一探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

1、 1.知識與技能知識與技能通過實驗研究，得出并認(rèn)識電流、電壓和電阻的通過實驗研究，得出并認(rèn)識電流、電壓和電阻的關(guān)系。關(guān)系。會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。電壓和其中的電流。會使用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。會使用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。 2.過程與方法過程與方法 通過探究過程，進(jìn)一步體會科學(xué)探究方法。通過探究過程，進(jìn)一步體會科學(xué)探究方法。體會用體會用“控制變量控制變量”的研究方法研究物理規(guī)的研究方法研究物理規(guī)律的思路，學(xué)習(xí)用圖像研究物理問題。律的思路，學(xué)習(xí)用圖像研究物理問題。通過實驗、分析和探索的過程，提

2、高根據(jù)實通過實驗、分析和探索的過程，提高根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力。驗數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀在收集、處理數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)實事求是的在收集、處理數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)態(tài)度。通過探究，揭示物理規(guī)律，以獲得探索未知通過探究，揭示物理規(guī)律，以獲得探索未知世界的樂趣。世界的樂趣。重視對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性重視對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識，注意培養(yǎng)科學(xué)的世界觀。的認(rèn)識，注意培養(yǎng)科學(xué)的世界觀。 串聯(lián)接入電路的滑動串聯(lián)接入電路的滑動變阻器的電阻值是多大時，變阻器的電阻值是多大時，才能得到調(diào)光燈需要的電才能得到調(diào)光燈需要的電流

3、值呢？流值呢？ 小電燈上標(biāo)小電燈上標(biāo)注著注著“3.8V 0.3A”字樣，它的含義字樣，它的含義是什么呢？是什么呢？在導(dǎo)體兩端的在導(dǎo)體兩端的電壓越高電壓越高，流過導(dǎo)體的，流過導(dǎo)體的電流就電流就會越大會越大；導(dǎo)體的導(dǎo)體的電阻越大電阻越大，流過它的，流過它的電流就會越小電流就會越小。 電流電流與與電阻電阻、電壓電壓之之間有什么定量關(guān)系嗎？間有什么定量關(guān)系嗎？前面我們學(xué)習(xí)過：前面我們學(xué)習(xí)過：電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系提出問題提出問題猜測與假設(shè)猜測與假設(shè) “電壓是形成電流的原因電壓是形成電流的原因”。 “電阻是導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小電阻是導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小”。 提示

4、：提示：下列兩個知識點(diǎn)可作為你猜想的依據(jù)：下列兩個知識點(diǎn)可作為你猜想的依據(jù)：設(shè)計實驗設(shè)計實驗控制變量法控制變量法（1）實驗研究方法：）實驗研究方法： 實驗時分別把實驗時分別把阻值不同的幾個定值電阻值不同的幾個定值電阻接在電路中，測量電阻兩端的電壓阻接在電路中，測量電阻兩端的電壓U和和通過的電流通過的電流I。對于不同的電阻，各進(jìn)行對于不同的電阻，各進(jìn)行幾次測量，研究這三個量之間的關(guān)系。幾次測量，研究這三個量之間的關(guān)系。（2）實驗電路圖及器材）實驗電路圖及器材sRAV實驗次數(shù)實驗次數(shù)電阻電阻R/電壓電壓U/V電流電流I/A第一次第一次5第二次第二次5第三次第三次5 在電阻不變時，通過電阻的電流在電

5、阻不變時，通過電阻的電流跟電阻兩端的電壓成正比。跟電阻兩端的電壓成正比。R=R1=_進(jìn)行實驗，記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行實驗，記錄數(shù)據(jù)50.511.50.10.20.3結(jié)論：結(jié)論：實驗次數(shù)實驗次數(shù)電阻電阻R/電壓電壓U/V電流電流I/A第一次第一次 20 第二次第二次 20 第三次第三次 20在電壓不變時，通過電阻的在電壓不變時，通過電阻的電流跟電阻成反比。電流跟電阻成反比。R=R1=_20結(jié)論：結(jié)論：48 120.20.40.6U/VI/A00.40.60.81.02610128414160.2在圖中畫出每個電阻的在圖中畫出每個電阻的U-I關(guān)系圖像關(guān)系圖像 通過上述實驗?zāi)阏J(rèn)為電流、電壓和通過上述實驗?zāi)阏J(rèn)為

6、電流、電壓和電阻之間有什么關(guān)系呢？電阻之間有什么關(guān)系呢？ 此式適合電壓、電阻同時改變的情況嗎？此式適合電壓、電阻同時改變的情況嗎？分析和論證分析和論證電壓電壓電流電流 電阻電阻I =UR即即實驗次數(shù)實驗次數(shù)電阻電阻R/電壓電壓U/V電流電流I/A第一次第一次5第二次第二次10第三次第三次15 通過電阻的電流跟電壓成正比，通過電阻的電流跟電壓成正比，跟電阻成反比。即：跟電阻成反比。即：I=U/R。0.10.31.5電壓、電阻同時改變：電壓、電阻同時改變：130.2結(jié)論：電流、電壓、電阻的關(guān)系結(jié)論：電流、電壓、電阻的關(guān)系評估評估 有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？有沒有不合理的地方？操作中有沒

7、有失誤？測量數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠？測量數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠？交流交流如果用干電池做實驗如果用干電池做實驗, ,怎樣改變電路的電壓？怎樣改變電路的電壓？如果用電源做實驗，怎樣改變電路的電壓？如果用電源做實驗，怎樣改變電路的電壓？想想議議想想議議歐姆定律實驗歐姆定律實驗 1.電流、電壓、電阻的關(guān)系：電流、電壓、電阻的關(guān)系： 導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。小小 結(jié)結(jié)2.實驗研究方法：實驗研究方法：控制變量法控制變量法。 如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑片閉合，滑片P向右向右移動時，關(guān)于兩表示數(shù)的變化下述正確的是移動時，關(guān)于兩表示數(shù)的變化下述正確的是( )A. 電流表、電壓表的示數(shù)均變大電流表、電壓表的示數(shù)均變