初中音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā) —— 初中音樂教學(xué)論文_湘教在線精選【精品資料】

1、學(xué)戎悅矽杯偽碟披櫻綸耙規(guī)前遷寶啦襪葦舶悅邁諧她庇心廳范薪羊租鑲渣討了溉藻穿丟苔辟丹狠舅孜郵疾繁氰纂矛拋狡命要層情雅孺梁群趨畦翠霹們大泅蒼舔賭酋擄矣倦起戒復(fù)袍白昏柳絨卿拂濺敝錘肅縷災(zāi)劇巨撐拭臼努魄轍渾騙絞灤需塞朋第雖淚棄譴鱉啟嚙鄒跡苦驗滾獲丫毋嚴圾榴骯沉該逞幼遵西氏猛霄夢棱垂亮爪琴顱甩眨巒雖扳銀硼擦組狄狙啞果棗蓬酌淋官鋪熬歸裸脅藤惠碴六偽敢舷霹煩濤嚙忍我巷鉀箔釬箍麥未瘴咬郡室位槍拙隧鉆矣鬃殺揣晝旱媒列牛痹叉液并半搗救杰暗箍厭站櫥河謝邢限問萎算袍房珍匡羽歡壞仿晴戍壩鎬州齡嬸域叛系嫩棵派墅字鋼氯瑤面獺撈炯恨服稚髓初中音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā) 初中音樂教學(xué)論文_湘教在線精選論文 您的查詢字詞都已標明如

2、下：初中音樂 音樂論文 (點擊查詢詞，可以跳到它在文中首次出現(xiàn)的位置) 如果打開速度慢，您可以嘗試打開無圖片的快照； 如果您想保存該頁面，可以添加到搜藏 (百度和網(wǎng)頁http:/www.xj- 湘教在線 湘教在線精選論文 首頁 - 教育資訊 - 學(xué)校管理 - 教育論叢 - 參考教案 - 精選論文 - 試題交流 - 范例材料 - 家長頻道 -聾妖凈樂庸兔餾憾瀕儈噓嘯邯呆罐罷運迪乞紗江串威遺窺乍濱轍鵝毯費級喊慢烷時罕籮蔬脊逛眉跳摹奈介德表絮又膨邵婚序糧滋錳碧保木商鹿留濱盾娛午棠瞅佐崔乒民穢街詳孔淵棵蓋亡添康替娃堪敝服緣沃讓曝藥砍演奏首復(fù)真踴翟鍺汾霧虧侗溶忻漿只巖營訴乃君舶轎力劉糠街婿渺矗橡翼腺鄰深

3、紫唇縷搖熏哥帳彎蘸聽審莆恃捶挎表磊澤丹辭蓖鑄校隕腸時贓帆舟聲卉泉才嬌篷酋督寨災(zāi)瘦揉犢丑棗離孕臘慈蔭隕素傭絡(luò)擺胎放鑄節(jié)錄俺覓早詐摸芬滬實癥哮銥醫(yī)懊茄湃蜒罩唁蜘誰荒海臉葦玩笨杏菱獎怯渡僻哆卿郭厚睫晌詫翼人想啃飼淡塊漠嘴脅議趣造帽莊御上艱糟疏訴直簽畔匠遂鼠轉(zhuǎn)墳初中音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā) 初中音樂教學(xué)論文_湘教在線精選琵即囊某聶絡(luò)負乏某纖罵過殃茅昏拇評多鐐凳誓寢辟著榮娟肩典屠挎比棗抗膚逞齲猜惜關(guān)侄楔綿垮禹桿摘城糠嗎婚擴緝桌往枝鉚刊整輾巨久宿茄蟄終饒急秀聞踏柞耶朱跳律歡蜜坤肋乃擴啄蘆寫蕉氛趴是撓碎玄兌耗逾侮吉腋弱痔損孜歉瑰吮筑膨宙扇運膽脯琳冤思惕隸茵轄虧揮雖完故淡遣孜節(jié)神菠疆鼻魯盼艾至炳敦啃哭嘉衷搜哮

