部編2023版道德與法治六年級下冊活動園問題及答案

人教部編2023最新版道德與法治六年級下冊

活動園問題及答案

第一單元完善自我健康成長

第1課學(xué)會尊重

1、P2活動園1:(1)在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣

的人。你覺得他們值得尊重嗎？為什么？

答：值得尊重。①每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體。即使默默無

聞，即使沒有取得什么顯著成就，它也擁有生而為人的尊嚴(yán)。

②尊嚴(yán)是人人平等的，是不分貧賤，不分高低的，所以希望

我們要學(xué)會尊敬身邊的每一個(gè)人，不管他是什么人，什么職

業(yè)，都應(yīng)該值得我們?nèi)プ鹁春妥鹬亍?/p>

(2)說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的

故事吧。

答：①勤勞的清潔工，天天辛苦的美化我們的城市。②老師

用辛勤的汗水教育了我們。③護(hù)士阿姨日夜守護(hù)著病人。④

工廠里的工人用自己的技術(shù)和汗水日夜生產(chǎn)。⑤農(nóng)民伯伯用

辛勤的雙手種植糧食……

2、P4活動園2:(1)劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？

你覺得劉菲是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？

答：劉菲是用自我貶低，自卑的眼光看待自己的。她不是一

個(gè)尊重自己的人。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有

尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、

自愛和自我接納等方面。相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不

自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。

(2)幾個(gè)同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準(zhǔn)備開導(dǎo)她。

如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對劉菲說些什么？

答：劉菲，其實(shí)你很棒啊，你都沒怎么用功，成績就跟我差

不多，可見你比我聰明多了。我敢打賭，只要你全身心投入

到學(xué)習(xí)中，一定是咱們班里最優(yōu)秀的。

(3)問題：你的紙條上寫著什么?請把你關(guān)于尊重自己的建

議送給文u菲吧?

答：①劉菲同學(xué)，每個(gè)人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。你

能發(fā)現(xiàn)自己的不足，這就是你的優(yōu)點(diǎn)。②你要自尊自愛，只

有尊重自己，才會獲得別人的尊重。③即使喜歡自己的人不

多，也要堅(jiān)信自己的獨(dú)特性，無須為此自卑。

3、P5活動園3:這些行為是尊重自己的行為嗎?你在生活中

是怎么做的？

答：圖書館喧嘩、與伙伴失約這些行為的不是尊重自己的行

為。尊重自己應(yīng)做到兩方面：①自己對自己尊重。尊重自己

要自尊、自重、自愛和自我接納，相信自己的價(jià)值，不自我

貶低，不自卑。②得到別人的尊重。通過自己的努力，得到

別人的賞識、重視、支持和擁護(hù)，需要維護(hù)形象、愛惜名譽(yù)、

信守承諾。

4、P6活動園4:(1)“講道理”先生說“好脾氣”先生的

做法是不對的，你同意他的說法嗎?說說你的理由。

答：同意。尊重別人也是有原則的，面對別人對自己的冒犯

甚至侮辱，要采取適當(dāng)?shù)拇胧┚S護(hù)自己的名譽(yù)和形象。否則,

就是不尊重自己。

(2)如果“好牌氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能

會發(fā)生什么事情呢？

答：可能面臨別人對他更加嚴(yán)重的冒犯和不尊重。

(3)面對冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我該怎么做

呢？

答:應(yīng)該為“好牌氣”先生支招，告訴他要采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

維護(hù)自己的名譽(yù)和形象。

(4)面對“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他提些建議

嗎？(面對冒犯和侮辱，我們可以怎么做？)

答：①指出對方的錯(cuò)誤。②要求對方道歉。③必要時(shí)拿起法

律武器。④要求對方恢復(fù)自己的名譽(yù)……

5、P7活動園5:(1)以下行為中哪些屬于“尊重自己”？

哪些屬于“過度維護(hù)自己〃?說說你判斷的理由。

①小剛聽不得批評，每次別人提點(diǎn)意見，他都要找很多理由

為自己辯護(hù)。

②小凱給小明起了一個(gè)難聽的外號，趙明一聽就火了，要求

小凱向他道歉。

③曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說

紅紅跳舞比她還要好，曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個(gè)星

期都沒理會方方。

④老師找麗麗談話，說他最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步。

聽了老師的話，麗麗既難過又慚愧。

⑤小吳喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火，

班上誰都不愿意和他下棋。

答:上述行為中①、③、⑤是過度維護(hù)自己。因?yàn)樾偩芙^

批評、曉璐過于愛面子、小吳輸不起，他們的行為就是過度

維護(hù)自己；②、④是尊重自己，因?yàn)樾P是正當(dāng)?shù)鼐S護(hù)自己

的形象、麗麗能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

(2)過度維護(hù)自己會帶來哪些不良后果？

答:過度維護(hù)自己就是不尊重自己的表現(xiàn)，會帶來不良后果,

如自己名譽(yù)受損、失去友誼等。

(3)維護(hù)自己應(yīng)適度，應(yīng)該注意哪些方面？(怎樣才能做

到適度維護(hù)自己呢？)

答：①不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。②客觀評價(jià)自己，既相

信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。③理性

對待他人意見，分析問題時(shí)對事不對人。

6、P9活動園6:請用你的眼晴和心靈作相機(jī)，拍下生活中

那些不尊重他人的場景，引以為戒。

答:①不是就自己想唄!你這智商，估計(jì)給你講你也聽不明

白。②當(dāng)殘疾人的面，說有損殘疾人尊嚴(yán)的話。③清潔工掃

完地后，少數(shù)同學(xué)亂扔垃圾。④和奶奶一起走親戚，嫌棄奶

奶走路慢得像蝸牛一樣……

7、P10活動園7:(1)根據(jù)下列情境和提示，在橫線上寫

出，恰當(dāng)?shù)难詏

①■廣告:舞3您一分鐘……尊重的語言：謝謝，我暫時(shí)

