解組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)。6、課后思考與練習(xí)120頁 4.1，4.2，4.4，4.6，4.7，4.11，4.13， 4.17，4

9、.19第四章 集成觸發(fā)器 4學(xué)時(shí)教學(xué)目的 由觸發(fā)器邏輯圖能看出其結(jié)構(gòu)、種類并能正確應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn)觸發(fā)器的特性方程、特性表、時(shí)序圖表示及邏輯功能。（2）教學(xué)難點(diǎn)觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)及工作原理；結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定觸發(fā)器的觸發(fā)特點(diǎn)。3. 教學(xué)方法與手段以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)和提問、討論以及質(zhì)疑、解答等方法，多媒體。4教學(xué)主要內(nèi)容（）概述（）觸發(fā)器的基本形式（）基本RS觸發(fā)器（）同步觸發(fā)器（）主從結(jié)構(gòu)觸發(fā)器（）邊沿觸發(fā)器（）CMOS觸發(fā)器（） 集成觸發(fā)器的應(yīng)用5教學(xué)要求熟練掌握觸發(fā)器的用特性方程、特性表、時(shí)序圖表示方法和邏輯功能；掌握常用集成觸發(fā)器的邏輯符號(hào)、邏輯功能特點(diǎn)以

10、及動(dòng)作特點(diǎn)；了解觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)及工作原理。6、課后思考與練習(xí)146頁5.1，5.3，5.5。第五章 時(shí)序邏輯電路 10學(xué)時(shí)教學(xué)目的 學(xué)會(huì)同步、異步時(shí)序邏輯電路的分析設(shè)計(jì)方法，能看懂時(shí)序邏輯芯片功能表，能用集成芯片構(gòu)成簡(jiǎn)單的時(shí)序邏輯電路教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn)時(shí)序邏輯電路的分析方法，計(jì)數(shù)器的工作原理及其相應(yīng)的中規(guī)模集成電路和典型應(yīng)用。（2）教學(xué)難點(diǎn)時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法3. 教學(xué)方法與手段以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)和提問、討論以及質(zhì)疑、解答等方法，多媒體。4教學(xué)主要內(nèi)容（）概述時(shí)序邏輯電路的基本特性及分類（）序邏輯電路的分析方法（）時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法（）集成計(jì)數(shù)器組成和工

11、作原理（）用中規(guī)模集成計(jì)數(shù)器構(gòu)成任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的分析、設(shè)計(jì)方法（）集成寄存器的組成和工作原理（）基于MSI時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)5、教學(xué)要求熟練掌握同步、異步時(shí)序邏輯電路的分析方法，用集成計(jì)數(shù)器構(gòu)成N進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法；掌握同步與異步時(shí)序電路的概念，同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法以及數(shù)碼寄存器、移位寄存器；了解各種同步及異步計(jì)數(shù)器的工作原理。6、課后思考與練習(xí)212頁7.1，7.2，7.3，7.12,， 7.15，7.16，7.18，7.23。第六章 脈沖波形的產(chǎn)生和整形 4學(xué)時(shí)教學(xué)目的 學(xué)會(huì) 施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器的電路構(gòu)成方法及參數(shù)計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn)555

12、 定時(shí)器的構(gòu)成和工作原理（2）教學(xué)難點(diǎn)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器、施密特觸發(fā)器的工作原理和典型應(yīng)用。3. 教學(xué)方法與手段以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)和提問、討論以及質(zhì)疑、解答等方法，多媒體。4教學(xué)主要內(nèi)容（）概述（）555定時(shí)器及（）施密特觸發(fā)器（）單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器（）多諧振蕩器5教學(xué)要求熟練掌握555 定時(shí)器的構(gòu)成和工作原理；掌握以及單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器、施密特觸發(fā)器的工作原理；了解典型應(yīng)用。6、課后思考與練習(xí)6、課后思考與練習(xí)172頁6.7，6.8，6.9第七章 數(shù)一模和模一數(shù)轉(zhuǎn)換 4學(xué)時(shí)教學(xué)目的 學(xué)會(huì)D/A、A/D轉(zhuǎn)換器構(gòu)成思路、方法，能正確運(yùn)用D/A、A/D芯片進(jìn)行信號(hào)轉(zhuǎn)換

