高中語(yǔ)文必修三第三單元文言文復(fù)習(xí)

1、諺語(yǔ)積累諺語(yǔ)積累2條條人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹。人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累。 第三單元第三單元 復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課 教材篇目教材篇目寡人之于國(guó)也寡人之于國(guó)也勸學(xué)勸學(xué)過秦論過秦論師說師說課前背誦檢測(cè)課前背誦檢測(cè) 一、寫出下列名句中的空缺部分一、寫出下列名句中的空缺部分 1.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也； ， ;斧斤以時(shí)入山林斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。材木不可勝用也。 2.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。 ， ， 。百畝之田。百畝之田,勿奪其勿奪其時(shí)時(shí),數(shù)口之家數(shù)口之家,可以無饑

2、矣；可以無饑矣； 3. ， ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。，頒白者不負(fù)戴于道路矣。 4.故木受繩則故木受繩則直，直， ， ， ，則知明而則知明而行無過矣。行無過矣。 5假輿馬者，非利足也，而致千假輿馬者，非利足也，而致千里；里； ， ， 。 6 ， ;不積小流不積小流,無以成江海。無以成江海。 7.及至始皇，奮六世之余烈，及至始皇，奮六世之余烈， ，吞二周而，吞二周而亡諸侯，亡諸侯， ，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。 8.斬木為兵，揭竿為旗，斬木為兵，揭竿為旗， ， 。山東豪。山東豪俊遂并起而亡秦族矣?？∷觳⑵鸲銮刈逡?。 9.然秦以區(qū)區(qū)之地，然秦以區(qū)區(qū)之地， ， ，百有

3、余年，百有余年矣。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，矣。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？何也？ 。 10.是故是故 ， ， ，師之所存也。，師之所存也。 11. ， ，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。吾未見其明也。 12是故弟子不必不如師，是故弟子不必不如師， ， ， ，如是而已。如是而已。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：鞏固和掌握文言文的一些基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于記憶、不斷積累的能力。 過程與方法：知識(shí)競(jìng)賽 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上勤奮 學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)通假字、古今異義和詞類活用 學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)

4、習(xí)難點(diǎn) 文言句式和文言文句子翻譯二、文言基礎(chǔ)知識(shí)鞏固二、文言基礎(chǔ)知識(shí)鞏固(包括通假字、重點(diǎn)實(shí)詞和古包括通假字、重點(diǎn)實(shí)詞和古今異義詞今異義詞)指出下列指出下列通假字通假字的本字，并解釋其義的本字，并解釋其義（1 1）直不百步耳）直不百步耳 通通: : , ,（2 2）則無望民之多于鄰國(guó)也）則無望民之多于鄰國(guó)也 通：通： ，（3 3）頒白者不負(fù)戴于道路矣）頒白者不負(fù)戴于道路矣 通：通： ，（4 4）涂有餓莩）涂有餓莩 通：通： ，“只只”“毋毋” 不要不要“斑斑” 頭發(fā)花白頭發(fā)花白“途途” 道路道路只是、不過只是、不過（5） 以為輪以為輪 通：通： （6 6）雖有槁暴，不復(fù)挺者）雖有槁暴，不復(fù)挺者

5、 通：通： ， 通：通： ，（7 7）知明而行無過矣）知明而行無過矣 通：通： ，（8 8）君子生非異也）君子生非異也 通：通： ，（9 9）合從締交）合從締交 通：通： ， （1010）倔起阡陌之中）倔起阡陌之中 通：通： ，（1111）贏糧而景從）贏糧而景從 通：通： ，“又又” 再再“曝曝” 曬曬“智智” 智慧智慧“性性” 資質(zhì)、稟賦資質(zhì)、稟賦“縱縱”，合縱，合縱“崛崛” 興起興起“影影” 影子影子“煣煣” 使彎曲使彎曲（1212）所以傳道受業(yè)解惑也）所以傳道受業(yè)解惑也 通：通： , ,（1313）或師焉，或不焉）或師焉，或不焉 通：通： , ,解釋下列句中加點(diǎn)的解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞實(shí)