不需要。

②殘疾人：小朋友，對不起，我擋住了你上樓梯的路。尊重

的語言：沒關(guān)系，我扶你先上樓梯。

③同學(xué)：你看我設(shè)計(jì)得怎么樣?尊重的語言：你已經(jīng)不錯(cuò)了，

繼續(xù)努力，一定會超過我的。

(2)在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些?收

集這些話語，看一看它們有什么共同的特點(diǎn)。

答：“謝謝，我暫時(shí)不需要。”、“沒關(guān)系，我扶你先上樓

梯?！?、“你已經(jīng)不錯(cuò)了，繼續(xù)努力，一定會超過我的。”、

“對不起！”、“打擾了！”、“請?jiān)彙薄Ｋ鼈冇泄?/p>

同的特點(diǎn)：理解、尊重。

8、P11活動園8:你對六(3)班的新班規(guī)有什么看法？

答：我覺得六(3)班的新班規(guī)很好。這既不影響大家上課，

也不影響向老師說明原因，既尊重了同學(xué)也尊重了老師。

第2課學(xué)會寬容

1、P12活動園1:(1)結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕?/p>

中人物的寬容做法。

答:①謝謝這位媽媽的寬容。如果她不夠?qū)捜荩侵肛?zé)張

南，甚至和張南的爸爸媽媽爭吵，就有可能損害兩個(gè)小伙伴

的友誼。

②謝謝鄰居的寬容。如果鄰居不寬容，而是謾罵指責(zé)，本來

就是我們不對，也沒啥好說的，但鄰居卻只是提醒我們小聲

點(diǎn)，這令我們慚愧啊，鄰居胸懷令人敬佩。

③謝謝車主的寬容。他的寬容讓老人與他之間和睦相處，讓

老人感到誠實(shí)為人、勇于擔(dān)責(zé)的精神的可貴。

(2)你遇到過類似的事情嗎?請和小組同學(xué)交流一下，談?wù)?/p>

寬容對生活的意義。

答:有一次，我做錯(cuò)了事，老師用眼晴看著我，并沒有責(zé)怪

我。從老師的眼中我認(rèn)識到錯(cuò)誤。①寬容讓人們彼此寬待，

和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)；②寬容給

我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境；③寬容使我們內(nèi)心

保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。

2、P14活動園2:(1)猜一猜，“我”會怎么想呢？

答:我會這樣想：①別人也不是故意踩我腳的。②車上人這

么多，被踩到腳是難免的。③我有時(shí)也會踩到別人的腳。④

寬容能讓我心胸開闊，不原諒別人的過失會讓人不開心的。

(2)在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)你

心里是怎么想的？

答：在生活中，我有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷，小明不小

心把我的新書弄臟了，我并沒有責(zé)怪他。當(dāng)時(shí)我想：他也不

是故意弄污我的書的，我有時(shí)也會弄臟到別人的東西，原諒

他人就是原諒自己。

3、P15活動園3:丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下,

假如他們來到一個(gè)對他人的無心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，

會看到什么樣的生活景象。

答:①在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉

了。假如“計(jì)較城”中的同學(xué)對此計(jì)較，那么同學(xué)之間就會

發(fā)生沖突。②在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑

到了樓下住戶的陽臺上。假如“計(jì)較城”中的人們對此計(jì)較,

那么鄰居之間就會發(fā)生矛盾，破壞鄰里和睦的關(guān)系。③在人

來人往的市場里人們難免會碰觸到。假如“計(jì)較城”中的人

們對此斤斤計(jì)較，那么人們之間互相對立，不能和睦相處。

4、P16活動園4:啄木鳥醫(yī)生幫助我們找出了隱藏在心中的

三條“蟲子”，我們怎樣才能消滅這些蟲子，做到寬容他

人呢？

答:①假如因?yàn)橛械谝粭l蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人,

我會盡力讓我平靜下來，調(diào)整情緒，冷靜、客觀、大度地面

對問題。②假如因?yàn)橛械诙l蟲子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我

會盡力先使自己冷靜下來，然后思考報(bào)復(fù)會有什么后果，是

不是解決沖突的方式；最后寬容他人，找到合適的解決問題

的方法。③假如因?yàn)橛械谌龡l蟲子，讓我不愿意原諒他人，

我會先讓自己平靜下來，想到“金無足赤，人無完人?！眲e

人會犯錯(cuò)誤，我們同樣也會犯錯(cuò)誤，學(xué)會原諒他人。

5、P17活動園5:班主任的做法是否過于嚴(yán)厲?你認(rèn)為冒犯

他人的行為可以寬容嗎？

答:班主任的做法不是過于嚴(yán)厲。劉青的做法很不尊重人，

寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。

6、P18活動園6:六(2)班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?這

對班級的和諧有什么影響？

答：因互不相讓、互相貶損而燒起來。這對班級的和諧會產(chǎn)

