做一份卓越的學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃

1、做一份卓越的學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃篇一：卓越課堂計(jì)劃四格彝族鄉(xiāng)中心小學(xué)“卓越課堂”三年行動(dòng)計(jì)劃一、序言：為進(jìn)一步更新教育觀念，推進(jìn)我校課程課堂教學(xué)改革，確實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量，弘揚(yáng)民族文化進(jìn)校園，以彝族達(dá)體舞豐富師生文化生活。根據(jù)縣教育局教研室卓越課堂實(shí)施方案的部署安排，我校以先學(xué)后導(dǎo)為核心理念，運(yùn)用“以學(xué)活教”、“以學(xué)定教”、“少講多學(xué)”和減負(fù)性的教學(xué)原則，結(jié)合我校課堂教學(xué)實(shí)際，不斷規(guī)范、探討的課改研究性、嘗試性、有效性的課堂教學(xué)改革實(shí)踐模式。特制定四格鄉(xiāng)中心小學(xué)“卓越課堂”三年行動(dòng)計(jì)劃。二、理念和原則：徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，全面樹立新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以“

2、學(xué)習(xí)小組”為基礎(chǔ)組織，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)、編印和充分應(yīng)用“導(dǎo)學(xué)案”為基本載體，以“自主、合作、探究”為基本載體。建立“師生教學(xué)共同體”建構(gòu)和完善不同學(xué)科、不同課型的新的教學(xué)模式，把自主學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)的權(quán)利交還給學(xué)生。以培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生為根本目的，大力提升我校師生的教和學(xué)的能力。利用該教學(xué)模式訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)模式內(nèi)涵和要求：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況、班級(jí)情況和所學(xué)內(nèi)容的難易程度以及課型的不同，在教學(xué)中重點(diǎn)凸顯“學(xué)、導(dǎo)、評(píng)、練”。學(xué)”，就是學(xué)生在教師指導(dǎo)下所開展的個(gè)人自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)、全班交流學(xué)習(xí)?！皩?dǎo)”，就是教師對(duì)學(xué)生個(gè)人自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

3、和組織，以及對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容重、難點(diǎn)的講解?！霸u(píng)”，就是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)等方式及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。“練”，就是當(dāng)堂訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深內(nèi)容理解，訓(xùn)練運(yùn)用能力。各環(huán)節(jié)的時(shí)間根據(jù)內(nèi)容難易度、學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)科特點(diǎn)確定。自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：要有目標(biāo)性和點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)，掌握學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)自學(xué)提綱，可將教學(xué)內(nèi)容問題化。學(xué)生自己去看書、思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生根據(jù)本節(jié)課老師提出的的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題，可以課內(nèi)，也可課外學(xué)生自己自學(xué)，勾畫學(xué)習(xí)疑難，做好符號(hào)，學(xué)生與學(xué)生之間嘗試學(xué)習(xí)。教師通

4、過巡視，質(zhì)疑問難、個(gè)別詢問、提問、檢查自學(xué)作業(yè)等形式進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中存在的疑難問題，為后面教做好準(zhǔn)備。小組合作環(huán)節(jié)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定小組合作學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并分小組合作學(xué)習(xí)，成員人人參與，形成學(xué)習(xí)共同體。圍繞課堂目標(biāo)小組充分動(dòng)手、動(dòng)腦互動(dòng)式探究學(xué)習(xí)、討論，學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流互助，增加目標(biāo)的達(dá)成度和高效度。教師引導(dǎo)并參與小組學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流等習(xí)慣，為全班交流和精講做好準(zhǔn)備。全班交流環(huán)節(jié)：根據(jù)自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全班交流展示，預(yù)設(shè)知識(shí)建構(gòu)和問題解決方案，教師將學(xué)生疑難處進(jìn)行點(diǎn)撥、精講。評(píng)價(jià)訓(xùn)練環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)的愉悅程度

5、，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)激勵(lì)。達(dá)標(biāo)練習(xí)題要精選細(xì)篩，具有代表性，充分體現(xiàn)“低起點(diǎn)、小跨度、大容量”的原則，基礎(chǔ)知識(shí)與遷移延伸內(nèi)容相結(jié)合，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。四、年度目標(biāo)：XX-XX年度，具體實(shí)施計(jì)劃的制定與啟動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)方案，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過開展教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干教師，使師生轉(zhuǎn)變觀念，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)。以“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的方式改變教師傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)以常規(guī)課堂教學(xué)開展教研活動(dòng)，找出師生在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，并提出改正措施。XX-XX年度，具體實(shí)施方案的持續(xù)攻堅(jiān)，實(shí)驗(yàn)班級(jí)各學(xué)科、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；新管理、評(píng)價(jià)、考核制度的持續(xù)完善與模式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。XX-2018年度，