13、。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn)倒形電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器、逐次漸近A/D轉(zhuǎn)換器工作原理及集成芯片的應(yīng)用。（2）教學(xué)難點(diǎn)D/A和A/D轉(zhuǎn)換器的工作原理3. 教學(xué)方法與手段以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)和提問、討論以及質(zhì)疑、解答等方法，多媒體。4教學(xué)主要內(nèi)容（）概述（） D/A轉(zhuǎn)換器的基本工作原理、倒形電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器、權(quán)電流網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器、集成D/A轉(zhuǎn)換器及應(yīng)用（）A/D轉(zhuǎn)換器的基本工作原理、并行比較型A/D轉(zhuǎn)換器、逐次漸近A/D轉(zhuǎn)換器、雙積分型A/D轉(zhuǎn)換器、集成A/D轉(zhuǎn)換器及應(yīng)用、采樣保持電路。5教學(xué)要求熟練掌握D/A轉(zhuǎn)換器的基本工作原理和倒形電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器；掌握A/D

14、轉(zhuǎn)換器的基本工作原理和并行比較型A/D轉(zhuǎn)換器、逐次漸近A/D轉(zhuǎn)換器；了解雙積分型A/D轉(zhuǎn)換器D/A、A/D轉(zhuǎn)換器的主要參數(shù)。6、課后思考與練習(xí)275頁9.1，9.2，9.3，9.6。四、實(shí)驗(yàn)要求（一）實(shí)驗(yàn)的目的與要求數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)課是物理學(xué)重要的實(shí)踐性基礎(chǔ)課，其目的使學(xué)生更好地鞏固和加深基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)生理論了解實(shí)際的能力，提高學(xué)生的工程素質(zhì)，通過實(shí)踐教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在理論指導(dǎo)下有所創(chuàng)新；要求學(xué)生獨(dú)立完成基本實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)外，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)小型數(shù)字系統(tǒng)的工程方法，獨(dú)立完成調(diào)試過程，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)和今后的工作打下良好基礎(chǔ)。（二）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱、學(xué)時(shí)分配表實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)分配表序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

15、實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開出要求分  組人/組1門電路驗(yàn)證測(cè)量與非門的邏輯功能、測(cè)量或非門的邏輯功能、測(cè)量與或非門的邏輯功能選開人組合邏輯電路設(shè)計(jì)、用4個(gè)2輸入與非門設(shè)計(jì)完成異或運(yùn)算。2、用數(shù)字選擇器74LS151設(shè)計(jì)完成三人表決器，其中一人為主要裁判，有一票否決權(quán)。3、用譯碼器74LS138設(shè)計(jì)完成一個(gè)全加器要有設(shè)計(jì)過程，實(shí)驗(yàn)步驟，完整的電路圖必開人數(shù)碼比較器驗(yàn)證1、 用邏輯門構(gòu)成一位數(shù)碼比較器，并測(cè)試其邏輯功能。2、 測(cè)試集成4位數(shù)碼比較器的邏輯功能。3、 用74LS85芯片構(gòu)成一個(gè)8421BCD碼判別電路，即輸入DCBA是8421BCD碼輸出為高電平，否則輸出為低電平。選開人觸發(fā)器驗(yàn)證

16、1、用與非門構(gòu)成基本RS觸發(fā)器，并測(cè)試其邏輯功能。2、測(cè)試集成JK、D觸發(fā)器的邏輯功能。3、用集成JK觸發(fā)器構(gòu)成同步4分頻電路。必開人計(jì)數(shù)譯碼顯示電路綜合1、測(cè)試BCD譯碼器74LS48的邏輯功能2、測(cè)試集成計(jì)數(shù)器74LS161的邏輯功能。3、用74LS48、74LS161構(gòu)成一個(gè)計(jì)數(shù)顯示電路。選開人任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的構(gòu)成設(shè)計(jì)1、測(cè)試74LS192同步十進(jìn)制可逆計(jì)數(shù)器的邏輯功能2、用兩片74LS192組成兩位十進(jìn)制加法、減法計(jì)數(shù)器，進(jìn)行由0099累加計(jì)數(shù)和9900遞減計(jì)數(shù)，記錄之。3、設(shè)計(jì)一個(gè)六進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器，記錄之。4、設(shè)計(jì)一個(gè)24進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄之。5、選做，設(shè)計(jì)一個(gè)60進(jìn)制計(jì)數(shù)