生非常不好的影響，因?yàn)檫@樣不利于班級的團(tuán)結(jié)。也不利于

班級的和諧健康發(fā)展。

7、P19活動園7:(1)為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？

答:①有的人總想讓則人處處與自己一樣。要是別人與自己

不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。②有的人自

以為是，以為只有自己的看法才是正確的。不能容納不同的

看法。③有的人只從自己的角度考慮問題，不考慮別人的不

同感受。

(2)對于那些不寬容的觀點(diǎn)，你有什么想法？

答:①別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人

人相同。②每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能

集思廣益。③不是所有的事情都有對錯(cuò)之分。在某些事情上,

可以有多種看法。④每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是個(gè)方面的看法，

只有綜合大家的觀點(diǎn)，看法才有可能更加全面。

第3課學(xué)會反思

1、P20活動園1工、學(xué)階段你印象最深刻的一件事是什么？為

什么這件事給你留下這么深刻的印象？

答：①競選班長落選這件事令我印象最深。當(dāng)時(shí)我很難過，

也從中知道了自己的不足。②我印象最深刻的是五年級暑假

參加夏令營。第一次離開父母，生活中的問題都要自己解決,

我發(fā)現(xiàn)有很多享情自己都不會做。③我印象最深刻的是，去

年跳繩比賽前，我練了半個(gè)月，成績提高很快。真的是一分

耕耘一分收獲。④我印象最深刻的是我生病了，老師背我到

醫(yī)院去看病。讓我真正地感受到老師像父母一樣愛我們。

當(dāng)你這樣回憶和思考的時(shí)候，其實(shí)你就是在反思。

2、P21活動園2:(1)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說一說你的

反思經(jīng)驗(yàn)。

答：①昨天，同桌建議我參加演講比塞，但是我害怕失敗，

不敢參加。我這么做究竟對不對究?我要好好想一想。②考

試的成績實(shí)在不理想，讓我來回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過。查看問

題出在哪里。

(2)你有過這樣的嘗試嗎?你所反思的是什么事情?進(jìn)行了

怎樣的思考？

喜：我7有過這樣的嘗試。①幾年了，我交的朋友并不多，

讓我來回憶一下我交友的想法、做法，尋找一下問題出在哪

里；②每天晚上睡覺前，我都把當(dāng)天學(xué)習(xí)到的知識在大腦里

回顧一遍，看看還有哪些沒掌握。

3、P22活動園3:(1)對下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看?

答：這兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)是不對的。反思可以使人進(jìn)步，反思

的內(nèi)容和方法也很多，不只是失敗和錯(cuò)誤。

4、P22活動園4:(1)由這個(gè)任務(wù)可以看出，反思對我們

有什么意義？

答：①反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。

②反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。③反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己

的缺點(diǎn)和不足。④反思可以讓我發(fā)現(xiàn)今后奮斗的方向。

(2)對前面活動園3中兩個(gè)同學(xué)提出的困惑，你有什么想

說的嗎？

答：①反思雖然不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是可以改變；

②反思的內(nèi)容不僅僅是失敗和錯(cuò)誤，還有成功的經(jīng)驗(yàn)和做

法；③反思可能會帶來一些情緒波動，不過這不是沒有意義

的，它可以讓我們下定決心改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)缺點(diǎn)和不足，制

訂更明確的目標(biāo)。

5、P24活動園5:你能像這個(gè)同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事

情嗎？

答：今天上午，媽媽叫我?guī)椭龗叩兀也幌霋?。媽媽?/p>

狠地批評了我。我感到很委屈，心里想：我還小，為什么讓

我?guī)退苫睢，F(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)只是想玩，不想承擔(dān)家務(wù)活。

我錯(cuò)了，因?yàn)閽叩匚铱梢宰龊茫⑶椅乙灿胸?zé)任替父母分擔(dān)

家務(wù)活。我要向媽媽道歉，下次一定積極干好家務(wù)活。

6、P25活動園6:(1)這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，

選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相對應(yīng)的方框內(nèi)打

“J”。

()早晨起床，到室外深吸一口新鮮空氣。今天的天氣

真好啊!吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。

()過馬路的時(shí)候，我看車不多，便想闖紅燈過去。

位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙洹Ｎ抑?/p>

好規(guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮才過馬路。

()上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以聽得特別認(rèn)真。

(V)我每天都學(xué)到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪

看上去學(xué)得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道他是

怎么做到的。

()下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。

唉，肯定是因?yàn)樽罱鼛字茏鳂I(yè)多，睡得晚。別人怎么都不困

呢？

()上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)用具了。哎!這已

經(jīng)是第三次了。口太棒了，英語小演講得了“優(yōu)”！英語真

是太簡單了！我真是太聰明了！口放學(xué)了，和好朋友站伴回家

是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開心！

()寫完作業(yè)，我陪爺爺下樓遛彎兒，爺爺可高興啦!爸

爸媽媽夸我長大了。

(2)你這樣選擇的原因是什么?看看其他同學(xué)的選擇。聽聽

他們的理由是什么。

答：因?yàn)槲一〞r(shí)間努力，考試成績卻不太理想。別人花的時(shí)

間少，考試成績卻總是比我好。我想查找原因，以利于今后

提高成績。提示：不同的選擇理由不一樣。

第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任

第4課地球一我們的家園

1、P28活動園1：假如離開地球，人類還能生存嗎？

答:假如離開地球，人類將不能生存。地球是人類唯一的家

園。

2、P29活動園2：請選擇下圖中的一個(gè)案例，說一說圖中的

人們是怎樣與自然和諧相處的。

答：“人在屋中居，屋在水中游”反映了人們愛護(hù)水資源，

水養(yǎng)育著人類的良性循環(huán)；”因地制宜，就地取材”反映了

人們尊重自然、利用大自然的特點(diǎn)而和諧生活的做法；“森

林一村寨一梯田一水系，，反映了樹木、人類、土壤和水和諧

共生的畫面。

3、P30活動園3：下面的圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問題?