6、詞（1414）河內(nèi)兇：）河內(nèi)兇：（1515）不違農(nóng)時(shí)：）不違農(nóng)時(shí)：（1616）數(shù)罟不入洿池：）數(shù)罟不入洿池：（1717）涂有餓莩：）涂有餓莩：（1818）非我也，歲也：）非我也，歲也：（1919）謹(jǐn)庠序之教：）謹(jǐn)庠序之教：（2020）申之以孝悌之義：）申之以孝悌之義：“授授” 傳授，教授傳授，教授“否否” 不，沒有不，沒有荒年，谷物收成不好荒年，谷物收成不好耽誤耽誤細(xì)密的網(wǎng)；池塘細(xì)密的網(wǎng)；池塘餓死的人餓死的人年成年成尊敬父母，敬愛兄長(zhǎng)尊敬父母，敬愛兄長(zhǎng)學(xué)校學(xué)校. . . . . . .（2121）君子博學(xué)而日參省乎己：）君子博學(xué)而日參省乎己：（2222）金就礪則利：）金就礪則利：（2323）不

7、積跬步：）不積跬步：（2424）于是秦人拱手而取西河之外：）于是秦人拱手而取西河之外：（2525）氓隸之人：）氓隸之人：（2626）然秦以區(qū)區(qū)之地：）然秦以區(qū)區(qū)之地：驗(yàn)、檢查；省察驗(yàn)、檢查；省察磨刀石磨刀石古代半步?？绯鲆荒_為古代半步。跨出一腳為“跬跬”，跨兩腳為，跨兩腳為“步步”兩手合抱，形容毫不費(fèi)力兩手合抱，形容毫不費(fèi)力下層人民下層人民狹小狹小. . . . . . .（2727）句讀之不知：）句讀之不知：（2828）君子不齒：）君子不齒：古人指文辭休止和停頓處，即斷句古人指文辭休止和停頓處，即斷句不屑與之同列，羞與為伍，意思是看不起不屑與之同列，羞與為伍，意思是看不起. . .解釋下列加

8、點(diǎn)的解釋下列加點(diǎn)的古今異義詞古今異義詞的古義的古義 （2929）寡人之于國(guó)也）寡人之于國(guó)也 古義：古義： 今義：形影孤單之人。今義：形影孤單之人。 （3030）河內(nèi)兇）河內(nèi)兇 古義：古義： 今義：泛指河流。今義：泛指河流。 （3131）棄甲曳兵而走）棄甲曳兵而走 古義：古義： 今義：一般行走。今義：一般行走。古代君主的自稱。古代君主的自稱。黃河。黃河。逃跑。逃跑。. . . （3232）是使民養(yǎng)生喪死無憾也）是使民養(yǎng)生喪死無憾也 古義：古義： 今義：保養(yǎng)身體。今義：保養(yǎng)身體。勸學(xué)勸學(xué)（3333）君子博學(xué)而日參省乎己）君子博學(xué)而日參省乎己 古義：古義： 今義：知識(shí)、學(xué)識(shí)淵博。今義：知識(shí)、學(xué)識(shí)淵博

9、。（3434）蚓無爪牙之利）蚓無爪牙之利 古義：古義： 今義：壞人的黨羽、幫兇。今義：壞人的黨羽、幫兇。供養(yǎng)活著的人。供養(yǎng)活著的人。廣泛地學(xué)習(xí)。廣泛地學(xué)習(xí)。爪子和牙齒。比喻得力的助手。爪子和牙齒。比喻得力的助手。. . . .（3535）非蛇鱔之穴無可寄托者）非蛇鱔之穴無可寄托者 古義：古義： 今義：托付；把感情、理想、希望等放在某人身上或某今義：托付；把感情、理想、希望等放在某人身上或某 種事物上。種事物上。（3636）山東豪俊遂并起而亡秦族矣山東豪俊遂并起而亡秦族矣 古義：古義： 今義：山東省。今義：山東省。（3737）以致天下之士）以致天下之士 古義：古義： 今義：連詞，用在下半句話的開