6、教學(xué)模式取得成功，實(shí)驗(yàn)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，初步形成完整的模式，爭(zhēng)取在全校乃至在全鄉(xiāng)推廣。新課程改革的核心是轉(zhuǎn)變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)，達(dá)到課堂教學(xué)有效性，結(jié)合民族文化逐步邁向高效課堂，打造卓越課堂。是在教師指導(dǎo)下，通過生生自學(xué)研討、生生探究、師生研討互動(dòng)的合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生通過嘗試自學(xué)并主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，以達(dá)到掌握四基、深化思維、培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。在整個(gè)課堂設(shè)計(jì)中，需要體現(xiàn)學(xué)生是主體，教師主導(dǎo)，教師“引”學(xué)生思維，“導(dǎo)”學(xué)生探究，變課堂為學(xué)生探究、合作、發(fā)現(xiàn)、討論、創(chuàng)造式的舞臺(tái)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、教學(xué)的

7、主體。此模式不一定很完善，也不一定科學(xué)，希望實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)過程中大膽嘗試，將實(shí)踐中的問題進(jìn)行總結(jié)，以便做好修改與調(diào)整。篇二：我的卓越學(xué)習(xí)計(jì)劃大學(xué)生涯規(guī)劃書(1)大學(xué)生涯規(guī)劃我的卓越學(xué)習(xí)計(jì)劃姓名孫羽萌學(xué)院資源學(xué)院專業(yè)021154資源勘察專業(yè)油氣方向XX年1月目錄個(gè)人資料4曾經(jīng)的我當(dāng)下的我未來的我專業(yè)介紹5官方介紹個(gè)人視角老師看法學(xué)長(zhǎng)見解未來航向6出國留學(xué)名校保研行業(yè)就業(yè)跨專業(yè)發(fā)展自主創(chuàng)業(yè)目標(biāo)聚焦八、7我自己的選擇家長(zhǎng)的建議其他親朋的建議我的最終決定實(shí)施計(jì)劃8KPI核心指標(biāo)完成路徑如何評(píng)估獎(jiǎng)懲措施計(jì)劃見證人動(dòng)態(tài)調(diào)9結(jié)束語9個(gè)人資料專業(yè)介紹4/8未來航向5/8篇三：卓越培訓(xùn)總結(jié)篇一：卓越績(jī)效培訓(xùn)心得

8、卓越績(jī)效培訓(xùn)心得最近兩天有幸參加了秀洲區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局主辦的卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則知識(shí)培訓(xùn)班，省專家牧野老師用生動(dòng)幽默的語言深入淺出的為我們講解了卓越績(jī)效模式產(chǎn)生的背景及意義、卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的內(nèi)容、實(shí)施指南、卓越績(jī)效的評(píng)價(jià)要素和評(píng)分指南，以及政府質(zhì)量獎(jiǎng)的介紹等內(nèi)容，讓我受益匪淺。卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則是結(jié)合我國質(zhì)量管理的實(shí)際情況，從領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略、顧客與市場(chǎng)、資源、過程管理、測(cè)量、分析與改進(jìn)以及經(jīng)營結(jié)果等七個(gè)方面規(guī)定了組織卓越績(jī)效的評(píng)價(jià)要求，為企業(yè)追求卓越績(jī)效，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、管理質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展提供了卓越經(jīng)營管理模式。于舊版相比，新版主要有以下特點(diǎn)：一、強(qiáng)調(diào)外部

9、環(huán)境對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的影響企業(yè)的生存發(fā)展是離不開外部環(huán)境的，準(zhǔn)則明確表達(dá)了在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變，不確定因素日益增多的時(shí)期，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)一定要“十二分”地關(guān)注環(huán)境的變化，因?yàn)槠髽I(yè)適應(yīng)環(huán)境變化、抵御風(fēng)險(xiǎn)干擾的能力與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力一樣，都是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。二、強(qiáng)調(diào)建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統(tǒng)為實(shí)施戰(zhàn)略方針和發(fā)展目標(biāo)，建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統(tǒng)，是人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建立管理工作系統(tǒng)、員工培訓(xùn)教育系統(tǒng)和激勵(lì)機(jī)制，開展群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)，提高質(zhì)量意識(shí)和技能，充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性,保持良好的工作環(huán)境和員工參與的氛圍。維護(hù)全體員工的權(quán)益，確保卓越績(jī)效模式運(yùn)行所需要的人才。三、