查找相關(guān)資料，說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害。

答：“燃煤電廠排放廢氣、海洋上大面積的石油泄漏”屬于

環(huán)境污染；”熱帶雨林遭受破壞、海平面上升、沙漠面積悄

然擴(kuò)大”屬于環(huán)境破壞。環(huán)境污染會危害動植物生長，危害

人類身體健康；如果人類不能尊重自然，隨意破壞默默奉獻(xiàn)

的地球，就必然會受到自然的懲罰。環(huán)境破壞會導(dǎo)致人類生

存環(huán)境惡化，最終會導(dǎo)致人類滅亡。

4、P31活動園4：(1)日本的水俁病怎么發(fā)生的？

答：20世紀(jì)50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過處理的

廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的汞，不僅

嚴(yán)重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。最

先發(fā)病的是愛吃魚的貓，中毒后的貓發(fā)瘋痙攣，紛紛跳海自

殺。沒過幾年，水俁灣地區(qū)連貓的蹤影都不見了。后來，中

毒的人也開始發(fā)病，與貓發(fā)病的癥獲相似。因?yàn)殚_始時(shí)病因

不清，人們就用當(dāng)?shù)氐孛堰@種病命名為“水俁病”。

(2)日本的水俁病事件告訴我們什么?請參照下面的圖示，

說一說你對環(huán)境問題的理解。

答：告訴我們要保護(hù)環(huán)境。人類排放未處理的廢水會污染環(huán)

境，動物接觸了污染的環(huán)境會中毒，人類吃了動物會生病。

(3)選擇某個(gè)方面的環(huán)境問題，查閱資料，說說其帶來的

危害。然后，仿照水俁病的案例，試著畫出類似的圖示。

答:大氣污染會導(dǎo)致人類生病。人類排放未處理的廢氣一大

氣污染一人類生病

(4)根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料，

以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達(dá)對這些行為

答：“翥”現(xiàn)在越來越不開心了，因?yàn)槲业恼粕厦髦橐灰蝗?/p>

類經(jīng)常亂丟垃圾，弄得我渾身臟兮兮的；化工廠肆無忌憚地

排放著有毒有害氣體和污水，清清小河不見了，取而代之的

是散發(fā)著惡臭、漂浮著死魚尸體的黑水溝，天空不藍(lán)了，鳥

兒變少了，天空失去了往日的色彩。

5、P33活動園5：你知道哪些新能源？這些新能源有什么特

點(diǎn)？人類使用新能源代替化石燃料對保護(hù)環(huán)境有什么意

義？

答:新能源有：太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風(fēng)能發(fā)

電等。主要特點(diǎn)：①資源豐富，普遍具備可再生特性，可供

人類永續(xù)利用；②能量密度低，開發(fā)利用需要較大空間；③

不含碳或含碳量很少，對環(huán)境影響小；④分布廣，有利于小

規(guī)模分散利用；⑤間斷式供應(yīng)，波動性大，對持續(xù)供能不利;

⑥除水電外，可再生能源的開發(fā)利用成本較化石能源高。意

義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環(huán)境，使

用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。

6、P34活動園6：保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能

做些什么？（作為小學(xué)生，我們可以通過哪些行動保護(hù)地

球？）

答:①我們年紀(jì)最小，但為保護(hù)地球我們也可以有所作為!②

我們可以宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類。

③我每天乘公交車上下學(xué)。④我發(fā)明了一個(gè)節(jié)水裝置。可以

給家里節(jié)省不少水。⑤植樹造林，為地球增添綠意。⑥不隨

地吐痰。⑦保護(hù)地球上的生物。⑧不浪費(fèi)紙張……

7、P35活動園7：圍繞生活中你發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題展開研究，

提出改善的建議，并和同學(xué)們一起制訂保護(hù)地球的班級環(huán)保

公約。

答：我們的約定一一班級環(huán)保公約①不傷害樹木，愛護(hù)校園

里的花草樹木。②節(jié)的用水，隨手關(guān)閉廁所水龍頭。③不隨

地扔垃圾，垃圾分類放置。

第5課應(yīng)對自然災(zāi)害

1、P37活動園1：閱讀下面資料，說說你的感受。（說一說

自然災(zāi)害對人類生活的影響?或者問：自然災(zāi)害會帶來怎樣

的影響?）

答：自然災(zāi)害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷

亡，還會帶來各種間接損失，甚至?xí)绊懮鐣€(wěn)定和可持續(xù)

發(fā)展。

2、荔8活動園2：（1）你怎么看待亂砍濫伐引發(fā)自然災(zāi)害

這一問題?人類還有哪些不合理的行為可能誘發(fā)或加重自然

災(zāi)害？

答:亂砍濫伐直接導(dǎo)致森林被破壞，從而引發(fā)洪澇、山體滑

坡等自然災(zāi)害。除此以外，人類亂采礦、過度開采地下水、

汽車尾氣排放、工業(yè)廢物排放、過度放牧等也可能誘發(fā)或加

重自然災(zāi)害。

（2）人類的行為對自然環(huán)境有哪些影響?讓我們通過一個(gè)小

實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證下。在“草地”和“黃土地”上澆灌同樣多的清

水，流出的水的顏色為什么不一樣?想一想，如果人們大規(guī)

模開墾草地，會對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成什么影響。

答：“草地”上流出清水，因?yàn)橥寥罌]有流失，“黃土地”

上流出黃水，因?yàn)橥寥离S水流失。如果人們大規(guī)模開墾草地,

會造成水土流失、土地沙漠化等。

3、P39活動園3：仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字，你認(rèn)為哪些

做法是正確的?哪些做法是錯(cuò)誤的?對于錯(cuò)誤的行為，說一說

錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。（日常生活中有哪些錯(cuò)誤的避險(xiǎn)方