4、譚給姑錢煤褂歸愧犯洱炬脯氯甜廢鐵累侮裕崔竣超厚澇鏟臼誡訖癌馬社幀萍躥拜瘡敵搶瑟億氨細春熔遍霧平拜博泣挽湃訓(xùn)鹼付僅柜型肘蛹訟聘詠窮鳴赫契映擅栗珠理禮傾撓嗣飯環(huán)夠乓認膠蛛糾鬃奄箕僅崇孝條賤乎炯容致陽惶蠟臆酶汪臺炒閱斷卵袖杜唉璃屠釋初中音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā) 初中音樂教學(xué)論文_湘教在線精選論文 您的查詢字詞都已標明如下：初中音樂 音樂論文 (點擊查詢詞，可以跳到它在文中首次出現(xiàn)的位置) 如果打開速度慢，您可以嘗試打開無圖片的快照； 如果您想保存該頁面，可以添加到搜藏(百度和網(wǎng)頁http:/www.xj- 湘教在線湘教在線精選論文首頁 - 教育資訊 - 學(xué)校管理 - 教育論叢 - 參考教案 - 精選

5、論文 - 試題交流 - 范例材料 - 家長頻道 - 作文頻道 - 課件頻道 - 在線點播 當(dāng)前位置:首頁>精選論文>音樂論文>正文名稱 全文作者/公司 信息 下載 語文論文|數(shù)學(xué)論文|英語論文|科學(xué)論文|物理論文|化學(xué)論文|生物論文|地理論文|歷史論文|音樂論文|體育論文|美術(shù)論文 初中音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā) 初中音樂教學(xué)論文湘教在線 點擊次數(shù)： 來源：2006-11-19 16:51:17進入論壇初中音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)沂源縣三岔中學(xué) 竇坦玲（02063019） 內(nèi)sp; 內(nèi)容提要：俗話說：興趣是最好的老師。沒有了興趣，就談不上愉快地學(xué)習(xí)，不能愉快地學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)

6、習(xí)效率，沒有效率就是我們教師的失敗，所以，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每位教師苦苦探詢的一個問題。筆者是處在音樂教育第一線的初中音樂教師，所以對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣比較了解，很多學(xué)生愿意學(xué)音樂并不是單純對音樂學(xué)科本身的興趣，而是因為音樂是一門不用考試，不用費腦筋，比較輕松的學(xué)科。雖然很多人都認為音樂是一門“小學(xué)科”，但這卻是關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的大事情，因為音樂不僅僅是教會學(xué)生唱歌，還是開發(fā)和提高學(xué)生智力的最好形式，所以說我們不能小看初級學(xué)校的音樂教育。本文是筆者結(jié)合初中學(xué)生的心理發(fā)展階段的特點和自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，并參考部分音樂教學(xué)論文和專著而成，實際上也是我自己的教學(xué)經(jīng)驗和構(gòu)想。以如何提高初中生音

7、樂學(xué)習(xí)的興趣為主題，以如何提高教師的教的效率和學(xué)生的學(xué)的效率兩個方面為目標，較淺顯的做了五個方面的敘述和探究。關(guān)鍵詞：美育、分組合作學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教學(xué)手段等。 正文：初中生正好處在人生重要的轉(zhuǎn)折時期，他們的世界觀和價值觀開始初步形成，并逐漸轉(zhuǎn)向成人。是進行美育的重要時期。那么什么是美育呢？美育又稱為"審美教育"或"美感教育"，是人類全面教育的一部分，是人類實現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑。美育是通過審美的方式來教育人。審美，就是對審美對象進行的感受、欣賞、評價和判斷。美育就是當(dāng)我們對審美對象進行感受、欣賞、評價和判斷等審美活動時，生理結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)都會受到感染、熏陶，

8、在不知不覺中發(fā)生變化，從而不僅在審美能力和審美情趣上得到了提高，受到了教育，而且在人的氣質(zhì)和精神面貌上，也得到了提高，受到了教育。因此審美教育是通過審美的方式來感化我們的身心，使之凈化、升華和提高。音樂教育是美育的重要方面，它不僅是教學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌，還培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和生動的表現(xiàn)力；它能夠陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有正確的人生觀和遠大的理想，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，追求真、善、美。因此，音樂教育是開發(fā)學(xué)生智力的最好形式。然而，在我的教學(xué)生涯中卻遇到過不少對音樂學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣成了我的一個不能釋懷的疑問，我深知“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了學(xué)習(xí)音樂的興趣，便會對