17、器并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以上都要數(shù)碼顯示計(jì)數(shù)過程 。選開人555集成計(jì)時(shí)器驗(yàn)證1、 測(cè)試555定時(shí)器功能2、 用555定時(shí)器構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)電路和多諧振蕩電路，用雙蹤示波器觀察電路的工作狀況，并對(duì)波形進(jìn)行分析選開人8智力競(jìng)賽搶答裝置2綜合1、測(cè)試各觸發(fā)器及各邏輯門的邏輯功能。2、智力競(jìng)賽搶答電路的接線3、測(cè)試搶答器電路功能選開人9電子秒表3綜合1、基本RS觸發(fā)器的測(cè)試2、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的測(cè)試3、時(shí)鐘發(fā)生器的測(cè)試4、計(jì)數(shù)器的測(cè)試5、電子秒表的整體測(cè)試6、電子秒表準(zhǔn)確度的測(cè)試選開人（三）考核方式考核方法：根據(jù)平時(shí)實(shí)驗(yàn)考勤登記表、平時(shí)的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作和每次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，確定評(píng)分結(jié)果。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中等、及格

18、、不及格 五等（或10分制）數(shù)字電路基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：120803109課程性質(zhì)：非獨(dú)立設(shè)課課程屬性：專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課適用專業(yè)：物理學(xué)學(xué) 時(shí)：總學(xué)時(shí) 64 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 12 編寫人： 楊 波 審定人： 羅慶躍一、課程簡(jiǎn)介數(shù)字電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門重要的實(shí)踐性技術(shù)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。課程的主要內(nèi)容：門電路邏輯功能測(cè)試、集成芯片的邏輯功能測(cè)試、組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路的測(cè)試方法和分析方法等安排實(shí)驗(yàn)題目并提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備,開展相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的全過程。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的及要求 1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的： 通過該實(shí)驗(yàn)課程的基本訓(xùn)練，

19、使學(xué)生具備電子測(cè)試知識(shí)與技能及一定的科學(xué)研究能力，鞏固和加深數(shù)字電子技術(shù)理論知識(shí)，通過實(shí)踐進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,為今后工作打下良好的基礎(chǔ).2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求：（1）實(shí)驗(yàn)儀表和儀器：熟練掌握萬用電表，示波器，電子學(xué)習(xí)機(jī)，直流穩(wěn)壓電源等電子儀器設(shè)備的正確使用方法。  （2）測(cè)試方法：掌握 門電路邏輯功能的測(cè)試方法；集成芯片邏輯功能的測(cè)試方法；組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路的測(cè)試方法。 （3）實(shí)驗(yàn)操作：安全、操作規(guī)范。實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，熟悉實(shí)驗(yàn)裝置，正確布局和聯(lián)接實(shí)驗(yàn)電路，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和正確讀取數(shù)

20、據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）具備初步的分析和排除常見故障的能力。 （5）能獨(dú)立地寫出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒂欣碚摲治龅?、?shí)事求是的、文理通順的、字跡端正的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置表序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)必做或選做實(shí)驗(yàn)類型1門電路選做驗(yàn)證性2組合邏輯電路32必做設(shè)計(jì)性3數(shù)碼比較器選做驗(yàn)證性4觸發(fā)器必做驗(yàn)證性5計(jì)數(shù)、譯碼、顯示電路32選做綜合性6任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的構(gòu)成32選做設(shè)計(jì)性7555集成計(jì)時(shí)器選做驗(yàn)證性8智力競(jìng)賽搶答裝置22選做綜合性9電子秒表32選做綜合性四、單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和要求1、門電路實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：（1）熟悉萬用表和電子學(xué)習(xí)機(jī)的使用方法。 （2）驗(yàn)證主要門電路的邏

