如何把作文寫具體

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確怎么樣才算把事情寫、明確怎么樣才算把事情寫“具體具體”了。了。2、怎樣才能把事情寫具體。、怎樣才能把事情寫具體。奇特的廣告奇特的廣告 香港一家經(jīng)營(yíng)膠粘劑的商店，推出一種最新的香港一家經(jīng)營(yíng)膠粘劑的商店，推出一種最新的“強(qiáng)力強(qiáng)力萬能膠水萬能膠水”。為了使更多的人了解這種膠水，店主便在。為了使更多的人了解這種膠水，店主便在電臺(tái)、報(bào)紙上做廣告，花去了不少?gòu)V告費(fèi)。可是前去購(gòu)電臺(tái)、報(bào)紙上做廣告，花去了不少?gòu)V告費(fèi)?？墒乔叭ベ?gòu)買者卻寥寥無幾。買者卻寥寥無幾。 后來，店主夫人想出了一種奇特的辦法：她用這種膠后來，店主夫人想出了一種奇特的辦法：她用這種膠水把一枚價(jià)值數(shù)千元的金幣粘在商店門

2、口的墻上，并宣水把一枚價(jià)值數(shù)千元的金幣粘在商店門口的墻上，并宣布誰能用手把這枚金幣摳下來，金幣就歸誰所有。這下布誰能用手把這枚金幣摳下來，金幣就歸誰所有。這下子，商店門庭若市，不但圍觀者里三層外三層，而且一子，商店門庭若市，不但圍觀者里三層外三層，而且一試身手想發(fā)財(cái)?shù)娜藬?shù)不勝數(shù)。然而這些人費(fèi)了九牛二虎試身手想發(fā)財(cái)?shù)娜藬?shù)不勝數(shù)。然而這些人費(fèi)了九牛二虎之力，也只能是之力，也只能是“望金幣興嘆望金幣興嘆”。有位自詡為。有位自詡為“力拔千力拔千斤斤”的氣功師，聞?dòng)崒３腾s來，結(jié)果也是空手而回。于的氣功師，聞?dòng)崒３腾s來，結(jié)果也是空手而回。于是這種膠水的聲譽(yù)大振，吸引來了各方來客，前來訂購(gòu)是這種膠水的聲譽(yù)大

3、振，吸引來了各方來客，前來訂購(gòu)的人和訂購(gòu)電話絡(luò)繹不絕，膠水的銷量劇增。的人和訂購(gòu)電話絡(luò)繹不絕，膠水的銷量劇增。A、“學(xué)校的車棚里放著一輛非常破舊的自行車。同學(xué)校的車棚里放著一輛非常破舊的自行車。同學(xué)們看了都說學(xué)們看了都說“這輛車可真是又破又舊這輛車可真是又破又舊”，車的每一，車的每一個(gè)地方都十分破舊，車座、車架、車圈、車條，包括個(gè)地方都十分破舊，車座、車架、車圈、車條，包括車的支架，沒有一處不破不舊的，真是一輛破舊的自車的支架，沒有一處不破不舊的，真是一輛破舊的自行車?？梢哉f，我從來沒有見過比它更破舊的自行車行車?？梢哉f，我從來沒有見過比它更破舊的自行車了。了?！盉、“學(xué)校的車棚的西南角有一輛

4、自行車，學(xué)校的車棚的西南角有一輛自行車，車座車座上上的皮裂開了一道大口子，仿佛一只癩蛤蟆張開的大的皮裂開了一道大口子，仿佛一只癩蛤蟆張開的大嘴。可能是長(zhǎng)期風(fēng)吹雨淋的緣故吧，嘴。可能是長(zhǎng)期風(fēng)吹雨淋的緣故吧，車架車架上已經(jīng)布上已經(jīng)布滿了黃銹。滿了黃銹。車圈車圈和和車條車條已經(jīng)看不見一點(diǎn)亮光。已經(jīng)看不見一點(diǎn)亮光。車胎車胎癟癟的。車的支架也折斷了，停放時(shí)，只能靠在墻癟癟的。車的支架也折斷了，停放時(shí)，只能靠在墻上。上?！眑 A、小弟弟最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許他放，他只能看別人放風(fēng)箏。l B、他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出

5、神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。（概括的敘述）（概括的敘述）（具體的描寫）（具體的描寫）所謂具體，詞典上解釋為：所謂具體，詞典上解釋為：“不抽象不抽象,不籠統(tǒng)不籠統(tǒng),細(xì)節(jié)很明細(xì)節(jié)很明確確 一般來說，具體的描寫有豐富的細(xì)節(jié)，可以給人身臨其境的感覺，具有很強(qiáng)的畫面感。能讓讀者腦子里出現(xiàn)生動(dòng)、細(xì)致的畫面的，都是寫的比較具體的；而概括的敘述，只能給人一種模糊的印象，讀者的腦子里是不能出現(xiàn)細(xì)致的畫面的。1、a 我到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗我到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦瘦了許多了許多 b 到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了到了

