2016年語言表演專業(yè)工作總結(jié)

1、2017年語言表演專業(yè)工作總結(jié)教師：鄭琳2017年是豐富而忙碌的一年，回看過去總結(jié)不足，總結(jié)現(xiàn)在仍需努力！新的一年面臨的是全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，只有盡快提升迎頭趕上才能在教師的崗位上不辱使命。在思想教育方面我緊跟黨的腳步，在包頭市少年宮黨支部的組織下，用心學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”領(lǐng)悟黨的精神，學(xué)習(xí)黨的章程，完成黨的任務(wù)，向優(yōu)秀黨員邁進(jìn)，也很容幸的成為了黨內(nèi)新成員的推薦人，面對新人我更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己起到模范帶頭作用，爭取更好的成績！教學(xué)工作方面我跟隨教研組其他教師共同研究新的教學(xué)方法以興趣為引導(dǎo)讓學(xué)生愛上語言表演，鞏固語言知識，展現(xiàn)表演魅力！為了使幼兒的語言表演得到進(jìn)一步提升，我在本學(xué)期中通過教講話,學(xué)兒

2、歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并逐漸矯正幼兒的發(fā)音方式讓語言發(fā)聲清楚正確，學(xué)說普通話，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力，通過物體描述，相互模仿促進(jìn)記憶，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。具體分為以下五方面：一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在幼兒園中和老師或跟小朋友以及家長交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。二、繼續(xù)豐富語言詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用詞如現(xiàn)在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。形容詞（靚麗，難忘，閃耀等）要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用。三

3、、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。四、要求幼兒養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，課程上先仔細(xì)觀察圖片，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，聯(lián)系生活中的場景，遇到人物時(shí)相互模仿，要求個(gè)別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。五、我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦兒童詩或故事的小比賽，找出不足，共同進(jìn)步，增強(qiáng)課堂的參與性，并根據(jù)幼兒的表情

4、，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述。2017年，我寓教于樂的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。在此，由于我的教學(xué)方法有限，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，平時(shí)也存在語氣不夠生動，動作不夠到位等其他問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力。一年很快就過去了，看著孩子們在少年宮語言表演中心愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)并且有所提高，我從內(nèi)心感到欣慰。一份耕耘一份收獲，因?yàn)楦冻隽诵燎诘暮顾?，才有了孩子們長足的進(jìn)步。讓學(xué)生成長，家長滿意，社會放心是我不變得追求。在教學(xué)之余作為語言表演中心的一位教師我積極參與到單位各項(xiàng)活動，在教學(xué)展演中創(chuàng)作演出了集體朗誦表演我和祖國一起飛由于孩子們只有6歲，在訓(xùn)練彩排中，從稿件的理解再到朗誦的切實(shí)表演，每個(gè)情節(jié)每個(gè)動作都用心揣摩反復(fù)演練