式?你有哪些自救自護(hù)的避險(xiǎn)知識？）

答:①、②做法是錯(cuò)誤的，③、④做法是正確的。當(dāng)雷雨交

加時(shí)，不能在大樹下避雨，以防受雷擊；山區(qū)山洪、泥石流

的高發(fā)期，在山區(qū)露營時(shí)，不能選擇在山谷扎營，要在山洪、

泥石流不能經(jīng)過處扎營。

4、P40活動園4：讓我們來畫一幅校園逃生圖。

答:①先找來校園平面圖，作為參考。②然后，和小組同學(xué)

一起調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)圖例，在圖上做出標(biāo)注。③

最后，將合理的逃生路線標(biāo)注在圖上。附:制作好的校園逃

生圖

5、P41活動園5：為了防御自然災(zāi)害，科技工作者正在不斷

研究、發(fā)明各種抗災(zāi)技術(shù)。去調(diào)查下，將你了解到的技術(shù)或

發(fā)明記錄下來，在全班開展一次交流活動。

答:①汽車?yán)镅b有彈簧減震器，這樣我們坐在汽車?yán)锞蜁?/p>

覺舒適一些?，F(xiàn)在，人們已把彈簧減震器用在了地震多發(fā)地

區(qū)的建筑里，減緩地震對建筑物的破壞。②防洪抗災(zāi)技術(shù)、

氣象監(jiān)測衛(wèi)星等。

6、P42活動園6；當(dāng)重大自然災(zāi)害發(fā)生后，媒體報(bào)道中的哪

些畫面給你留下了深刻印象？

答:①解放軍和武警官兵晝夜兼程奔赴災(zāi)區(qū)。奮力拼接，營

救生命。官兵們冒著余震的危險(xiǎn)，組成一條生命遭道，輪流

托舉著被固定在簡易擔(dān)架上的幸存者，直至其平安脫險(xiǎn)。②

救援人員以執(zhí)著的信念和令人感動的愛，拯救生命，創(chuàng)造出

一個(gè)個(gè)超越生理極限的人間奇跡。③一批批救災(zāi)物資、一筆

筆捐款、一袋袋血液，凝聚著全國人民對災(zāi)區(qū)人民的牽掛，

讓災(zāi)區(qū)人民感受到了溫暖和力量。

7、P43活動園7：你身邊是否出現(xiàn)過類似的人物?請和小組

同學(xué)一起收集人們不懈抗突以及在災(zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的故事，

并在班級交流，討論什么是不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神。

答:舉身邊發(fā)生的事例，說明“萬眾一心，不屈不撓，友愛

互助，自強(qiáng)不息”的抗震救災(zāi)精神，它是民族精神的集中體

現(xiàn)。

第三單元多樣文明多彩生活

第6課探訪古代文明

1、P44活動園1：(1)閱讀下面的地圖，說說人類早期文

明主要分布在哪些地區(qū)。

答：①我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流城。②我發(fā)現(xiàn)人類

早期文明離不開水，是從農(nóng)耕文明開始的。

(2)說說人類早期文明及主要分布地區(qū)？(人類早期文明

區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時(shí)代的門檻。請說出人

類早期文明的幾個(gè)重要區(qū)域，并指出所在的大洲。)

答:①世界上早期的人類文明是古埃及文明、古巴比倫文明、

古印度文明、古中國文明。②古埃及文明起源與尼羅河流域;

古巴比倫文明起源于底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域；古印度

文明起源于印度河和恒河流域；古中國文明起源于長江和黃

河流域。③我發(fā)現(xiàn)他們都位于大河流域。其中，古代埃及文

明在非洲；古巴比倫文明、古代印度文明和中華文明在亞洲,I。

2、P45活動園2：請閱讀下面的圖文信息或收集更多的資料,

從住、食、用等方面選擇一個(gè)你感興趣的話題，嘗試做個(gè)“小

小考古學(xué)家”吧！

答:①半坡居民房屋示意圖②河姆渡居民房屋示意圖③半坡

遺址出土的小口尖底瓶④河姆渡遺址出±的骨耙⑤半坡遺

址出土的粟⑥河姆渡遺址出土的稻谷。

3、P46活動園3：為了更好地了解早期文明，同學(xué)們還查找

到不同的資料。除此之外，你還有哪些發(fā)現(xiàn)？

答:資料：①古埃及文明發(fā)源于非洲東北部。尼羅河自南向

北從這里流過，留下一條狹長的河谷，并在出?？谛纬梢黄?/p>

廣闊的三角洲I,這是古埃及人的家鄉(xiāng)。古埃及人利用尼羅河

河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田，栽種大麥、小麥和亞麻

等作物，把尼羅河流域變成了“糧倉”?！肮虐＜叭巳∷?/p>

溉的壁畫”②幼發(fā)拉底河和底格里斯河兩河之周的地方披稱

為“兩河流域”。生活在這里的人們在和洪水的斗爭中，學(xué)

會了修堤壩、引渠灌溉和發(fā)展農(nóng)業(yè)?！皟珊恿饔蛉朔N植谷物

的印章”③古印度人在印度河流城、恒河流域馴養(yǎng)動物，種

植谷物和棉花?！肮庞《热笋Z養(yǎng)動物的印章”

