學(xué)習(xí)6的組成（大班）

1、活動名稱：學(xué)習(xí)6的組成（大班）四葉草組：廖丹（執(zhí)教）說 課說教材：本活動選自主題式課程大班秋季主題 “有趣的植物”，活動的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)6的組成。學(xué)習(xí)數(shù)的組成是幼兒園大班課程中“科學(xué)領(lǐng)域”的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)數(shù)的組成能幫助幼兒理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的分合關(guān)系，為幼兒今后學(xué)習(xí)加減法積累感性經(jīng)驗，同時有效促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、教材以及班級幼兒的年齡特點，在幼兒學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的組成基礎(chǔ)上，我確定本次教學(xué)活動的目標(biāo)為：.學(xué)習(xí)6的組成，發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成里的“遞增遞減規(guī)律”和“互換規(guī)律”。.積極參與游戲，體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂?；顒又攸c為: 學(xué)習(xí)6的組成。活動難點為: 發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成里的“遞

2、增遞減規(guī)律”和“互換規(guī)律”。說教學(xué)手段與教學(xué)方法：為了實現(xiàn)活動目標(biāo)，我采用了以下教學(xué)手段和教學(xué)方法：.多媒體教學(xué)手段 在活動中，我改變傳統(tǒng)的教育方法，利用集聲音、圖像、文字等多種信息于一體的PPT課件為教學(xué)手段，使教學(xué)活動變得更直觀、更形象生動，極大的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時提高了幼兒的注意力。.操作法采用5人小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓幼兒在擺弄操作材料的過程中發(fā)現(xiàn)、理解6的組成。.游戲法新綱要里明確指出要讓幼兒“從生活和游戲中感知數(shù)關(guān)系”。 在活動中，我設(shè)計了好玩的游戲“抱一抱”，讓幼兒在愉快的游戲氣氛中鞏固學(xué)習(xí)6的組成，體驗數(shù)學(xué)游戲帶來的快樂。說活動過程：整個活動過程分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行，以故事森林

3、里的晚會為主線，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，每個環(huán)節(jié)都有明確的活動目標(biāo)。活動第一部分采用多媒體教學(xué)手段，由故事森林里的晚會導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。第二部分利用小熊貓一家6口要分別乘坐兩輛小車的故事情景拋出問題：6只熊貓要乘坐2輛車可以怎樣分？6可以分成幾和幾？引發(fā)幼兒思考之后，為幼兒提供適合的操作材料，讓幼兒分小組探索解決問題的方法，使幼兒獲得6的組成的相關(guān)感性經(jīng)驗。在鼓勵、啟發(fā)幼兒陳述自己的發(fā)現(xiàn)之后，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)一步觀察和探索，發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成里的“遞增遞減規(guī)律”和“互換規(guī)律”，使幼兒在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上再次獲得提高?；顒拥牡谌糠衷O(shè)計了抱一抱的游戲，讓幼兒在愉快的游戲中進(jìn)一步理解和鞏固6的組成，

4、感受數(shù)學(xué)游戲帶來的快樂。教 學(xué) 活 動 設(shè) 計活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)6的組成，發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成里的“遞增遞減規(guī)律”和“互換規(guī)律”。積極參與游戲，體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂?；顒又攸c：學(xué)習(xí)6的組成活動難點：發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成里的“遞增遞減規(guī)律”和“互換規(guī)律”活動準(zhǔn)備：課件PPT；磁性數(shù)字1-6份幼兒操作材料：每份操作材料包括小熊貓6只、紅黃小車各一個、支筆、張記錄卡活動過程：一故事引入教師：今天，老師要和小朋友分享一個故事，（引導(dǎo)幼兒看PPT課件）故事的名字叫森林里的晚會。教師邊播放PPT課件，邊講述故事第一段：國王獅子在森林里舉辦了一場盛大的晚會，邀請了許多小動物來參加，熊貓一家也被邀請了。二學(xué)習(xí)6的組成 數(shù)數(shù)教師邊操

5、作課件邊提問：熊貓一家有幾只熊貓呢？（6只熊貓）【課件顯示數(shù)字6】引發(fā)分別乘坐小車的思考（1）教師：國王派了2輛小車去接【課件顯示一輛紅車，一輛黃車】，6只熊貓要分別乘坐2輛車，可以怎么分？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法）（2）教師：一個魔法球跳過來說我來幫你們分?！菊n件顯示彈彈球】魔法球是怎么分的呢？我們一起來看看?！菊n件演示】魔法球說：我把6只熊貓分成黃色車坐2只，紅色車坐4只，6可以分成2和4?！菊n件演示分合式】動手操作：分一分教師：剛剛魔法球是怎么分的呀？廖老師這里有一張表，上面寫著數(shù)字6，我們把魔法球的方法用表記錄下來，寫成6可以分成2和4?，F(xiàn)在，桌上準(zhǔn)備有6只熊貓和兩輛汽車，待會我們

6、分成4組來擺一擺，分一分，看看哪一組能又快又準(zhǔn)確地把找到的方法記錄下來。 （幼兒操作，教師指導(dǎo)）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察各小組的操作記錄，觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成里的“遞增遞減規(guī)律”。 教師：我發(fā)現(xiàn)有一個小組找到了3種方法，有一個小組找到了5種方法，有什么辦法能讓我們的記錄又快又準(zhǔn)確，不容易漏掉也不會重復(fù)呢？（請幼兒上來擺放）教師：這個方法好不好？好在哪？看看和老師的方法一不一樣？【課件顯示遞增遞減】教師：左邊一列的數(shù)有什么規(guī)律？左邊的一個數(shù)比一個數(shù)大，（逐一遞增）右邊一列的數(shù)有什么規(guī)律？右邊的一個數(shù)比一個數(shù)?。ㄖ鹨贿f減），左邊的一列數(shù)從開始記錄，后一個數(shù)比前一個數(shù)多，右邊的一列數(shù)后一個數(shù)比前一個數(shù)少，用這

7、樣有順序的方法分，又快又準(zhǔn)，不容易漏掉也不會重復(fù)。小結(jié)教師：剛才我們找到了把6只熊貓分2輛小車乘坐的5種方法，現(xiàn)在，我們一起把找到的5種分法念給熊貓們聽?！菊n件顯示相應(yīng)內(nèi)容】尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)組成里的“互換規(guī)律”： 一個數(shù)分成兩個數(shù)，位置交換，總數(shù)不變。（）教師：在剛才我們找到的方法里，你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？有沒有數(shù)字一樣而位置不一樣的數(shù)字呢？廖老師還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的規(guī)律，1、5和5、1只是位置交換了一下，還有類似的嗎？（）教師：我們看看魔法球找到什么規(guī)律。（鼓勵幼兒按互換規(guī)律找出其它的分法）【課件顯示相應(yīng)的內(nèi)容】原來啊，當(dāng)一個數(shù)分成兩個數(shù)的時候，兩個數(shù)字位置交換，總數(shù)是不變的。你們和魔法球一起都找到了這個規(guī)律。三游戲：抱一抱教師：原來坐車有這么多的方法，熊貓一家謝謝小朋友們的幫助。教師介紹游戲玩法和規(guī)則：熊貓邀請你們玩抱一抱的游戲，它們會在屏幕上出示一些數(shù)字，請小朋友看到后想一想，它會和數(shù)字幾一起組成6，你想到了數(shù)字幾，就要和幾個小朋友抱在一起，例如：出示數(shù)字1，小朋友