21、輯運(yùn)算及輸入與輸出的邏輯關(guān)系。 （3）掌握門電路多余端的處理。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）測(cè)量與非門的邏輯功能；（2）測(cè)量或非門的邏輯功能；（3）測(cè)量與與非門的邏輯功能。主要儀器設(shè)備：電子學(xué)習(xí)機(jī)、示波器、毫伏表、萬用表；THDW-1網(wǎng)絡(luò)型電子學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置2、組合邏輯電路  （設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：（1）熟悉組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法。（2）掌握用邏輯門電路、集成譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器構(gòu)成簡(jiǎn)單的邏輯控制電路方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）用4個(gè)2輸入與非門設(shè)計(jì)完成異或運(yùn)算。（2） 用數(shù)字選擇器74LS151設(shè)計(jì)完成三人表決器，其中一人為主要裁判，有一票否決權(quán)。（3）用譯碼器74LS138設(shè)計(jì)完成一個(gè)全加器要

22、有設(shè)計(jì)過程，實(shí)驗(yàn)步驟，完整的電路圖。主要儀器設(shè)備：電子學(xué)習(xí)機(jī)、示波器、毫伏表、萬用表；THDW-1網(wǎng)絡(luò)型電子學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置3、數(shù)碼比較器 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：（1）熟悉比較器的工作原理，掌握四位比較器的邏輯功能測(cè)試方法。（2）掌握用比較器構(gòu)成簡(jiǎn)單的邏輯功能電路的方法 。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）用邏輯門構(gòu)成一位數(shù)碼比較器，并測(cè)試其邏輯功能。（2）測(cè)試集成4位數(shù)碼比較器的邏輯功能。（3）用74LS85芯片構(gòu)成一個(gè)8421BCD碼判別電路，即輸入DCBA是8421BCD碼輸出為高電平，否則輸出為低電平。主要儀器設(shè)備：電子學(xué)習(xí)機(jī)、示波器、毫伏表、萬用表；THDW-1網(wǎng)絡(luò)型電子學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置4、觸發(fā)器實(shí)驗(yàn)

23、目的與要求：（1）掌握集成JK、D觸發(fā)器的邏輯功能的測(cè)試方法。（2）體會(huì)異步端和同步端之間的關(guān)系，體會(huì)CP邊沿觸發(fā)脈沖信號(hào)的作用。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）用與非門構(gòu)成基本RS觸發(fā)器，并測(cè)試其邏輯功能。（2）測(cè)試集成JK、D觸發(fā)器的邏輯功能。 （3）用集成JK觸發(fā)器構(gòu)成同步4分頻電路。主要儀器設(shè)備：電子學(xué)習(xí)機(jī)、示波器、毫伏表、萬用表；THDW-1網(wǎng)絡(luò)型電子學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置5、計(jì)數(shù)、譯碼、顯示電路 (綜合性實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：（1） 掌握用74LS48BCD譯碼器和共陰極七段顯示器構(gòu)成譯碼顯示電路；（2） 掌握集成計(jì)數(shù)器的邏輯功能及正確使用。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）測(cè)試BCD譯碼器74LS48的邏輯功能。（2）測(cè)

24、試集成計(jì)數(shù)器74LS161的邏輯功能。（3）用74LS48、74LS161構(gòu)成一個(gè)計(jì)數(shù)顯示電路。主要儀器設(shè)備：電子學(xué)習(xí)機(jī)、示波器、毫伏表、萬用表；THDW-1網(wǎng)絡(luò)型電子學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置6、任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的構(gòu)成 ( 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：（1）深入了解集成計(jì)數(shù)器的邏輯功能及應(yīng)用。（2）掌握用中規(guī)模集成計(jì)數(shù)器構(gòu)成任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）測(cè)試74LS192同步十進(jìn)制可逆計(jì)數(shù)器的邏輯功能（2）用兩片74LS192組成兩位十進(jìn)制加法、減法計(jì)數(shù)器，進(jìn)行由0099累加計(jì)數(shù)和9900遞減計(jì)數(shù)，記錄之。 （3）設(shè)計(jì)一個(gè)六進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器，記錄之。（4）設(shè)計(jì)一個(gè)24進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄之。 （5）選做，設(shè)計(jì)一個(gè)60進(jìn)制計(jì)數(shù)器并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以上都要數(shù)碼顯示計(jì)數(shù)過程 。主要儀器設(shè)備：電子學(xué)習(xí)機(jī)、示波器、