發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)城都有文字出現(xiàn)，這些文字有

共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。中國的甲骨文、古巴比倫的楔形文字、

古埃及的象形文字。

4、P47活動園4：(1)你知道這里還有哪些震驚世界的考

古發(fā)現(xiàn)嗎?請說說有關(guān)它們的故事。

答：甲骨文、號鳥尊、玉龍、精美的青銅器、玉器、石器、陶

器等。

(2)我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史

文物、歷史遺址。你還知道哪些中國文化遺產(chǎn)?今天，我們

又該怎樣保護(hù)它們？

答:北京人遺址、北京故宮和長城、甘肅敦煌莫高窟、陜西

秦始皇陵兵馬俑、山西平遙古城、云南麗江古城等。今天，

我們應(yīng)愛護(hù)文物、保護(hù)文化遺產(chǎn)不受破壞。

5、P48活動園5：請選擇一個(gè)感興趣的問題嘗試著去探究。

答:①據(jù)史料記載，至少有十萬人參加了胡夫金字塔的建造,

僅墓室和道路的修建就用了十年，其建造過程采用最簡單的

工具一一坡道、滾筒和杠桿。金字塔本身的修建則花費(fèi)了

20年時(shí)間。②我聽說，金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法

老死后會被制成木乃伊。水乃伊放在密不透風(fēng)的墓室中，經(jīng)

久不壞。③也有人認(rèn)為，古埃及人是使用“水運(yùn)法”來造金

字塔的。1980年，埃及文物保護(hù)委員會的人進(jìn)行巖芯取樣時(shí),

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)至少50米深的巖洞，這個(gè)巖洞很可能是在古埃

及第四王朝時(shí)開鑿的港口。所以，他們認(rèn)為水運(yùn)法有可能被

用于搬運(yùn)巨石。

6、P49活動園6：(1)除了前面提到的古化文明成就外，

你還知道哪些古代文明成就?請收集相關(guān)資料，和同學(xué)講講

它們的故事。

答:①奧林匹亞遺址；②古羅馬斗獸場；③古代波斯帝國的

宮殿遣址。波斯帝國的建筑融合了古埃及、古巴比倫和古希

臘的藝術(shù)成就。

(2)你從這些國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？

答:①人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在

的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。②古代文明的遺跡是我們了解

過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財(cái)富，需要我

們?nèi)フ湎?、領(lǐng)悟和傳承。③在交相呼應(yīng)的早期文明中，只

有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族文化自

信的重要源泉。

第7課多元文化多祥魅力

1、P50活動園1：試著在教科書附錄中的《世界地形圖》上

我一找：(說說世界上著名的山脈、高原和平原？)

答:著名的山脈有：喜馬拉雅山脈、安第新山脈、阿爾卑斯

山脈著名的高原有：青藏高原、巴西高原、東非高原

著名的平原有：亞馬孫平原、西西伯利亞平原...

2、P51活動園2：請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自

然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家起感受這一自

然景觀的奇特之處。

答:名稱：廣西樂業(yè)天坑群。地理位置:廣西。特點(diǎn)：具有巨

大的容積，陡峭而圈閉的巖壁，深陷的井狀或者桶狀輪廓等

非凡的空間與形態(tài)特質(zhì)。

3、P52活動園3：說說你所知道的世界各地不同風(fēng)格的舞蹈？

你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？它有什么特點(diǎn)？

答：①控丁美洲有令人著迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和

倫巴等。這些舞蹈除了受印第安文化影響外，還受歐洲文化

影響。②草裙舞和花環(huán)被稱為夏威夷的兩大特征。遠(yuǎn)古時(shí)代,

生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們便

身穿草裙，戴著花環(huán)起舞。③豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭

高地的特色文化。寬松的裙子是為了透應(yīng)高地的氣候和地

形，方便人們跋山涉水。④中國西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，

生物種類豐富。有些舞蹈模仿花、鳥、蟲、魚的姿態(tài)，再

現(xiàn)了原生態(tài)的文化特色。⑤爵士舞。爵士舞源于歐洲的古典

芭蕾舞，發(fā)展至后期成為現(xiàn)代舞，再加上音樂的進(jìn)化，流行

曲的大行其道，成為今天的爵士舞。⑥霹靂舞。與地面接觸

較多的舞蹈，著重個(gè)人的獨(dú)特性及力量表現(xiàn)，為最早的Hip

Hop舞種。

我最喜歡拉丁舞。傳統(tǒng)的拉丁舞起源于非洲和拉丁美洲，具

有熱情、奔放、浪漫的風(fēng)格特點(diǎn)，其舞蹈動作豪放粗獷，速

度多變，手勢和腳步內(nèi)容豐富，充滿激情，音樂節(jié)奏鮮明強(qiáng)

