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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年浙教新版一年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下面不正確的讀音是()。A.dàjiā大家B.héhuā荷花C.huòchē火車D.wūyā烏鴉?2、選擇正確的讀音,“拿”的讀音是()。A.nāB.nàC.naD.ná3、選擇占格完全相同的一項是_____。

yiwuücchbjgA.ybzhB.wucC.cchwüD.ygj4、下列音節(jié)中缺少的是a的幾聲()。

bàbayǎyǔwáwaA.一聲B.二聲C.三聲D.四聲5、下列字的筆畫最多的是()。A.白B.云C.土D.子6、下列運算正確的是()A.a+2a=3a2B.a3?a2=a5C.(a4)2=a6D.a4+a2=a47、下列運算正確的是()A.a+2a=3a2B.a3?a2=a5C.(a4)2=a6D.a4+a2=a4評卷人得分二、填空題(共9題,共18分)8、組一組。

田:____、____

可:____、____9、看圖寫字。

________10、按課文《看畫識字真有趣》填空。hóngrìyuányuán,yuèyáwānwān。héshuǐqīngqīng,huǒmiáoshǎnshǎn紅____圓圓,____牙彎彎。河____清清,____苗閃閃niǎoertiānshàngfēi,yúershuǐzhōngyóu。鳥兒天____飛,魚兒水中游。xiǎochóngdìshàngpá,mǎerlùshàngpǎo。小蟲地上爬,____兒路上跑。11、讀拼音,寫漢字。cāochǎngshàng____________12、將下列詞語連接成完整的句子。

里雪地來一群了畫家小。

____。13、看圖選音節(jié)詞填空。

kūlehémǎbáhéhúlumóɡu

____________________14、寫出下列各字的筆畫數(shù)。

告____路____廣____15、讀課文《草原的早晨》;按照要寫詞語。

將課文中帶“廠”;“牜”、“夊”、“力”“欠”的詞語寫在下面。

____________________16、”外“的筆畫順序是____。評卷人得分三、書寫(共6題,共12分)17、抄寫。

可石辦法找許。18、抄句子;體味情感。

我最喜歡夏天滿地的鮮花。19、抄句子;體味情感。

爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了!。20、抄寫句子;體會情感。

我抬起頭,望著奶奶的白發(fā)說:“奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會變黑嗎?”。。21、抄句子;體味情感。

瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了!。22、我給生字穿新衣。

吹地快樂老師。評卷人得分四、默寫(共3題,共21分)23、按課文《王二小》內(nèi)容填空。

①王二小是兒童團員,也是個____。

②王二小把鬼子____了八路軍的埋伏圈。鬼子知道上了當,就____了小英雄王二小。八路軍____了全部鬼子。24、按課文《憫農(nóng)》內(nèi)容默寫。

①春種一粒粟,____。四海無閑田,____。25、默寫古詩。

靜夜思。

____;

____;

____;

____。評卷人得分五、語言表達(共4題,共24分)26、把下面的詞按一定順序排成一句話;加上標點符號。

大河人們跑只好很遠到的里挑水去27、照樣子組詞。

例:坐坐在我們坐在教室里讀書。

①鄉(xiāng):

②忘:

③想:28、映的筆畫順序是:________29、讀拼音;寫漢字。

niǎoerchànɡ,yúeryóu.評卷人得分六、問答題(共3題,共6分)30、根據(jù)課文《火車的故事》;按先后順序排列。

①蒸汽機火車②磁懸浮火車③內(nèi)燃機火車④電力火車31、讀課文《四個太陽》;按要求回答問題。

天上只有一個太陽,為什么作者說“四個太陽”?32、請用漢字寫出數(shù)字一至十。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】【分析】火車的讀音:huǒchē;故選C。

【點評】本題考查音節(jié)的正確拼讀。2、D【分析】【分析】“拿”的讀音是ná;故選D。

【點評】本題考查識字與音節(jié)拼讀的掌握情況。3、B【分析】?【分析】字母wuc站四線格的中間格;iüch占一二格,yg占二三格,j占三個格。

【點評】本題考查字母占格位置的練習。4、A【分析】【分析】bà讀四聲,yǎ讀三聲,wá第二聲,ba;wa讀輕聲;卻少的是一聲,故選A。

【點評】本題考查四聲的掌握情況。5、A【分析】【分析】分別數(shù)一數(shù)四個字的筆畫即可解答。

【點評】本題考查正確書寫生字的筆順。6、B【分析】根據(jù)整式的加法和冪的運算法則逐一判斷即可.【解析】解:A;a+2a=3a;此選項錯誤;