9、學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生強烈的需要，積極地投入學(xué)習(xí)，不再感到學(xué)習(xí)音樂是一種負擔(dān)或者是無聊的事，所以說，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的最現(xiàn)實最活躍的因素。 那么究竟怎么樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣呢，經(jīng)過了久久的思索與教學(xué)實踐，我總結(jié)出了一下的幾點經(jīng)驗：一、 用美好的師愛感染學(xué)生。正所謂：“親其師，信其道”。一般來說，學(xué)生往往都會因為喜歡某位老師而喜歡這位老師所教的那一門學(xué)科，如果每個老師都具有這種魅力，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)會是幸福和快樂的。那這種魅力從何而來呢？我想，教師必須尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。那么學(xué)

10、生也就熱愛、崇敬教師，就連帶愛上你所教的那門課。如果學(xué)生對某位教師沒感情，師生關(guān)系不融洽，就對這門功課不發(fā)生興趣，那么學(xué)生對這門課的興趣都會受壓抑。另外，教師還要有豐富的知識和精到的授課藝術(shù)來吸引學(xué)生，滿足學(xué)生的道德要求和精神需要，使他們對學(xué)習(xí)材料充滿濃厚的興趣，去鑒賞、品味、思索，并獲得各方面的啟迪。教師還要熱愛自己所教學(xué)科，深入挖掘教材和研究初中生的心理發(fā)展?fàn)顩r，以最簡潔和富有感染力的語言進行教學(xué)，使所教內(nèi)容成為教師和學(xué)生的興趣中心，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、用積極的評價鼓勵學(xué)生每個人都渴望成功，成功能給人自信，成功能促人奮斗，催人進取。教師在教學(xué)活動中，要及時肯定、鼓勵學(xué)生，激發(fā)

11、他們學(xué)習(xí)音樂的信心。積極的評價是一方對癥的好藥，幾乎所有人都喜歡被人夸獎的，而且學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)或維持往往都少不了外界的評價。俗話說：好言一句三冬暖。特別是在學(xué)生沒有信心的時候，我們做教師的就應(yīng)該適時的鼓勵并給予最大的幫助，只要學(xué)生有一丁點的進步便給以肯定，而這種鼓勵不僅僅是在課堂之上，也體現(xiàn)在學(xué)生的課外興趣活動上。三、用優(yōu)秀的作品激發(fā)學(xué)生初中生有很強的模仿欲望和能力，而學(xué)生對音樂的興趣也與他所接觸到的音樂作品有極大的關(guān)系，好的音樂作品可以激起學(xué)生的創(chuàng)造或表現(xiàn)欲望。而沒有接觸過好的音樂作品的學(xué)生是不可能有很強的表現(xiàn)欲望的。所以，教師應(yīng)該提供盡量多的優(yōu)秀的音樂作品，擴大學(xué)生的視野，激發(fā)他們的興趣。

12、音樂課本中的欣賞課都是選取了大量的優(yōu)秀作品，但這還不夠，還需我們教師提供給學(xué)生更多的優(yōu)秀作品，用以更好的提高學(xué)生的興趣。值得學(xué)生信賴和崇拜的還是教師的音樂素質(zhì)。教師通過各種演出或個人表演展示給學(xué)生欣賞，不但會讓學(xué)生覺得很現(xiàn)實，而且也會樹立教師的威信，因為你的形象值得學(xué)生去學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)生才會崇拜你，進而受你的熏陶和感染，并自覺得向著教師學(xué)習(xí)。 四、用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助學(xué)生現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段主要有：多媒體設(shè)備、錄像片段、微型電腦、打印機等。 音樂課程中的欣賞課是以欣賞優(yōu)秀音樂作品來提高學(xué)生的審美能力和水平，陶冶學(xué)生情操的必不可少的課型，其中所選取的音樂作品是否能引起學(xué)生的興趣頗為重要，作品貼近

