人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《把鐵路修道拉薩去》(梁亮)

1、1.默讀全文，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難。2.有感情的朗讀課文，感受建設(shè)者對(duì)修筑鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的滿(mǎn)腔熱情。3.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的相關(guān)資料。拉薩拉薩布達(dá)拉宮布達(dá)拉宮 械械 鑿鑿妖嬈妖嬈巍峨巍峨媒媒（xi）（yo）（ro）（妖嬈）（妖嬈）（機(jī)械）（機(jī)械）（mi）（wi）（傳媒）（傳媒）（）（zo） （開(kāi)鑿）（開(kāi)鑿）（巍峨）（巍峨）猙獰猙獰逞逞 扯扯薪薪 效效寢寢 （chng）（zhng） （nng）（猙獰）（猙獰）（逞兇）（逞兇）（qn）（xn） （薪酬）（薪酬）（寢食）（寢食）（xio）（ch）（撕扯）（撕扯）（效率）（效率）

2、1.自由讀文，注意讀準(zhǔn)生字自由讀文，注意讀準(zhǔn)生字字音，思考：青藏鐵路是一條怎字音，思考：青藏鐵路是一條怎樣的鐵路？在課文中找出有關(guān)的樣的鐵路？在課文中找出有關(guān)的句子。句子。 2、讀了全文，你知道了什、讀了全文，你知道了什么？有什么感受？么？有什么感受？ （1）青藏高原氣候惡劣，天氣說(shuō)變就變。（2）開(kāi)鑿風(fēng)火山隧道面臨著重重困難。（3）高原缺氧是施工的一個(gè)很大的障礙。（4）科技人員和建筑工人不斷戰(zhàn)勝困難挑戰(zhàn)。 “一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵龍，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過(guò)巍峨的昆侖山這就是造福廣大人民的青藏鐵路?！?觀察地圖，理解句子。有感情地朗讀句子。 “把鐵路修到拉薩去！把鐵路修到拉薩去！”這句

3、這句話(huà)在課文中反復(fù)出現(xiàn)了很多次，默話(huà)在課文中反復(fù)出現(xiàn)了很多次，默讀課文，在課文中畫(huà)出這句話(huà)。讀課文，在課文中畫(huà)出這句話(huà)。 （1）遇到困難的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)）遇到困難的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)“把鐵路修到把鐵路修到拉薩去拉薩去”，他們遇到了哪些困難？在課文中找出有，他們遇到了哪些困難？在課文中找出有關(guān)的句子，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。關(guān)的句子，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。 面對(duì)著困難，他們會(huì)怎么樣說(shuō)面對(duì)著困難，他們會(huì)怎么樣說(shuō)這句話(huà)？有感情地朗讀這句話(huà)？有感情地朗讀“把鐵路修把鐵路修到拉薩去到拉薩去”，要讀出怎樣的語(yǔ)氣？，要讀出怎樣的語(yǔ)氣？ （堅(jiān)定有力，顯示筑路大軍在困（堅(jiān)定有力，顯示筑路大軍在困難面前不懼怕，不后退的決心

4、。）難面前不懼怕，不后退的決心。） （2）在戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)）在戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)“把把鐵路修到拉薩去鐵路修到拉薩去”， 他們是怎樣戰(zhàn)勝困難的？他們是怎樣戰(zhàn)勝困難的？在課文中找出有關(guān)的句子，再用自己的話(huà)說(shuō)在課文中找出有關(guān)的句子，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。一說(shuō)。 戰(zhàn)勝困難的時(shí)刻，他們會(huì)怎么戰(zhàn)勝困難的時(shí)刻，他們會(huì)怎么樣說(shuō)這句話(huà)？要讀出怎樣的語(yǔ)氣？樣說(shuō)這句話(huà)？要讀出怎樣的語(yǔ)氣？有感情地朗讀。有感情地朗讀。 （喜悅自豪，充滿(mǎn)信心的語(yǔ)氣。）（喜悅自豪，充滿(mǎn)信心的語(yǔ)氣。） 7月1日，青藏鐵路全線(xiàn)通車(chē)。這是從格爾木出發(fā)的“青1”次列車(chē)穿越風(fēng)火山。 7月1日，青藏鐵路全線(xiàn)通車(chē)。這是從格爾木出發(fā)的“青1”次列車(chē)將