10、強(qiáng)調(diào)高層領(lǐng)導(dǎo)在組織走向卓越中的作用準(zhǔn)則中通過高層領(lǐng)導(dǎo)的作用、組織治理、社會(huì)責(zé)任、道德行為等的描述，進(jìn)而體現(xiàn)了高層領(lǐng)導(dǎo)的前瞻能力與決策能力。領(lǐng)導(dǎo)掌控著組織前進(jìn)的方向，并密切關(guān)注著結(jié)果。準(zhǔn)則中指出領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)注未來，有一個(gè)大的發(fā)展方向（使命、愿景、價(jià)值觀）還不夠，一定要把遠(yuǎn)大的目標(biāo)（想做的），與當(dāng)前一個(gè)階段的內(nèi)部能力（能做的），外部環(huán)境（可做的）結(jié)合考慮，形成一個(gè)階段的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標(biāo)（該做的），并以此為導(dǎo)向，帶領(lǐng)員工并影響到相關(guān)方，為此目標(biāo)，腳踏實(shí)地一步步走向成功。四、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)在制定戰(zhàn)略時(shí)要把可持續(xù)發(fā)展的要求和相關(guān)因素作為關(guān)鍵因素加以考慮，必須在長(zhǎng)短期目標(biāo)和方向中加以實(shí)施，通

11、過長(zhǎng)短期目標(biāo)績(jī)效的評(píng)審對(duì)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)因素的結(jié)果加以確認(rèn)，并為此提供相應(yīng)的資源保證。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略決策和發(fā)展目標(biāo)均衡地考慮長(zhǎng)短期的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、潛在風(fēng)險(xiǎn)等。在治理結(jié)構(gòu)中強(qiáng)調(diào)有效性，在人力資源方面要求為開展創(chuàng)新性、持續(xù)改進(jìn)提供資源；在技術(shù)發(fā)展方面采用先進(jìn)技術(shù)，提高組織的改進(jìn)、創(chuàng)新能力。在產(chǎn)品和服務(wù)結(jié)果方面，是與國內(nèi)、國際同類產(chǎn)品和服務(wù)水平相比較的結(jié)果,企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)要有特色和創(chuàng)新。通過對(duì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合我們公司的情況，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：4、確保數(shù)據(jù)信息體系規(guī)的范化。從有利于信息化、有利于信息共享、有利于公司的發(fā)展出發(fā)，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，完善賬單、記錄、報(bào)表，完善內(nèi)

12、部共享數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫，及時(shí)更新發(fā)布新的信息，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的決策能夠快速的傳達(dá)到各個(gè)部門以及執(zhí)行者手中。完善、推進(jìn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息化管理，推進(jìn)流程關(guān)鍵點(diǎn)的程控，做到及時(shí)、快速、高效。5、保證運(yùn)轉(zhuǎn)流程的規(guī)范。我們公司規(guī)模較大，部門較多，企業(yè)在對(duì)某個(gè)部門內(nèi)部的管控體系都有一定的管理辦法，但對(duì)于部門之間的銜接問題，有時(shí)很難有較好的管控方法，所以，越是界定部門之間的權(quán)責(zé)，問題就越多。這時(shí)就需要對(duì)企業(yè)運(yùn)營的流程進(jìn)行明確，使部門納入到流程中，成為企業(yè)流程中的一個(gè)結(jié)點(diǎn)，確定企業(yè)的各個(gè)流程，并對(duì)流程進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使企業(yè)運(yùn)營達(dá)到效率最優(yōu)。貫徹卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、不斷深化的、持續(xù)改進(jìn)的工作。由于我們的

13、水平有限和企業(yè)的條件差異性，我們自身還存在著許多有待改進(jìn)的地方，雖說我們獲得了區(qū)質(zhì)量獎(jiǎng)，但和獲得省質(zhì)量獎(jiǎng)的公司還有一些差距。需要我們?cè)谪瀼睾蛯?shí)施卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則中循序漸進(jìn)、不斷提高，以世界先進(jìn)的紡織公司為標(biāo)桿，讓公司不斷完善，發(fā)展、壯大、變強(qiáng)，在同行中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。篇二：卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心我有幸參加了集團(tuán)組織的關(guān)于打造卓越團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，使我感觸很深，受益匪淺，對(duì)自己的人生價(jià)值、工作態(tài)度、同事間的協(xié)作精神和對(duì)工作的責(zé)任感等方面都有進(jìn)一步的提高。我就參加這次學(xué)習(xí)談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)。首先，我要說的是一個(gè)責(zé)任問題，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，要有一個(gè)好的凝聚力，同時(shí)凝聚力也是做好工作的關(guān)鍵所在，就拿我們