10、頭，表示下文是上述原今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原 因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）。因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）。寄身、托身、容身。寄身、托身、容身。用來招納。用來招納。. . .崤山以東，即東方諸國(guó)。崤山以東，即東方諸國(guó)。. .（3838）古之學(xué)者必有師）古之學(xué)者必有師 古義：古義： 今義：指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。今義：指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。（3939）小學(xué)而大遺）小學(xué)而大遺 古義：古義： 今義：對(duì)兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校，給兒童、少今義：對(duì)兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校，給兒童、少 年以全面的基礎(chǔ)教育。年以全面的基礎(chǔ)教育。（4040）吾從而師之）吾從而師之

11、古義：古義： 今義：表目的和結(jié)果的連詞。今義：表目的和結(jié)果的連詞。泛指求學(xué)的人，讀書人。泛指求學(xué)的人，讀書人。小的方面學(xué)習(xí)。小的方面學(xué)習(xí)。動(dòng)詞動(dòng)詞“從從”和連詞和連詞“而而”，“從從”譯為譯為“跟從跟從”。. . . .三三. .指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用類型并釋義指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用類型并釋義 （1 1）養(yǎng)生喪死無憾：）養(yǎng)生喪死無憾： （2 2）五畝之宅，樹之以桑：）五畝之宅，樹之以桑： （3 3）然而不王者，未之有也：）然而不王者，未之有也： （4 4）五十者可以衣帛矣：）五十者可以衣帛矣： （5 5）謹(jǐn)庠序之教：）謹(jǐn)庠序之教： （6 6）王無罪歲，斯天下之民至焉：）王無罪歲，斯天下之民至焉

12、： （7 7）填然鼓之：）填然鼓之：讀讀“”，名詞作動(dòng)詞，稱王，統(tǒng)一天下。，名詞作動(dòng)詞，稱王，統(tǒng)一天下。動(dòng)詞作名詞，活著的人。動(dòng)詞作名詞，活著的人。名詞作動(dòng)詞，種植。名詞作動(dòng)詞，種植。名詞作動(dòng)詞，穿。名詞作動(dòng)詞，穿。形容詞作動(dòng)詞，謹(jǐn)慎地辦好。形容詞作動(dòng)詞，謹(jǐn)慎地辦好。名詞作動(dòng)詞，歸罪，歸咎。名詞作動(dòng)詞，歸罪，歸咎。名詞作動(dòng)詞，擊鼓。名詞作動(dòng)詞，擊鼓。. . . . . . . （8 8）故木受繩則直：）故木受繩則直：（9 9）君子博學(xué)而日參省乎己：）君子博學(xué)而日參省乎己：（1010）不如登高之博見也：）不如登高之博見也：（1111）假舟楫者，非能水也：）假舟楫者，非能水也：（1212）上食埃土

13、，下飲黃泉，用心一也：）上食埃土，下飲黃泉，用心一也：（1313）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：形容詞作動(dòng)詞，變直。形容詞作動(dòng)詞，變直。名詞作狀語(yǔ)，每天。名詞作狀語(yǔ)，每天。形容詞作名詞，高處。形容詞作名詞，高處。名詞作動(dòng)詞，游水。名詞作動(dòng)詞，游水。名詞作狀語(yǔ)，向上，向下；數(shù)詞作動(dòng)詞，專一。名詞作狀語(yǔ)，向上，向下；數(shù)詞作動(dòng)詞，專一。名詞作狀語(yǔ)，像席子一樣，像包袱一樣，像口袋一樣。名詞作狀語(yǔ)，像席子一樣，像包袱一樣，像口袋一樣。. . . . . . . . . . （1414）南取漢中，西舉巴、蜀：）南取漢中，西舉巴、蜀：（1515）天下云集響應(yīng)：）天