6、外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進(jìn)去，胸部的肋骨，一根一根地可以數(shù)出來。進(jìn)去，胸部的肋骨，一根一根地可以數(shù)出來。比較比較b他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團(tuán)，張大嘴巴，喊了一聲：成一團(tuán)，張大嘴巴，喊了一聲： 哇呀！哇呀！舌頭吊在舌頭吊在外面，半天縮不進(jìn)去外面，半天縮不進(jìn)去3、a 他吃了一口辣椒就辣得他吃了一口辣椒就辣得受不了受不了。2、a果園里各種果樹都開花了，真是百花爭(zhēng)艷。b桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉得像霞，白的像雪。趕趟兒。紅的像火，

7、粉得像霞，白的像雪。 多問幾個(gè)多問幾個(gè)“怎么樣怎么樣”第1句中小狗“瘦”了許多，從哪兒看出它“瘦”了？第2句中“各種”果樹指哪些樹？百花爭(zhēng)艷，是怎么爭(zhēng)的，既然是艷都有哪些色？第3第句中吃辣椒“受不了”時(shí)面部表情怎么樣？有何動(dòng)作語言？從多角度對(duì)所描述的事物多問幾從多角度對(duì)所描述的事物多問幾個(gè)個(gè)“怎么樣怎么樣”，然后用一定的修，然后用一定的修辭和表現(xiàn)手法來描述這些問題。辭和表現(xiàn)手法來描述這些問題。我們先把這種方法稱之為我們先把這種方法稱之為追問法。追問法。 悟法悟法在寫作文之前，對(duì)感受最深的部分和與主題關(guān)系最緊密的部分，一定要認(rèn)真想一想，多問“怎么說的”，“怎么想的”，“怎么做的”，這是一把能把文

8、章寫具體的鑰匙，用它去開啟內(nèi)容空洞的鎖，一般都靈。試一試試一試描寫描寫“山坡上的野菊花山坡上的野菊花”討論：要把野菊花野菊花寫具體可以追問哪些問題？可以從野菊花的哪些方面進(jìn)行描寫？ 你看，那邊來了一個(gè)大個(gè)子，一入餐廳，他的眼睛迅速你看，那邊來了一個(gè)大個(gè)子，一入餐廳，他的眼睛迅速掃視了一下四周，便徑直跨到隊(duì)伍前面，側(cè)站著身子站在了掃視了一下四周，便徑直跨到隊(duì)伍前面，側(cè)站著身子站在了隊(duì)伍的右側(cè)，既能躲避監(jiān)護(hù)老師的監(jiān)視，又做好了標(biāo)準(zhǔn)而又隊(duì)伍的右側(cè)，既能躲避監(jiān)護(hù)老師的監(jiān)視，又做好了標(biāo)準(zhǔn)而又充分的插隊(duì)準(zhǔn)備工作，他虎視眈眈，等待著時(shí)機(jī)。他那看似充分的插隊(duì)準(zhǔn)備工作，他虎視眈眈，等待著時(shí)機(jī)。他那看似瀟灑的外表

9、再也遮掩不住那顆丑陋的心靈了瀟灑的外表再也遮掩不住那顆丑陋的心靈了因?yàn)槲覀兌家驗(yàn)槲覀兌家呀?jīng)用自己明亮的雙眼清楚地看到了他的不軌行徑。已經(jīng)用自己明亮的雙眼清楚地看到了他的不軌行徑。 迫不及待的他終于發(fā)動(dòng)了猛烈的進(jìn)攻迫不及待的他終于發(fā)動(dòng)了猛烈的進(jìn)攻瞧，他左腿向瞧，他左腿向上一跨，右腿一蹬，便將一個(gè)小個(gè)子學(xué)生擠到了后面，緊接上一跨，右腿一蹬，便將一個(gè)小個(gè)子學(xué)生擠到了后面，緊接著左手將飯卡往插卡機(jī)上一插，右手伸向廚窗內(nèi)，一張饞老著左手將飯卡往插卡機(jī)上一插，右手伸向廚窗內(nèi)，一張饞老鼠似的嘴巴大聲喊道：鼠似的嘴巴大聲喊道：“師傅，我要一份師傅，我要一份”那似乎很有那似乎很有禮貌的語氣，不禁讓我悻悻做嘔，再

10、看后邊的同學(xué)，早已有禮貌的語氣，不禁讓我悻悻做嘔，再看后邊的同學(xué)，早已有幾個(gè)在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)怒目而瞪了幾個(gè)在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)怒目而瞪了看看表，他的整個(gè)過程看看表，他的整個(gè)過程竟然不到竟然不到5秒。秒。 “他真討厭，仗著自己個(gè)大，一來就插在了那個(gè)小同學(xué)前他真討厭，仗著自己個(gè)大，一來就插在了那個(gè)小同學(xué)前 面。面。”他插隊(duì)前的表現(xiàn)他插隊(duì)前的表現(xiàn)他插隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)他插隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)他插隊(duì)后周圍同學(xué)的想法他插隊(duì)后周圍同學(xué)的想法 這種寫法類似于電影中的這種寫法類似于電影中的“慢鏡頭慢鏡頭”，我，我們把事情的過程分成一些小動(dòng)作，按一二們把事情的過程分成一些小動(dòng)作，按一二三三時(shí)間先后寫下來，使這個(gè)行為過程完整時(shí)間先后寫下來，使這個(gè)行為過程完整地展示于讀者面前，我們的文章自然就具體生地展示于讀者面前，我們的文章自然就具體生動(dòng)了。我們暫且把這