二方連續(xù)美術(shù)教案

1、學(xué)校長春第七中專教師王穎授課時(shí)間2008年4月授課班級(jí)幼師二年二班授課題目二方連續(xù)紋樣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握二方連續(xù)紋樣的定義和骨孫卜列，并能在生活中找到實(shí)例能力目標(biāo)；能結(jié)合各種材料用巧妙、有趣的方法來制作不同構(gòu)成方式的二方連續(xù)紋樣，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生將藝術(shù)應(yīng)用于生活的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)二方連續(xù)紋樣的概念及其構(gòu)成方式教學(xué)難點(diǎn)掌握二方連續(xù)基本骨式并能利用各種巧妙的方法來制作二方連續(xù)講課類型新授課教法教具教學(xué)課件、顏料、剪力、樹葉等板書設(shè)計(jì)大屏幕演示教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)行為1、組織教學(xué)：檢查備品指出有什么共同點(diǎn)，推出概念

2、，出示板書課題。、新授課1、出示繪制完成的二方連續(xù)圖片，讓同學(xué)們找到它們的排列方式，說出各自特點(diǎn)2、在了解二方連續(xù)特點(diǎn)和排列方式后，出示幾幅圖案讓 各小組進(jìn)行判斷，哪些是二方連續(xù)，哪些不是，并說出理 由。分別以游戲 競賽的形式 進(jìn)行（10分鐘）基本部分教師總結(jié)歸納二方連續(xù)構(gòu)成方式：接圓式、散點(diǎn)式：單獨(dú)紋樣形態(tài)和間距的統(tǒng)一垂直式：統(tǒng)一向上或向下斜線式：傾斜走勢形成連續(xù)，動(dòng)態(tài)強(qiáng)折線式：角度明確，硬朗有動(dòng)感波線式：舒展起伏，富有節(jié)奏韻律感共同點(diǎn)：都是以單獨(dú)紋樣按一定間隔，向左右或上下作連續(xù)反復(fù)排列的帶狀圖案3、講解二方連續(xù)紋樣在生活中的應(yīng)用，欣賞圖片基本部分二、二方連續(xù)制作方法1、常規(guī)繪制步驟(課件

3、演示)(1)畫邊框：確定比例大小(2)定骨架：自由選擇(3)繪制圖案：可以先在透明紙上繪制一個(gè)單獨(dú)紋樣，在用它復(fù)印幾個(gè)相同的圖案，這樣就形成了一個(gè)新的二方連續(xù)紋樣(4)填涂色彩：工具自由選擇，配色符合配置原理設(shè)計(jì)要點(diǎn)：組織結(jié)構(gòu)要有節(jié)奏和韻律感不同的題材要選擇適當(dāng)?shù)墓鞘?、折紙剪紙法：(課件演示)采用繪畫和手 工結(jié)合的方法 演示，并設(shè)計(jì) 了動(dòng)畫教學(xué)課 件將長條型紙對(duì)折三四次，在上面將圖案繪制好，把多余部分剪掉，打開便形成二方連續(xù)紋樣發(fā)揮想象采用/、同的制作方法練習(xí)25分鐘3、課堂練習(xí)用你自己喜歡的方式制作一個(gè)二方連續(xù)紋樣來裝飾自己的演出服。結(jié)束部分1、作品展覽，講評(píng)2、課后延伸：去生活中尋找美麗的圖案裝飾，去幼兒園尋找漂亮的二學(xué)生制作方法多樣，通過作品互評(píng)，提高了對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理角牟萬連續(xù)紋樣，并預(yù)習(xí)四萬連續(xù)。（2分鐘）一、本節(jié)課通過游戲法、多媒體課件的應(yīng)用，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生較好的掌握了教學(xué)重點(diǎn)，突教學(xué)小結(jié)破了教學(xué)難點(diǎn)，并且能夠制作出形式多樣的作品。二、結(jié)合幼師學(xué)生