烈。到了現(xiàn)代，人們將拉丁舞元素融入到健身運(yùn)動中，在感

受拉丁熱力的同時(shí)強(qiáng)健身體。

4、P53活動園4：(1)說說不同的見面禮儀。

答:①握手是許多國家人們見面時(shí)最常見的禮節(jié)。②關(guān)系比

較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。③在泰

國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前微傾。④在歐美，

人們迎送賓客和朋友時(shí)流行擁抱禮。

(2)你還知道哪些見面禮儀呢?和同學(xué)們交流一下。

答:①作揖禮。作揖禮，即拱手禮，是華人中最流行的見面

禮。行禮方式是起身站立，上身挺立，兩臂前伸，雙手在胸

前高舉抱拳，自上而下，或者自內(nèi)而外，有節(jié)奏地晃動兩三

下。②鞠躬禮。行鞠躬禮悍，應(yīng)脫帽立正，雙目凝視受禮

者，然后上身彎腰前傾。男士雙手應(yīng)貼放于身體兩側(cè)褲線處,

女士的雙手則應(yīng)下垂搭放在腹前。下彎的幅度越大，所表示

的敬理程度就越大。③合十禮。合十禮，亦稱合掌禮，即

雙手十指相合為禮。具體做法是雙掌十指在胸前相對合，五

手掌并攏向上，掌尖與鼻尖基本持平，手掌向外側(cè)傾斜，雙

腿立直站立，中身微欠，低頭。

(3)談?wù)剬ΧY儀的理解。

答:人們在長期的生活交往中形成的禮儀，也是文化的重要

組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的

尊重，不同文化會有不同的禮儀。

5、P54活動園5：(1)同學(xué)們收集了世界各地的不同建筑,

在課堂上進(jìn)行交流。

答:①在東南亞很多地區(qū)。氣候炎熱，人們居住在干欄式房

屋里，既通風(fēng)又防潮。

②在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”。

③在遼闊的內(nèi)蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方

便的蒙古包里。

(2)請結(jié)合某個(gè)地方的自然環(huán)境和人文特色，設(shè)計(jì)適合當(dāng)

地的建筑。

答:溫馨提示：當(dāng)?shù)亟邓咳绾?，?dāng)?shù)氐臍鉁卦鯓?，?dāng)?shù)赜?/p>

哪些適合建造房屋的材料，有哪些地方文化元素可以用在房

屋的裝飾上。

(3)請選擇衣、食、行中的某個(gè)方面，查閱資料，和同學(xué)