B、a3?a2=a5;此選項正確;

C、(a4)2=a8;此選項錯誤;

D、a4與a2不是同類項;不能合并,此選項錯誤;

故選:B.7、B【分析】根據(jù)整式的加法和冪的運算法則逐一判斷即可.【解析】解:A;a+2a=3a;此選項錯誤;

B、a3?a2=a5;此選項正確;

C、(a4)2=a8;此選項錯誤;

D、a4與a2不是同類項;不能合并,此選項錯誤;

故選:B.二、填空題(共9題,共18分)8、田野田地可以可能【分析】【分析】田野;種植莊稼的地方。田地,即田野。可以,表示贊同認可。可能,不確定的說法。

【點評】考查學(xué)生對字義的掌握,學(xué)生要學(xué)會用生字組詞。9、火月【分析】【分析】學(xué)生要學(xué)會書寫生字。這兩幅圖依次是火;月。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握,學(xué)生要學(xué)會看圖寫字。10、日月水火上馬【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文生字的掌握;根據(jù)拼音,這六個字分別是日;月、水、火、上、馬。

【點評】此題考查學(xué)生對這首兒歌生字的掌握,學(xué)生需要背誦這首兒歌。11、操場上【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握;應(yīng)注意正確標調(diào)。操讀作“cāo”,場讀作”chǎng”,上讀作”shàng”。

【點評】本題考查學(xué)生對拼音的熟悉程度,學(xué)生應(yīng)該掌握。12、雪地里來了一群小畫家【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握。這句話連接起來是:雪地里來了一群小畫家。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的理解,學(xué)生要理解好。13、húlúkūlemóɡūhémǎbáhé【分析】【分析】正確拼讀音節(jié),寫在對應(yīng)的圖片下面即可。葫蘆:húlú,哭了:kūle,蘑菇:móɡū,河馬:hémǎ,拔河:báhé。

【點評】本題考查的是音節(jié)詞的拼讀。14、7133【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握。告共7畫;路共13畫,廣共3畫。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握,學(xué)生需要數(shù)筆畫順序。15、原牧處動歌【分析】【分析】原是帶有“廠”結(jié)構(gòu)的漢字;有原野的的含義,組詞為草原;牧是帶有“牜”字結(jié)構(gòu)的漢字,組詞為牧羊;處是帶有“夊”字結(jié)構(gòu)的漢字,指的是處所的含義,比如遠處;動是帶有“力”的漢字指的是運動的含義;歌是帶有“欠”偏旁結(jié)構(gòu)的漢字,組詞為歌聲,因此應(yīng)對課文中的漢字進行此分類。

【點評】通過此題考察學(xué)生對課文的認知,在此基礎(chǔ)上,將同部首的字詞進行歸類處理,更加利于學(xué)生的聯(lián)想記憶。16、撇、橫撇/橫鉤、點、豎、點【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析。外的筆畫順序是撇;橫撇/橫鉤、點、豎、點。

【點評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析,學(xué)生應(yīng)學(xué)會寫生字的筆畫順序。三、書寫(共6題,共12分)17、可石辦法找許【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上劃分;“法;找、許”是左右結(jié)構(gòu);“可”是半包圍結(jié)構(gòu)?!笆?、辦”是獨體字;三個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬?!翱伞弊值臋M要寫長一點,注意“口”在田字格中的位置?!稗k”字中的撇是豎撇,注意觀察左右“點”的區(qū)別。書寫詞語時,要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后,一筆寫成,不能看一筆,寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時,安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、我最喜歡夏天滿地的鮮花?!痉治觥俊痉治觥客ㄟ^對本句話的抄寫以及理解;我們能從語句中,發(fā)現(xiàn)小作者對于滿地鮮花的喜愛之情,更深一步的表現(xiàn)出小作者對于大自然的喜愛之情。

