聲音單元知識點

1、聲音單元知識點姓名：聲音單元知識點。第一課聽聽聲音1、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調試樂器和測試音高。音叉上的字母表示音調；數(shù)字表示音叉每秒鐘振動的次數(shù)。2聲音單元知識點叉，小音叉振動的快發(fā)出的聲音音調高，大音叉振動 的慢發(fā)出的聲音音調低。3、用不同的力擊打同一個物體，輕輕擊打時發(fā)出的聲音音量弱，重重擊 打時發(fā)出的聲音音量強。第二課聲音是怎樣產生的4、振動是指：物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動。5、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產生波紋，這說明音叉振動 了。6、聲音是由物體振動而產生的，沒有物體的振動就沒有聲音，當物體停 止振動聲音也就停止了。7、物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它

2、振動才行。（例如拉 伸橡皮筋，皮筋受力變形，但沒發(fā)聲。只有撥動橡皮筋，使它振動，才會發(fā) 聲。）如果停止振動聲音就會停止（例如鑼面雖然停止敲擊，但是鑼 面還在振動，）。8、聲音有強弱、高低、長短的不同。我們可以借助其他物體的變化 觀察到物體的振動。人靠聲帶振動發(fā)出聲音。第三課聲音的變化9、 聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大,聲音越強,振動幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝 用字母dB表示。10、 聲音的高低可以用音高來描述。音高是描述物體振動快慢的一個量。物體振動得越快,發(fā)出的聲音就越高,物體振動得越慢,發(fā)出的聲音就越低，音高的單位是赫茲，用字母Hz表示。它表示物體每秒鐘振動的次數(shù)。1

3、1、小常識：敲擊水量不同的玻璃杯,水越少聲音越高,水越多聲音越低。振動的物體有松有緊,橡皮筋繃緊的聲音高,松的聲音低。橡皮筋拉得一樣長短時,用力撥聲音就強,輕輕撥聲音就弱。振動的物體有粗有細,（如：琴弦）細的聲音高,粗的聲音低。振動的物體有長有短,（如：釘子）短的聲音高,長的聲音低。振動的物體有大有小,（如：碗）小的聲音高,大的聲音低。第四課探索尺子的音高變化12、在撥動鋼尺時,改變尺子伸出桌面的長度,尺子振動時發(fā)出的音高也會改變。因為尺子振動的快慢改變了,尺子伸出桌面越短,發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長,發(fā)出的聲音越低。試驗一：探索通過改變尺子伸出桌面的長度,尺子發(fā)出的音高會有怎樣的變化？

4、我的預測：尺子伸出越長,音高可能越低,越短音高可能越高。實驗過程：需要確定尺子伸出桌面的長度,比如 8 厘米、 12厘米、 16厘米、 20 厘米等；再按照尺子伸出桌面的長度變化順序依次進行試驗。實驗現(xiàn)象：振動尺子我聽到的看到的觀察記錄表實驗結論：尺子伸出越長,音高越低,尺子伸出越短,音高越高。第五課聲音的傳播13、聲音以波的形式傳播,當聲波遇到物體時,會使物體產生振動,聲音就是這樣通過各種物質,從一個地方傳播到另外一個地方的。14、聲音的傳播需要一定的條件,聲音在固體、液體、氣體中都能傳播。但是在不同物體中傳播的情況是不一樣的。固體傳聲的本領最強 ,氣體傳聲的本領最弱。15、空氣是傳播聲音的

5、重要物質,聲音在真空中不能傳播。所以在月球上 ,由于沒有空氣,即沒有可以傳播振動的物質,兩個人即使相隔不遠 ,也不能互相通話,聽不到聲音,必須要使用無線電設備。第六課我們是如何聽到聲音的16、人的耳朵可以分為外耳、中耳和內耳三部分17、耳朵結構示意圖耳朵的結構圖外耳遒耳廓：收集聲波鼓膜：將聲波轉化為振動耳蝸：將振動轉化為聽覺信號到大腦耳道：傳遞聲波到中耳聽小骨：傳遞振動到內耳聽覺神經：將聽覺信號傳遞18、鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生振動。19、耳朵離聲源越遠，鼓膜的振動幅度越小，聽到的聲音就弱；耳朵離 聲源越近,鼓膜的振動幅度越大，聽到的聲音就強。20、如果將手放在耳后，并