14、集團(tuán)來說，我們集團(tuán)是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)，但他又是有無數(shù)個(gè)小的團(tuán)隊(duì)組成，我們每個(gè)人又是這些小團(tuán)隊(duì)的一員，而在（本文來自：小草范文網(wǎng):做一份卓越的學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃）這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們每個(gè)人的責(zé)任心顯得尤為重要。責(zé)任感既包括對(duì)自己言行和人生道路承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，又包括對(duì)自己履行職責(zé)的過失和責(zé)任的態(tài)度；既包括對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)，也包括對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)。只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實(shí)上，責(zé)任與權(quán)力也是相輔相成的，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，我?/p>

15、要做一個(gè)有責(zé)任心的人，時(shí)刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠”，力爭(zhēng)把細(xì)節(jié)做到完美。并在責(zé)任感的驅(qū)使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅(jiān)韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。記得在學(xué)習(xí)活動(dòng)第二天組織的互動(dòng)游戲中，把我們分成兩個(gè)組，每個(gè)組選出兩名隊(duì)長(zhǎng)，如果那組出現(xiàn)失誤或者報(bào)數(shù)時(shí)間超出另一組，就要隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐的事，在活動(dòng)中，由于隊(duì)員的失誤，導(dǎo)致的失敗，失敗就要承擔(dān)責(zé)任，罰做多個(gè)俯臥撐。這個(gè)責(zé)任不可能由全組來承擔(dān)，只能由隊(duì)長(zhǎng)來承擔(dān)，他們都以高度的責(zé)任感和堅(jiān)毅不拔的毅力，完成了多個(gè)俯臥撐，為全隊(duì)承擔(dān)責(zé)任。通過這件事情是我想到了很多，在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校偃缥覀兠總€(gè)人對(duì)自己的工作盡到自己的責(zé)任，承擔(dān)和履行自己對(duì)工作

16、的自覺態(tài)度，以一個(gè)積極負(fù)責(zé)的心態(tài)去面對(duì)自己的工作，我們就不會(huì)有那么多的失誤，一個(gè)人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗，所以說我們每個(gè)人不但要有超強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、更要有堅(jiān)忍不拔的毅力和實(shí)現(xiàn)承諾的勇氣，才能為自己的各項(xiàng)工作奠定良好的基礎(chǔ)，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其次、我要說的是感恩問題，我們不但要用一顆感恩的心來回報(bào)于社會(huì)，回報(bào)于我們的企業(yè)，回報(bào)于我們的親人、朋友和同事。其實(shí)，感恩說起來容易，做起來難，感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的

17、報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，更是一種生活智慧，感恩使我們學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。我記得我們?cè)谧隽硪粋€(gè)叫茫茫人海的游戲時(shí)，當(dāng)自己把自己的眼睛用黑布蒙住，四周黑茫茫的一片，什么也看不見，當(dāng)時(shí)自己在想，假如我們的工作、生活也像現(xiàn)在，是不是感到特別的無助，特別的荒涼。正在胡思亂想的時(shí)候，我的同事用他一雙大手緊緊的握住了我的手，當(dāng)時(shí)我感覺到從這雙手傳來的力量與溫暖，好像在說，你就放心吧，有我哪，正是這雙手慢慢領(lǐng)我一步一步走上走下，慢慢走過了游戲的整個(gè)過程，當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)我們彼此用眼睛互相對(duì)視時(shí)，好像彼此讀懂了對(duì)方。從這個(gè)小小的游戲中讓我領(lǐng)悟了很多的

18、東西，在我們的周圍無論是生活還是工作，讓我們彼此帶著一顆感恩的心，去溝通、去包容、去理解、去支持對(duì)方，讓我們的心真正的到改變，通過我們心的改變，態(tài)度就跟著改變，態(tài)度的改變，習(xí)慣也就跟著改變，習(xí)慣的改變，性格就跟著改變，性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，要以一個(gè)積極的心態(tài)和負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好自己的工作，同時(shí)要在同事之間做好協(xié)調(diào)溝通，為努力打造一個(gè)和諧卓越的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。篇三：卓越工程師培訓(xùn)總結(jié)XX年關(guān)于卓越工程師培訓(xùn)的

