部編版三年級語文下28棗核

1、1.自由朗讀課文，努力讀準字音讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.想一想，棗核與正常的孩子有什么不同？shng f b zhngshng f b zhngh q di l zh knh q di l zh kn棗核與正常的孩子有什么不同？1.只有棗核那么大。只有棗核那么大。2.永遠長不大。永遠長不大。對于棗核的降臨，父母的態(tài)度對于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了經(jīng)歷了怎樣的怎樣的變化變化？夫妻倆歡喜得很夫妻倆歡喜得很出生時出生時不長時不長時白歡喜、愁得慌白歡喜、愁得慌干活時干活時爹娘非常高興爹娘非常高興 一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說說:“:“棗核呀

2、，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么的孩子能做什么!”!”娘說娘說:“:“棗核呀，你一點兒不棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌見長，我真為你愁得慌!”!”棗核說棗核說:“:“爹、娘，你爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。”白高興，說明爹失望了。白高興，說明爹失望了。發(fā)愁，說明娘也很擔心。發(fā)愁，說明娘也很擔心。除了積極、樂觀，棗核還是個怎樣的孩子？ 棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人能趕驢，柴比別人打得多，因為別

3、人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。那么高。這是本段的中心句。這是本段的中心句。扶犁扶犁、趕驢趕驢、打柴多、打柴多體現(xiàn)出了棗核的勤快和本領高體現(xiàn)出了棗核的勤快和本領高棗核棗核不光不光勤快，也很聰明。勤快，也很聰明。這句話在文中有什么作用？承上啟下承上啟下句子訓練棗核棗核不光不光勤快，勤快，也也很聰明。很聰明。_不光不光_，也很，也很_。_不光不光_，也很，也很_。明明明明愛學習愛學習愛勞動愛勞動蘋果蘋果好吃好吃有營養(yǎng)有營養(yǎng) 棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請默讀4-7自然段，把能夠體現(xiàn)棗核聰明的地方用橫線畫出來。 到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛

4、、驢的院子外面，到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一一蹦蹦進院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又蹦蹦進院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝哦喝! !哦喝哦喝!”!”大聲吆喝著趕驢。大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著:“:“有人進來牽驢有人進來牽驢啦啦! !有人進來牽驢啦有人進來牽驢啦!”!”他們拿著大刀長槍到處搜人。他們拿著大刀長槍到處搜人。沒有直接趕牲口回家，而是藏起來，沒有直接趕牲口回家，而是藏起來，故意大聲吆喝，干擾看守的衙役。故意大聲吆喝，干擾看守的衙役。 鬧騰了一陣，衙役們什么也

5、沒搜著，剛剛躺下，又聽鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲到了吆喝聲:“:“哦喝哦喝! !哦喝哦喝!”!”于是衙役們又都跳了起來，于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人?？蓜偺上?，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜，還是沒搜到人?？蓜偺上?，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說衙役們困得很，有一個衙役頭子說:“:“不用管它，不知是不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧。個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時候棗核從這時候棗核從驢耳驢耳朵朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。等衙役放松警惕了，他才趕著牲

6、口回村等衙役放松警惕了，他才趕著牲口回村聰明聰明在詞語在詞語“折騰折騰”中中“折折”的讀音是（的讀音是（ ）A.zh B.zh C.shA.zh B.zh C.shB折折shshzhzh( (折疊折疊) ) ( (折本折本) )棗核的小身體給他帶來了哪些優(yōu)勢？1.1.能蹦進官府，救出驢；能蹦進官府，救出驢；2.2.能從鐵鏈縫里蹦出來，不被綁??；能從鐵鏈縫里蹦出來，不被綁?。?.3.能躲開衙役的板子，不被打到；能躲開衙役的板子，不被打到；4.4.能抓著縣官的胡子蕩秋千，引縣官挨打。能抓著縣官的胡子蕩秋千，引縣官挨打。 讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認為最精彩的地方，和同學們一起來分享吧！

7、 衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。我最喜歡的是這個片段：因為我覺得棗核蹦來蹦去的因為我覺得棗核蹦來蹦去的動作描寫，顯得他很靈活。動作描寫，顯得他很靈活。 縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道:“:“多多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打! ”! ”我最喜歡的是這個片段：因為我覺得對縣官因為我覺得對縣官“鼻子都鼻子都氣歪了，臉漲得通紅氣歪了，臉漲得通紅”這樣這樣神態(tài)的描寫讓人感覺很解氣。神態(tài)的描寫讓人感覺很解氣。漲漲zhngzh

8、ngzhngzhngzhngzhng( (漲紅漲紅) ) ( (漲潮漲潮) ) 你也來試著說一說吧！棗核的小身體是他的缺點還是優(yōu)點呢？我認為是_,因為_。 本課主要講了身體只有棗核那么本課主要講了身體只有棗核那么大、積極、樂觀、勤勞、聰明的小男大、積極、樂觀、勤勞、聰明的小男孩棗核，智斗縣官、衙役的故事，告孩棗核，智斗縣官、衙役的故事，告訴我們應該訴我們應該積極樂觀的面對自己身體積極樂觀的面對自己身體上的缺陷和不足，可以用勤勞和智慧上的缺陷和不足，可以用勤勞和智慧武裝自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。武裝自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。 把這個故事講給自己的爸爸媽媽聽。正視缺點干活勤快智斗官府樂觀勤勞聰明1.根據(jù)課文內容填空。 （1）棗核不光_，也很_ 。 （2）“錢褡”指的是_。2.選一選。(1)課文題目“棗核”指的是（ ）。 A.大棗的核 B.一個孩子的名字 (2)“大搖大擺”在課文中形容的是（ ）。 A