14、下云集響應(yīng)：（1616）履至尊而制六合：）履至尊而制六合：（1717）序八州而朝同列：）序八州而朝同列：（1818）外連衡而斗諸侯：）外連衡而斗諸侯：名詞作狀語(yǔ)，向南，向西。名詞作狀語(yǔ)，向南，向西。名詞作狀語(yǔ)，像云一樣，像響聲一樣。名詞作狀語(yǔ)，像云一樣，像響聲一樣。名詞作動(dòng)詞，登上。名詞作動(dòng)詞，登上。名詞的使動(dòng)用法，使名詞的使動(dòng)用法，使依次序排列，使依次序排列，使朝拜。朝拜。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使相斗。相斗。. . . . . . . . （1919）吞二周而亡諸侯：）吞二周而亡諸侯：（2020）卻匈奴七百余里：）卻匈奴七百余里：（2121）且夫天下非小弱也：）且夫天下非小弱也：

15、（2222）會(huì)盟而謀弱秦：）會(huì)盟而謀弱秦：（2323）乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬：）乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬：（2424）金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也：）金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也：（2525）以愚黔首：）以愚黔首：（2626）贏糧而景從：）贏糧而景從：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使滅亡。滅亡。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使退卻。退卻。形容詞作動(dòng)詞，變小，變?nèi)?。形容詞作動(dòng)詞，變小，變?nèi)酢Ｏ魅?，使削弱，使變?nèi)?。變?nèi)?。名詞作狀語(yǔ)，向北。名詞作狀語(yǔ)，向北。名詞作動(dòng)詞，做帝王。名詞作動(dòng)詞，做帝王。使動(dòng)，使使動(dòng)，使愚昧。愚昧。名詞作狀語(yǔ)，像影子那樣。名詞作狀語(yǔ)，像影子那樣。. . . . .

16、 . . . . . （2727）擇善而從之：）擇善而從之：（2828）而恥學(xué)于師：）而恥學(xué)于師：（2929）小學(xué)而大遺：）小學(xué)而大遺：（3030）孔子師郯子：）孔子師郯子：形容詞作名詞，好的方面。形容詞作名詞，好的方面。意動(dòng)用法，以意動(dòng)用法，以為恥。為恥。形容詞作名詞，小的方面，大的方面。形容詞作名詞，小的方面，大的方面。名詞的意動(dòng)用法，以名詞的意動(dòng)用法，以為師。為師。. . . . . 三三. .指出下列句子的句式特點(diǎn)指出下列句子的句式特點(diǎn) （1 1）雖有槁暴，不復(fù)挺者，）雖有槁暴，不復(fù)挺者， 使之然也使之然也 （2 2）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義 （3 3）蚓

17、無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) （4 4）道之所存，師之所存也）道之所存，師之所存也 （5 5）不拘于時(shí)，學(xué)于余）不拘于時(shí)，學(xué)于余 （6 6）句讀之不知，惑之不解）句讀之不知，惑之不解 （7 7）則無望民之多于鄰國(guó)也）則無望民之多于鄰國(guó)也 （8 8）身死人手，為天下笑者，何也）身死人手，為天下笑者，何也 （9 9）然而不王者，未之有也）然而不王者，未之有也 （1010） 以為輪以為輪 五、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)五、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)1.1.是何異于刺人而殺之，曰是何異于刺人而殺之，曰“非我也，兵也非我也，兵也”？ 答案答案 這種說法與拿刀把人殺死后這種說法與拿刀把人殺死后

18、, ,說說“殺死人的不是殺死人的不是 我，是兵器我，是兵器”有什么不同呢？有什么不同呢？2.2.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。 答案答案 認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母敬愛兄長(zhǎng)的認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母敬愛兄長(zhǎng)的 道理反復(fù)講給百姓聽。道理反復(fù)講給百姓聽。 3.3.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎 己，則知明而行無過矣。己，則知明而行無過矣。答案答案 所以木材經(jīng)墨線比量過就變直了，刀劍拿到磨所以木材經(jīng)墨線比量過就變直了，刀劍拿到磨 刀石上去磨就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自刀石上去磨就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自 己檢查反省，就會(huì)智慧明達(dá)而且行為不會(huì)有過失了。己檢查反省，就會(huì)智慧明達(dá)而且行為不會(huì)有過失了。4.4.有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之 心。心。 答案答案 有席卷天下，征服九州，橫掃四海的意圖，并有席卷天下，征