八年級數(shù)學上冊教學計劃2014-2015

1、余集一中八（5）數(shù)學（上冊）教學計劃（20142015學年度上學期）八（5）班數(shù)學教師：余功利一、指導思想通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、班級情況我所任教的85班，七年級的基礎打得比較扎實，較其他班級,學生的平均學習水平相對好一點,但任然存在一個普遍問題兩極分化,基礎好的學生“吃不飽”，基礎差的學生“消化不良”。鑒于此種情況，我將嚴抓狠抓基礎,以鼓勵為主,充分激發(fā)學生的學習興趣,并在課堂教學中采用分層教學，前后兼顧，在抓好后進生的同時，培養(yǎng)一批尖子生。三、教材分析1、第1章 全

2、等三角形重點：全等三角形的性質和三角形全等的條件難點：靈活應用全等三角形的判定方法來判定三角形全等以及全等三角形的性質和判定的綜合應用。教學建議：注重推理能力的培養(yǎng)。2、第12章 軸對稱重點：軸對稱、軸對稱變操、等腰三角形及等邊三角形的性質和判定難點：掌握等腰三角形的性質和判定，并能綜合應用教學建議：在觀察、操作、想象、論證中發(fā)展空間觀念3、第13章 實數(shù)重點：平方根、算術平方根、實數(shù)的概念難點：求非負數(shù)的平方根、算術平方根與平方根的區(qū)別和聯(lián)系教學建議：加強對數(shù)形結合思想的學習4、第14章重點：一次函數(shù)的概念、圖象、性質及應用難點：對函數(shù)意義的理解數(shù)學建議：借助實際問題情境，由具體到抽象地認識

3、函數(shù)5、第15章 整式的乘除與因式分解重點：整式的乘，除運算、乘法公式以及因式分解難點：根據(jù)代數(shù)式推斷代數(shù)式反映的規(guī)律數(shù)學建議：適時滲透轉化“思想方法以及數(shù)學知識間的內在聯(lián)系”。四、提高學科教育質量的主要措施 1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。 2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自

4、主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。 4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。 7、指導成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調查，操作實踐

5、，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。 8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。 9、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路.五、課時安排周次 教學內容課時 備注1-3全等三角形18 4-7軸對稱、國慶放假18 8-9實數(shù)12 10-11中期復習、考試、總結12 12-14一次函數(shù)18 15-18整式乘除與因式分解24 19-20期末復習、考試、放假12 2014年9月2日八年級五班2014-2015學年度（上期）班

6、主任工作計劃 余集一中教師：余功利今年我繼續(xù)擔任八年級5班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，繼續(xù)強化養(yǎng)成習慣的形成，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將竭盡所能。下面是我這學期的工作計劃： 一、指導思想 1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。 二、工作目標： 由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情

7、還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。三、重點工作(一)、加強班風建設 1、安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌晁枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。 2、營造向上氛圍根據(jù)初

8、二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。 (1)制定并修改班級公約、班規(guī)。 (2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。 (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3、指導培養(yǎng)班干部 班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。 第一，幫助班委干部樹立威信; 第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法; 第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給

9、全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”; 第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 (二)、針對特殊學生，開展特殊教育 1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。 班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的

10、思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。四、工作內容及措施： (1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。 (2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度;向學生推薦優(yōu)秀書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。 (3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自