三年級(jí)期末檢測(cè)質(zhì)量分析表(語(yǔ)文)_第1頁(yè)
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2015學(xué)年 上學(xué)期三年級(jí) 三班 語(yǔ)文學(xué)科期末檢測(cè)質(zhì)量分析表實(shí)有人數(shù)考核人數(shù)缺考人數(shù)缺考原因優(yōu)秀率良好率合格率不合格率48480無(wú)827%17%100%0本學(xué)期質(zhì)量分析：本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)在識(shí)字與寫(xiě)字和閱讀理解。這次檢測(cè)緊扣教材，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的培養(yǎng)之外，還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考査。通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能讀懂并理解課外文章，但仍存在以下幾方面問(wèn)題：一) 聽(tīng)力題失分較多。部分學(xué)生在試卷第一題中沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)，同時(shí)表達(dá)不夠準(zhǔn)確，“每小時(shí)能跑六七十公里”，很多同學(xué)簡(jiǎn)單的寫(xiě)成6.70公里導(dǎo)致扣分。二） 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)一題中，學(xué)生同音字容易混淆，錯(cuò)別字較多。三） 積累運(yùn)用一題中，部分的同學(xué)在填寫(xiě)梅花詩(shī)句中的“墻角”易寫(xiě)成“墻腳”，同音字混淆。四） 寫(xiě)話題失分原因：1、審題不清楚，容易偏題寫(xiě)成自畫(huà)像或者自己喜歡的景物。2、對(duì)描述的對(duì)象描寫(xiě)不夠具體、生動(dòng)。3、表達(dá)中錯(cuò)別字較多。三、改進(jìn)措施對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視:1.重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，卷面整潔。2、基礎(chǔ)知識(shí)比如字詞書(shū)寫(xiě)、背誦實(shí)行課課過(guò)關(guān)、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，對(duì)易錯(cuò)、難記的字詞反復(fù)、滾動(dòng)式聽(tīng)寫(xiě)或認(rèn)讀，不斷鞏固加深記憶。3、下學(xué)期多在閱讀理解方法和寫(xiě)作方法做指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生閱

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