三年級第三單元土壤

1、第三單元 土 壤 湘潭縣中小學教師統(tǒng)一備課用紙 執(zhí)教者： 韓 典科目科學年級三班級時間2012年 10月 日課題1 本地的土壤第1、2課時教學目標：（一）科學探究目標：1、學習采集土樣。2、能夠采用不同的方法觀察土壤。3、能夠用自己設計的方式分離土壤里的物質(zhì)，并填寫實驗記錄。（二）情感態(tài)度與價值觀目標：1、體驗觀察土壤的樂趣。2、意識到保護土壤要從小事做起，能將研究后的土壤及其中的動植物放回原處。（三）科學知識目標：1、知道土壤的概念。2、知道本地土壤的組成。重 點設計實驗方案進行實驗難 點了解土壤的成分教學用具：小鐵鏟、塑料袋、標簽、 筆、記錄紙、托盤、報紙、篩子、水、燒杯、玻璃棒課時課時準

2、備2課時教學過程：第一課時教學導入提問：有誰知道土壤是什么嗎？理解土壤的概念教學新課一、認識土壤1、哪些地方有土壤呢？ 2、土壤和植物、動物、人類有些什么關系呢？二、采集土樣1、想去看看土壤嗎？2、教師宣布采集時的安全事項。3、教學生做土壤標本的方法（18頁）4、帶工具采集土樣三、活動總結四、課后準備 將土壤樣本交給老師保存。第二課時教學導入提問：我們采集來的土壤，你想知道些什么？有些什么問題？要想解決這些問題我們該怎么辦？ 要靠大家認真地、仔細地觀察教學新課（一）觀察土壤成分1、你已經(jīng)知道土壤里有哪些東西？2、你是用什么觀察方法發(fā)現(xiàn)的？3、討論：我們還可以用些什么方法觀察土壤？4、用自己的方

3、法觀察土壤。5、匯報觀察結果。（二）設計方法分離土壤1、討論：你怎樣把土壤中看到的物體分離開來？2、匯報分離方法。3、分組按照自己的方法分離土壤。4、學生用文字或圖畫記錄自己的發(fā)現(xiàn)。（三）教師小結（四）拓展應用1、整理器材2、留心觀察不同的土壤。 板書設計：1、本地的土壤（一）觀察土壤成分：土壤里有小石子、泥土、沙、腐爛物、水等（二）設計方法分離土壤：沉淀法、篩選法、挑揀法教學后記：  第三單元 土 壤 湘潭縣中小學教師統(tǒng)一備課用紙 執(zhí)教者： 韓 典科目科學年級三班級時間2012年 11月 日課題2、土壤的種類第1、2課時教學目標：（一）科學探究目標：1、會做土壤鑒別類型的實驗。2、

4、能夠開展小調(diào)查活動，了解本地土壤類型。3、能夠做不同的植物適合生長在不同土壤里的實驗。（二）情感態(tài)度與價值觀目標：1、關注家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。2、樂于用所學科學知識、技能嘗試解決實際問題。（三）科學知識目標：1、知道土壤的一般分類標準。2、理解不同的植物適合生長在不同的土壤里。重 點1、知道土壤的一般分類標準。2、引起對家鄉(xiāng)的關注。3、通過中長期觀察培養(yǎng)學生的堅持性。難 點能夠做不同的植物適合生長在不同土壤里的實驗。教學用具：上節(jié)課所采土壤、筆、記錄紙、種子、花盆、不同類型的土壤課時課時準備2課時教學過程：第一課時教學導入： 通過你們的觀察，所有的土壤都相同嗎？教學新課：（一） 認識土壤

5、的類型1、土壤的類型是根據(jù)砂和黏土的含量來劃分的。2、開書21頁自行了解。 （二）鑒別土壤1、討論：你有什么辦法知道土壤中砂和黏土的含量？2、學生匯報。3、教師補充“手捏法”。4、學生分組對上節(jié)課采來的土壤進行鑒別。5、學生填寫實驗記錄。 拓展延伸1、了解本地的土壤類型。2、了解本地的土壤適合種哪些植物。第二課時教學導入：大家的小調(diào)查進行得如何？教學新課（一）科學調(diào)查討論會1、誰來說說你是怎樣進行調(diào)查的，有什么結果？2、學生匯報，同學之間相互交流。3、教師宣布調(diào)查結論。（二）研究不同的植物生活在不同的土壤里1、了解仙人球、花生適合生長在什么類型的土壤里。2、猜一猜，同一種植物生長在不同類型的土

6、壤里會對植物的生長有什么影響嗎？3、教會學生用實驗來驗證自己的猜想。（對比實驗）學生動手實驗。5、囑咐學生做一個有科學精神的有心人，堅持給豆子澆水、記得每天觀察。拓展活動1、學生自己閱讀了解無土栽培技術的知識。2、教師補充說明相關知識。 板書設計：2、土壤的種類砂質(zhì)土：含砂較多。顆粒大，滲水快，保水性差，透氣性好黏質(zhì)土：含黏土較多。顆粒小，滲水慢，保水性好，透氣性差壤土：含砂和黏土的量差不多。顆粒居中，滲水居中，保水性居中，透氣性居中教學后記：  第三單元 土 壤 湘潭縣中小學教師統(tǒng)一備課用紙 執(zhí)教者： 韓 典科目科學年級三班級時間2012年 11月 日課題3、土壤的保護第1、2課時

7、教學目標：（一）科學探究目標：1、會推測土壤遭受破壞的嚴重后果。2、能夠參與保護土壤的活動。（二）情感態(tài)度與價值觀目標意識到保護土壤的重要性和緊迫性。（三）科學知識目標：知道保護土壤的方法。重 點意識到保護土壤的重要性和緊迫性，能主動參與到保護土壤的行動中去。難 點能設計保護土壤的活動。教學用具：圖片資料課時課時準備：2課時教學過程：導入新課 我們已經(jīng)知道土壤是人類賴以生存的重要基礎，但是人類卻在破壞它。 教學新課 （一）了解土壤被破壞的方式1、出示人們破壞土壤的圖片資料。2、這樣做為什么破壞了土壤？3、列舉本地土壤被破壞的情形。4、破壞本地土壤的主要原因有哪些？5、生開展討論：這樣下去我們的大地將會變成什么樣子？ （二）保護土壤1、開書26頁，討論這些做法是否正確。2、你能想到一