【點評】通過對句子的抄寫,體味小作者表達的情感,并向文中的小作者學(xué)習,喜愛大自然、喜愛大自然的花花草草。19、爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了!【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解;我們能從語句中,發(fā)現(xiàn)小作者對于爸爸精通電腦的這種欣喜的情感,同時也能夠體會到小作者希望像爸爸那樣喜好學(xué)習,我們也要向文中的爸爸學(xué)習,做一個勤學(xué)的好孩子。

【點評】通過對句子的抄寫,體味小作者表達的情感,并向文中的爸爸學(xué)習,做一個愛學(xué)習的好學(xué)生。20、我抬起頭,望著奶奶的白發(fā)說:“奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會變黑嗎?”【分析】【分析】通過對這句話的抄寫;在注重字形書寫的同時,我們更加能體會到小作者體諒奶奶辛勞的心情,我們在之后的學(xué)習;生活中也要向小作者學(xué)習,不要讓家長為我們操心。

【點評】通過抄寫文中體現(xiàn)作者感情的語句,在鍛煉學(xué)生漢字書寫的同時,更加對文中思想感情的體味,激發(fā)學(xué)生向文中小作者學(xué)習的心情。21、瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了!【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解;我們能從語句中,發(fā)現(xiàn)烏鴉在通過自己的努力之后,成功地喝到水之后的愉悅的心情。

【點評】通過對句子的抄寫,體味小作者表達的情感,并向文中的烏鴉學(xué)習,做一個愛動腦筋的好學(xué)生。22、吹地快樂老師【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分;“吹;地、快、師”是左右結(jié)構(gòu);“樂、老、”獨體字。書寫詞語時,要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后,一筆寫成,不能看一筆,寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時,要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu),安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、默寫(共3題,共21分)23、小英雄帶入殺害消滅【分析】【分析】王二小是兒童團員;也是個小英雄。王二小把鬼子代入了八路軍的埋伏圈。鬼子知道上了當,就殺害了小英雄王二小。八路軍消滅了全部鬼子。

【點評】主要考擦學(xué)生對課文的背誦情況。學(xué)生對課文背得熟,應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。24、秋收萬顆子農(nóng)夫猶餓死【分析】【分析】春種一粒粟;秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。這兩句話是表達出了盡管農(nóng)夫種植著萬畝的土地,但是由于地主的剝削,秋天仍然收獲不到一顆糧食,進一步表達出地主對農(nóng)民的盤剝。

【點評】考察學(xué)生對課文內(nèi)容的熟知程度,在熟知課文的基礎(chǔ)上,對課文內(nèi)容進行理解記憶,不斷積累詞匯,體味地主階級對農(nóng)民的盤剝。25、床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對詩文默寫的掌握;《靜夜思》;床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

【點評】考查學(xué)生對詩文默寫的掌握,學(xué)生需要掌握默寫。五、語言表達(共4題,共24分)26、人們只好跑到很遠的大河里去挑水?!痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對句式銜接的掌握。這些詞語連接起來就是:人們只好跑到很遠的大河里去挑水。

【點評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握,學(xué)生必須掌握。27、①鄉(xiāng)親;毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

②不忘;鄉(xiāng)親們不忘挖井人。

③想念、吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席?!痉治觥俊痉治觥窟@道題是要求先組詞在造句:鄉(xiāng):鄉(xiāng)親:毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。忘:不忘:鄉(xiāng)親們不忘挖井人。想:想念:吃水不忘挖井人;時刻想念毛主席。

【點評】主要考查學(xué)生的語言表達能力,說完整的話,學(xué)生在平時多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感。28、豎、橫折、橫、橫、豎、橫折、橫、撇、捺【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對字形的掌握。映的筆畫順序是:豎;橫折、橫、橫、豎、橫折、橫、撇、捺。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握,學(xué)生應(yīng)掌握生字的筆畫順序。29、鳥兒唱,魚兒游。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對拼音的掌握。根據(jù)拼音;這句話是:鳥兒唱,魚兒游。

【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握,學(xué)生需要掌握。六、問答題(共3題,共6分)30、①③④②【分析】【分析】這道題是按先后順序排列;一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能找出火車發(fā)展的歷史。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度,

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