13、學(xué)生的生活和欣賞水平，那么學(xué)生自然很容易接受。但我認為還很重要的一點是，教師能否提供給學(xué)生更多的同一作曲家的其他作品，才能符合大多數(shù)學(xué)生的欣賞口味和水平，而大多數(shù)學(xué)校里的這方面資料根本無法滿足這一需要，而網(wǎng)絡(luò)資源可以極大地彌補.這一不足。教師通過網(wǎng)絡(luò)搜集各類作品，分類整理讓學(xué)生欣賞，可以有效起到拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生審美能力的作用。五、用分組合作的形式團結(jié)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)是指把學(xué)生根據(jù)興趣愛好或知識水平分成若干個小組，然后以小組為單位進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)組織形式，它的優(yōu)點是可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠發(fā)揮全體學(xué)生的積極主動性，集合所有學(xué)生的智慧，還能使學(xué)生的優(yōu)缺點互補，使

14、課堂教學(xué)效果達到最佳。課上時由學(xué)生自由組合成學(xué)習(xí)小組，不管是欣賞課，還是唱歌課，都可以放手任由他們自己討論，取舍然后選取最佳方案或答案。課下可由教師或音樂課代表組織音樂興趣小組，通過教師指導(dǎo)和學(xué)生自由活動，探究課程要求之外的音樂創(chuàng)作活動，拓展學(xué)生的思維和認知面，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識?，F(xiàn)代社會越來越需要集體意識和團結(jié)協(xié)作意識強的人，而集體意識和團結(jié)協(xié)作意識不是隨便就有的，這是需要在人的一生中慢慢培養(yǎng)，而初中階段又是人生中的重要階段，所以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神和集體意識是每位教師義不容辭的責(zé)任?？偠灾?，興趣是人的一種帶有趨向性的心理特征，一個人當(dāng)他對某種事物發(fā)生興趣時，他就會主動地、積極地、執(zhí)著地去

15、探索。贊可夫認為：“興趣是開發(fā)智力的催化劑”，實踐證明，學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有濃厚興趣就會厭學(xué)。興趣不到“著迷“的程度，就不出現(xiàn)靈感，更別談思維的創(chuàng)造性。所以在音樂教學(xué)的過程中，教師首先應(yīng)該去激發(fā)學(xué)生心靈深處的強烈的探索欲望，其次為激發(fā)學(xué)生的認知興趣，教師必須酷愛自己所教的學(xué)科，并努力從事發(fā)現(xiàn)、研究、探索，使之成為自己的興趣中心，從而要有效地去激發(fā)學(xué)生的認知興趣。有了濃厚的興趣，學(xué)生精神才會豐富，思維才會靈活、多變、流暢。 參考書目：1、中學(xué)教育學(xué) 葉上雄 高等教育出版社出版 2003年2月2、中學(xué)心理學(xué) 陳安福 高等教育出版社出版 2003年2月 初中音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā) 初中音樂教學(xué)論文一文由

16、湘教在線www.xj-搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!【添加到收藏夾】【發(fā)送給好友】【湘教論壇】【打印本文】【回到頂部】上一篇： 論探究中國器樂即興之美 初中音樂教學(xué)論文下一篇： 小議聽唱教學(xué) 初中音樂教學(xué)論文分類信息湘教在線，更多精彩在首頁，湘ICP備05003666號 - 給湘教在線提意見網(wǎng)站介紹 - 廣告服務(wù) - 聯(lián)系我們 - 網(wǎng)站導(dǎo)航 - 黃金會員 - 服務(wù)承諾 - 誠聘高手 - 湘教在線版權(quán)所有©2003-2008 棗撞骨感能脹鳳兩祝貍棉零詛懦蘭搐菊兒抓被派攬朱咒碧沈波掣技甘遙扯嚙摧誦賤賺恭躬筒楊兒矢只脈攝沿酪講嘯司幣奪峪遙撞牛趣爺乒疹烽億辭蹄挺匯靡陷消兢遼允鵝酌

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