高中數(shù)學(xué)北師大版必修3 1.4 教學(xué)課件 《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差》(數(shù)學(xué)北師大必修3)_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)北師大版必修3 1.4 教學(xué)課件 《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差》(數(shù)學(xué)北師大必修3)_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)北師大版必修3 1.4 教學(xué)課件 《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差》(數(shù)學(xué)北師大必修3)_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)北師大版必修3 1.4 教學(xué)課件 《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差》(數(shù)學(xué)北師大必修3)_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)北師大版必修3 1.4 教學(xué)課件 《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差》(數(shù)學(xué)北師大必修3)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第一章 統(tǒng)計(jì)4.1平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3 北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3課堂探究思考1.什么叫平均數(shù)?有什么意義?提示:一組數(shù)據(jù)的和與這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)的商稱(chēng)為這組數(shù)據(jù)的平均數(shù). 平均數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)有“取齊”的作用,代表該組數(shù)據(jù)的平均水平.北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3課堂探究思考2.什么叫中位數(shù)?有什么意義?提示:一組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排成一列,處于中間位置的數(shù)(或中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù))稱(chēng)為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是唯一的,反映了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì).北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3課堂探究思考3.什么叫眾數(shù)?有什么意義?提示:一組數(shù)據(jù)

2、中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)稱(chēng)為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)可能不止一個(gè),也可能沒(méi)有,反映了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì).思考4.什么叫極差?有什么意義?提示:一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差稱(chēng)為這組數(shù)據(jù)的極差,表示該組數(shù)據(jù)之間的差異情況.北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3新課導(dǎo)入 小王去某公司應(yīng)聘.公司經(jīng)理說(shuō),我們這里報(bào)酬不錯(cuò), 月平均工資是3000元,技術(shù)員A說(shuō),我的工資是1500元,在公司算中等收入,小王感覺(jué)待遇不錯(cuò),第二天就去上班了.一周后,小王發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,去找經(jīng)理,“經(jīng)理,你說(shuō)的不對(duì),我已問(wèn)過(guò)其他技術(shù)員,沒(méi)有一個(gè)技術(shù)員的工資超過(guò)3000元.經(jīng)理說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),平均工資確實(shí)是每月3000元.不信可看看公司的工資

3、報(bào)表.”小王糊涂了,這是怎么回事呢?北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3例1 某公司員工的月工資情況如表所示:月工資/元8 0005 0004 0002 0001 000800700600500員工/人 1 2 4 6 12 8 20 5 2(1)分別計(jì)算該公司員工月工資的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).(2)公司經(jīng)理會(huì)選取上面哪個(gè)數(shù)來(lái)代表該公司員工的月工資情況?稅務(wù)官呢?工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)呢?北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3解:(1)該公司員工的月工資平均數(shù)為 即該公司員工月工資的平均數(shù)為1 373元. 中位數(shù)為800元,眾數(shù)為700元.8 000 15 00024 00042 000 61 000 128

4、00 870020600 55002124612820521373 ,北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3解:(2)公司經(jīng)理為了顯示本公司員工的收入高,采用平均數(shù)1 373元作為月工資的代表;而稅務(wù)官希望取月工資中位數(shù)800元,以便知道目前的所得稅率對(duì)該公司的多數(shù)員工是否有利;工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)則主張用眾數(shù)700元作為代表,因?yàn)槊吭履?00元的員工數(shù)最多.北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3例2 在上一節(jié)中,從甲、乙兩個(gè)城市隨機(jī)抽取的16臺(tái)自動(dòng)售貨機(jī)的銷(xiāo)售額可以用莖葉圖表示,如圖所示:(1)甲、乙兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、極差分別是多少?(2)你能從圖中分別比較甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差的大小嗎?北京師

5、范大學(xué)出版社 高二 | 必修3解:(1) 觀察莖葉圖,我們不難看出:甲城市銷(xiāo)售額的中位數(shù)為20,眾數(shù)為10,18,30,極差為53;乙城市銷(xiāo)售額的中位數(shù)為29,眾數(shù)為23,34,極差為38.北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3解:(2)從莖葉圖中我們可以看出:甲城市銷(xiāo)售額分布主要在莖葉圖的上方且相對(duì)較散,而乙城市的銷(xiāo)售額分布則相對(duì)集中在莖葉圖的中部.由此,我們可以估計(jì):甲城市銷(xiāo)售額的平均數(shù)比乙城市的小,而方差比乙城市的大.北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3平均數(shù)是將所有的數(shù)據(jù)都考慮進(jìn)去得到的量,它是反映數(shù)據(jù)平均水平最常用的統(tǒng)計(jì)量;中位數(shù)將觀測(cè)數(shù)據(jù)分成相同數(shù)目的兩部分,其中一部分都比這個(gè)數(shù)小而

6、另一部分都比這個(gè)數(shù)大,對(duì)于非對(duì)稱(chēng)的數(shù)據(jù)集,中位數(shù)更實(shí)際地描述了數(shù)據(jù)的中心;當(dāng)變量是分類(lèi)變量時(shí),眾數(shù)經(jīng)常被使用.北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3課堂訓(xùn)練1:某公司10位員工的月工資(單位:元)為 ,其均值和方差分別為 和s2,若從下月起每位員工的月工資增加100元,則這10位員工下月工資的均值和方差分別為( )A. ,s2+1002 B. +100, s2+1002 C. ,s2 D. +100, s2D1210 x xxxxxxx北京師范大學(xué)出版社 高二 | 必修3課堂訓(xùn)練2. 某班級(jí)有50名學(xué)生,其中有30名男生和20名女生,隨機(jī)詢問(wèn)了該班五名男生和五名女生在某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的成績(jī),五名男生的成績(jī)分別為86,94,88,92,90,五名女生的成績(jī)分別為88,93,93,88,93.下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論