19、總結(jié)*為深入實(shí)施我省“卓越工程師教育培養(yǎng)工程”，根據(jù)遼寧省教育廳辦公室關(guān)于組織開展XX年普通本科高等學(xué)校專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力提升培訓(xùn)工作的通知精神，本人榮幸的參加了本年度的“卓越工程師教育培養(yǎng)工程”XX年普通高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教師工程實(shí)踐能力提升培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主辦單位為*大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院，在為期一周的培訓(xùn)過程中，本人深切的感受到了校方對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的關(guān)注和重視，從培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃安排、后勤保障組織與實(shí)施無不體現(xiàn)了校方的悉心、熱情與高度重視。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，校方安排了精彩的新能源新技術(shù)講座，教育設(shè)備廠家產(chǎn)品展示，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育講座，校際間關(guān)于實(shí)踐類課程教學(xué)探討，*類專題實(shí)驗(yàn)等多項(xiàng)活

20、動(dòng)，通過本次培訓(xùn)使得本人對(duì)卓越工程師的理解進(jìn)一步加深，對(duì)教育主管部門對(duì)這一活動(dòng)的主辦目的更加深刻的理解。教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。截止10年，我國開設(shè)工科專業(yè)的本科高校上千所，占本科高校總數(shù)的90%。該計(jì)劃對(duì)促進(jìn)高等教育面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用。卓越：一般情況下卓越是非常杰出的意思，但“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的卓越是相對(duì)概念，意思是各種類型的工程師都可以追求卓越，都可以很優(yōu)秀。工程師：嚴(yán)格意義

21、的工程師是指那些具有工程師執(zhí)業(yè)資質(zhì)的或者工程師職稱的人才，但“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的工程師是指文憑工程師，泛指高等學(xué)校培養(yǎng)的具有工程師基本能力、并有獲得工程師執(zhí)業(yè)資質(zhì)或者工程師職稱的潛力的后備工程師?！白吭接?jì)劃”具有三個(gè)特點(diǎn)：一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程；二是學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才；三是強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。教育部在五個(gè)方面采取措施推進(jìn)該計(jì)劃的實(shí)施：一是創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制。企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，高校和企業(yè)共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)方案，共同實(shí)施培養(yǎng)過程。二是以強(qiáng)化工程能力與創(chuàng)新能力為重點(diǎn)改革人才培養(yǎng)模式。在企業(yè)設(shè)立一批“工程實(shí)踐

22、教育中心”，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)。三是改革完善工程教師職務(wù)聘任、考核制度。高校對(duì)工程類學(xué)科專業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核要以評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)為主，優(yōu)先聘任有在企業(yè)工作經(jīng)歷的教師，教師晉升時(shí)要有一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。四是擴(kuò)大工程教育的對(duì)外開放。國家留學(xué)基金優(yōu)先支持師生開展國際交流和海外企業(yè)實(shí)習(xí)。五是教育界與工業(yè)界聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。教育部與中國工程院聯(lián)合制訂通用標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)部門聯(lián)合制訂行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，高校按標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才。參照國際通行標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)質(zhì)量?！白吭接?jì)劃”的師資從哪里來？參與高校要建設(shè)一支具有一定工程經(jīng)歷的高水平專、兼職教師隊(duì)

23、伍。專職教師要具備工程實(shí)踐經(jīng)歷，其中部分教師要具備一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。參與高校要有計(jì)劃地選送教師到企業(yè)工作1至2年，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要從企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和管理人員擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，或擔(dān)任本科生、研究生的聯(lián)合導(dǎo)師，承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等任務(wù)。改革教師職務(wù)聘任、考核和培訓(xùn)制度，對(duì)工程類學(xué)科專業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核從側(cè)重評(píng)價(jià)理論研究和發(fā)表論文為主，轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等方面為主。*學(xué)院要辦一所應(yīng)用型本科院校，那么何為應(yīng)用，其應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)又是什么？通過此次培訓(xùn)，本人對(duì)這一概念有了更深一步的理解。應(yīng)用：如果嚴(yán)格定義應(yīng)用的范疇，那么自然科學(xué)之外的學(xué)科都算應(yīng)用范疇，但“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”中的應(yīng)用是相對(duì)概念，是相對(duì)于在研究院和大學(xué)從事研究、在設(shè)計(jì)院和實(shí)驗(yàn)室從事設(shè)計(jì)開發(fā)而言，在工程現(xiàn)場(chǎng)從事相關(guān)工程技術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用工作。工科院校以應(yīng)用型工程師為培養(yǎng)目標(biāo)的本科畢業(yè)生應(yīng)到達(dá)如下知識(shí)、能力與素質(zhì)的要