6、朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會 更 加清楚。21、我們是怎樣聽到聲音的？答：一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動,振動的空氣到達我們的耳朵 ,引起鼓膜振動。耳中的聽小骨再把振動傳遞給耳蝸,耳蝸把振動轉化為聽覺信號,聽覺神經再把信號傳遞給大腦,這樣我們就感受到了聲音。22、鼓膜破了,不會聽到聲音,但如果大腦聽覺神經等出現(xiàn)問題,也有可能聽不到聲音。七課保護我們的聽力23、耳朵是我們的聽覺器官。需要精心呵護。減少有害的聲音,對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。24、在聲音的世界里,有些聲音悅耳動聽,使人心曠神怡,我們稱為樂音；有些聲音嘈雜刺耳,使人心煩意亂,我們稱為噪音。25、 我們要避

7、免長時間使用便攜式視頻或音頻播放器。不管是兒童還是成年人,都有可能出現(xiàn)聽力問題。26、過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力,所以我們要盡量遠離這些聲音,有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。27、一旦人的聽力嚴重下降,通常需要配戴助聽器,這種小的電子擴音器能夠幫助人們使聲音放大。28、在電影院、醫(yī)院、圖書館、課堂等地方,我們應該控制自己的聲音 ,盡量要保持安靜。29、人們在生活中減少噪音的方法有：遠離噪聲,控制物體發(fā)聲,植樹,戴耳罩 ,捂住耳朵,安裝汽車消聲器,建造隔音墻等。30、“土電話”和“聽診器”分別是利用什么來傳播聲音的？ 答： “土電話”是通過拉緊的棉線傳播聲音的； “聽診器”是通過連接著

8、的膠管把聲音傳播到耳朵里的。31、 聲帶越緊,聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11 毫米 ,成年男子的聲帶長大約為15 毫米,所以,成年男子的聲音通常比成年女子的聲音低。32、（耵聹）是外耳道分泌的液體,可以保護外耳道皮膚和粘住灰塵和小飛蟲等。因此,我們不要經常掏耳朵。33、四個相同的玻璃杯,分別裝上自來水（如下圖）,用小棒（相同的力）敲擊杯口。判斷：玻璃杯發(fā)出的聲音有什么不同？得出結論：水越少聲音越高,水越多聲音越低。 _I三、聲音1、小的音叉發(fā)出的聲音高,大的音叉發(fā)出的聲音低。越少,越小 ,越緊的物體振動越快,聲音越高。2、一個物體在力的作用下,能不斷重復地做往返運動,這個物體就是一個振動

9、物體。聲音是由物體振動產生的。3、聲音的強弱可以用音量來描述。音量與物體振動的幅度有關。振動幅度越大,聲音越強 ,振動幅度越小,聲音越弱。4、聲音的高低可以用音高來描述,音高與物體振動的快慢有關。物體振動的越快,發(fā)出的聲音就越高,物體振動的越慢,發(fā)出的聲音就越低。5、聲音以波的形式傳播,聲音通過各種物質（固體,液體,氣體）,從一個地方傳播到另個一個地方的。6、空氣是傳播聲音的重要物質,在真空中聲音不能傳播。7、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。鼓膜的作用是把聲波轉化為振動。8、音叉是一種（發(fā)聲）儀器,用來（調試樂器）和（測試音高）。音叉上有（字母）和（數(shù)字）,字母代表的是（音調）,數(shù)字代表的是