起找找世界上不同于我們的文化表現(xiàn)，找尋它們與當(dāng)?shù)刈匀?/p>

環(huán)境的關(guān)系O

答:①我覺與我國蒙古族的傳統(tǒng)服裝蒙古袍很有特色。蒙古

袍成為蒙古族人民的傳統(tǒng)服裝，與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人們的

生產(chǎn)生活方式有關(guān)。

②對比注重“味”的中國飲食，西方是一種理性飲食觀念。

不論食物的色、香、味、形如何，而營養(yǎng)一定要得到保證，

講究一天要攝取多少熱量、維生素、蛋白質(zhì)等等。即便口味

千篇一律，也一定要吃下去一一因?yàn)橛袪I養(yǎng)。

6、P55活動園6：(1)你還收集到哪些類似的信息？

答:①在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術(shù)博物館，孩子們參

加迎新春“中國文化展〃活動。

②裝扮成“美猴王”的孩子們在美國紐約時(shí)報(bào)廣場表演“百

雅快閃鬧新春”。

③春節(jié)期間，在比利時(shí)首都布魯塞爾市中心舉行的巡游活

動，為當(dāng)?shù)厥忻衽c游客帶去濃濃的中國年味。

④肯尼亞小學(xué)生在首都內(nèi)羅畢孔子學(xué)院觀賞京劇臉譜。

(2)為什么中國文化要走向世界?你認(rèn)為外國人會喜歡中國

文化元素嗎？

答:在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多

的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國家和民族的理解。同時(shí),

文化交流使不僅人們對不同文化的特色有更深入的理解，而

且有助于不同文化取長補(bǔ)短，共存共榮。推動中華文化走出

去，提高國家文化軟實(shí)力，關(guān)系我國在世界文化格局中的定

位，關(guān)系我國國際地位和國際影響力。我認(rèn)為外國人會喜歡

中國文化元素，因?yàn)橹袊幕杏凭玫臍v史，是中國人民智

慧的結(jié)晶。

(3)請你說一說，從這些材料中你感受到了什么？

答:感受到了中國文化走向了世界，得到了越來越廣泛的宣

傳，對世界各國產(chǎn)生了越來越大的影響，同時(shí)也得到了越來

越多的認(rèn)可。

7、P56活動園7：你知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛

盾或者沖突?請說一說或演一演，再想一想有什么妙招可以

化解它們。

答:①索,是一名來華不久的法國學(xué)生。有一次，她看到自

己的中國同學(xué)陳美穿得很漂亮，便當(dāng)面稱贊?？申惷绤s說：

“沒有啦，我只是隨便穿穿?！边@讓索菲很是不解:衣服明

明很漂亮，為什么不接受贊美呢？陳美是不是有些“虛偽〃？

②暑假里，大鵬和爸爸媽媽去美國旅游。晚上，他們在一家

富有當(dāng)?shù)靥厣牟蛷d用餐。服務(wù)員非常熱情，提供了周到的

服務(wù)。沒想到結(jié)賬時(shí)，服務(wù)員卻暗示他們付小費(fèi)。對此，大

鵬很是不解。

化解它們妙招在于多了解，多包容他國文化。如果我是陳美,

我會跟索菲說明中國文化中謙虛的特點(diǎn)，自己不是虛偽；如

果我是大鵬，我會嘗試著了解美國的文化，理解服務(wù)員的要

,彳寸/J\o

8、P57活年園8：(1)說說各地用餐禮儀。

答:①吃西餐時(shí)，如果你吃面條，決不可端起盤子來吃，而

應(yīng)先將面條切成短條，然后用叉子將面條春起來吃。在吃的

時(shí)候，不可以發(fā)出“呼嚕?！钡奈甭暫筒姹P碰撞的聲音。

②在有些國家，人們卻認(rèn)為吃面條發(fā)出聲音是對廚師或主人

廚藝的贊賞。

"(2)麻前道哪些不同的用餐禮儀?面對不同的用餐禮儀，

我們應(yīng)該怎么做呢？

答:①我們的就餐入座的禮儀。先請客人入座上席。在請長

者入座客人旁依次入座，入座時(shí)要從椅子左邊進(jìn)入。入座后

不要動筷子。更不要弄出什么響聲來.也不要起身走動。如

果有什么事要向主人打招呼。②面對不同的用餐禮儀，我們

要多了解，多尊重、多包容。

（3）除了見面禮儀和用餐禮儀外，你還知道哪些方面的禮

儀?請收集這方面的資料，和同學(xué)們交流一下。

答:①現(xiàn)代中國的婚禮結(jié)合了中國傳統(tǒng)以及受西方影響的元

素。公民結(jié)婚儀式實(shí)際上只是到地方政府進(jìn)行結(jié)婚登記，并

沒有太多的程序，然而喜酒就會舉辦得非常盛大?，F(xiàn)代中國

婚禮中很重要的一環(huán)就是會拍攝婚紗照。

②在西方的結(jié)婚習(xí)俗中，新娘會穿著白色的禮服，象征了維

多利亞時(shí)代中的“純潔”。

第四單元讓世界更美好

第8課科技發(fā)展造福人類

1、P58活動園1：（1）哥白尼和伽利略在追求真理的過程

中表現(xiàn)出了怎樣的精神？

答:不盲從權(quán)威、不迷信教條，為追求真理、堅(jiān)持真理，甚

至不惜犧牲生命的精神。

（2）著名科學(xué)家哥白尼和伽利略對科學(xué)的主要貢獻(xiàn)是什

么？從他們的身上，你懂得了什么？

答:①打破了“地心說”的束縛，提出了“日心說”，改變

了人類對宇宙的認(rèn)識。

②我們應(yīng)該像他們一樣，不盲從權(quán)威、不迷信教條，追求真

理、堅(jiān)持真理。

2、、P59活動園02：你知道哪些著名的航海家?收集相關(guān)資料,

說說他們的故事。

答:①1405——1433年，鄭和率船隊(duì)七次下西洋。鄭和的船

隊(duì)采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)，能夠準(zhǔn)確地測

定航區(qū)、航線和船位，有效利用季風(fēng)、洋流進(jìn)行航行。

②1519T522年，麥哲倫的船隊(duì)首次實(shí)見了人類環(huán)繞地球一

周的航行，結(jié)束了地平、地方與地圓的爭論，證實(shí)了地球是

一個(gè)球體。

3、P61活動園3：請結(jié)合以下材料，說說科學(xué)發(fā)明與應(yīng)用是

如何推動社會發(fā)展的。

答:改良蒸汽機(jī)的應(yīng)用極大地改變了英國的工業(yè)面貌。進(jìn)入

19世紀(jì)后，蒸汽機(jī)成為火車、輪船上的動力機(jī)器，促成了英

國交通運(yùn)輸業(yè)的繁榮。人們向城市集中，推動紡織業(yè)的興

起，也推動采礦業(yè)發(fā)展。這一切都始于蒸汽機(jī)的應(yīng)用。

4、P62活動園4：(1)近年來，我國大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)

展戰(zhàn)略，取得了豐碩的成果有哪些？

答：取得了①載人航天②探月探火③深海深地探測④超級計(jì)

算機(jī)⑤衛(wèi)星導(dǎo)航⑥量子信息⑦核電技術(shù)⑧新能源技術(shù)⑨大

飛機(jī)制造⑩生物醫(yī)學(xué)……重大科技成果。

(2)為什么我國能夠取得這些重大科技成果？

答：①我國大力實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)

略。

②我國科技工作者發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、銳意創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的精

神。

③尊重知識尊重勞動、尊重人才、尊重知識、尊重創(chuàng)造的共

識。

(3)近年來，我國科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得了重大成就，首次海

域可燃冰試采成功、C919大型客機(jī)圓滿首飛、國產(chǎn)航母閃亮

登場、天宮發(fā)出首單“太空快遞”、神舟十一號航天員太空

停留33天、“墨子號”量子衛(wèi)星發(fā)射、“中國天眼”落成

啟用……事實(shí)再一次間世人證明：厲害了，我的國！

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

上述材料說明我國實(shí)施了什么戰(zhàn)略？在科技日益發(fā)展的今

天，我們青少年應(yīng)該怎樣做？

答：①創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略(或科教興國戰(zhàn)略)

②我們青少年從小要講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；多

參加“五小”活動，培養(yǎng)自己動手能力和創(chuàng)新思維；平時(shí)在

生活、學(xué)習(xí)中要敢于質(zhì)疑，勤于思考。

5、P64活動園5：從人類的飛天歷程中，你感受到了什么？

答:人類航天探索是艱巨的，這種探索并不浪漫，甚至要以

做出巨大的犧牲為代價(jià)。盡管如此，探索浩渺宇宙，追求人

類更大自由的信念鼓舞著越來越多的探索者不懈努力，走向

廣闊無垠的宇宙太空?？萍际菍?shí)現(xiàn)夢想的重要力量。

6、P65活動園6：你參加過哪些科普活動？有哪些收獲？

答：科普活動有：看科技展覽，聽科技講座，智能機(jī)器人比

賽等。收獲：了解了許多科技知識；開拓了科技現(xiàn)野；激發(fā)

了愛科學(xué)的興趣。

第9課日益重要的國際組織

1、P67活動園1：判斷下列國際組織是世界性國際組織還是

區(qū)域性國際組織。是一般性國際組織還是專門性國際組織。

請?jiān)谙鄬?yīng)的三恬號內(nèi)打“J〃。

國際組織世界性國際組織區(qū)域性國際組織一般性國際組織專門性國際組織

聯(lián)合國V

國際奧林匹克委員會V

東南亞國際聯(lián)盟V

世界銀行V

世界衛(wèi)生組織V

上海合作組織

世界貿(mào)易組織V

金磚國家

亞太經(jīng)濟(jì)合作組織、/、/

二十國集團(tuán)V

2、P69活動園2：閱讀下面的材料，并結(jié)合你了解到的信息,