10、（音叉每秒鐘振動的次數(shù)）。9、一個物體在（力）的作用下,不斷（重復地）做（往返運動）,這種運動稱為（振動）。10、聲音是由物體（振動）而產生的。11、聲音的（強弱）可以用（音量）來描述。振動的幅度越大,聲音越強；振動的幅度越小,聲音越弱。12、聲音的（高低）可以用（音高）來描述,（音高）是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快,發(fā)出的聲音就越（高）；物體振動的越（慢）,發(fā)出的聲音就越低。13、聲音以（波）的形式傳播,當（聲波）遇到物體時,會使物體產生（振動）,聲音就是這樣通過各種物質,從一個地方傳播到另一個地方的。14、聲音能在（固體）、（液體） 、 （氣體）中傳播。聲音不能在（真空）中傳播

11、。15、 耳朵由 （外耳） （中耳） （內耳） 三部分組成。耳廓的作用是（收集聲波）。耳廓的作用（收集聲音）, 耳道的作用（傳遞聲音）, 鼓膜的作用（引起振動）, 聽覺神經的作用（向大腦報告信息）。聲音大時 ,鼓膜振動得快,聲音小時,鼓膜振動的慢。鼓膜很薄,如果外界聲音特別大時,會使鼓膜穿孔.16、（過高過強）的聲音有可能損傷我們的聽力,所以我們盡量遠離這些聲音,有時需要（捂住耳朵）或（戴上保護裝置）。17、 描述人感受聲音的過程：一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生震動 ,振動的空氣到達我們的耳,引起鼓膜振動。耳朵的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳,引起液體的振動,液體的振動刺激聽覺神經產生了

12、信號,大腦接受了聽覺神經傳過來的信號,我們便感受到了聲音。18、使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕地方法：用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā)聲罐。19、人們生活中減少噪音的方法：安裝雙層玻璃、安裝汽車消聲器。20、應用題：有一根橡皮筋,用相同的力彈撥,橡皮筋拉的緊,聲音就（高）,拉得松,聲音就（低）；當橡皮筋拉得一樣長短時,用力撥橡皮筋 ,聲音就（強）,輕輕撥,聲音就（弱）。21、什么是振動物體？答：一個物體（比如音叉）在力的作用下,能不斷的重復地做往返運動,這個物體就是振動物體。22、聲音是怎樣產生的?聲音是由物體振動而產生的。23、怎樣描述聲音的強弱?聲間的強弱可以用音量來描述,振動的幅度越大,聲音就越強,振

13、動的幅度越小,聲音就越弱。音量的單位是分貝（ dB）24、怎樣描述音高？答：聲音的高低可以用音高來描述,音高是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越越快,發(fā)出的聲音就越高,物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。音高的單位是赫茲（Hz）它表示物體一秒鐘振動的次數(shù)。25、伸出桌面的尺子的長度越長聲音就越低。26、 聲音是怎樣進行傳播的?聲音以波的形式傳播,當聲波遇到物體時,會體物體產生振動,聲音就是這樣通過各種物質,從一個地方傳播到另一個地方的。27、 我們是怎樣聽到聲音的？答：一個振動的物體會使它的周圍空氣發(fā)生的振動,振動的空氣到達我們的耳朵,敲打鼓膜并使它振動,耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的

14、內耳引起液體的振動,液體的振動導致聽覺神經的移動,產生了信號,大腦接受了聽覺神經傳過來的信號 ,我們便感受到了聲音。28、 怎樣避免聽力受到傷害？答：過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力 ,所以我們要盡量遠離這些聲音,有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。29、在古代戰(zhàn)場上,沒有現(xiàn)代一些設備,想早點知道大批敵軍來臨,你有什么辦法？你的科學依據(jù)是什么？答：可以把耳朵貼在地上,聽一聽有沒有從遠處傳來的聲音,這樣就可以判斷了,根據(jù)的是聲音可以在不,所以也可以在大地里傳播。30、空氣是傳播聲音的重要物質.31、如果把玻璃罩里的空氣抽掉,里面就成了真空 .由于缺少聲音傳播所需要的物質,所以聽不到聲音.32、在月球上,沒有空氣,即沒有傳播振動的物質,宇航員即使相隔不遠,也不能互相通話,必須使用無線電 設備 .33. 擊打過的音叉,輕輕觸及水面時,回引起水的振