安全生產與風險規(guī)避

1、基層干部：5S/IE7/QC7/班組長; 中層干部：COST DOWN2015制造業(yè)干部管理培訓系列課程從工作中來，到工作中去，理論來源于實踐，并指導實踐培 養(yǎng) 終 生 學 習 的 習 慣 ， 打 造 全 員 學 習 型 組 織 ！知識就是力量，學習產生價值安全生產與風險規(guī)避講師：楊學軍生產效率提升專家-楊學軍老師國際注冊管理咨詢師(CMC)美國國際訓練協會認證高級管理咨詢顧問東莞臺商協會特聘講師深圳市高新技術產業(yè)協會特聘講師珠海外商投資企業(yè)協會特聘講師企業(yè)管理咨詢與培訓的實踐者 26年企業(yè)管理經驗其中14年咨詢/培訓經驗6000多場培訓課程,80多個改善項目10萬學員共同見證!目錄1 12

2、23 34 4播觀念讓安全成為文化建體系讓安全生產不反彈糾違章杜絕不安全的行為查隱患消滅不安全的隱患5 5做總結安全重于泰山播觀念-戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰-什么是安全生產?講講你所親歷的安全事故!筆記保證生產經營活動順利進行環(huán)境免遭破壞設施和設備免受破壞人身安全與健康安全生產預防措施控制措施使生產過程在規(guī)定的條件下進行播觀念-安全一萬天，事故一瞬間-安全生產的本質!你所經歷的事故損失有多大？他對你的人生有何影響？筆記 過程人最大歷史條件突出在生產過程中的保護保護勞動者的生命安全和職業(yè)健康強調最大限度的保護突出一定歷史條件下的保護播觀念-一人把關一處安，眾人把關穩(wěn)如山-安全生產的原則聊聊你生活工作中

3、與安全相關的元素筆記 “以人為本”“誰主管、誰負責”“五同時”“管生產必須管安全”“四不放過”“安全具有否決權”“三同時”安全生產的原則播觀念-安全事故不會發(fā)生在我頭上-”三同時”你所在的行業(yè)需要哪些環(huán)境保護,職業(yè)安全,衛(wèi)生技術設施和措施?你公司有這些設施嗎筆記 基本建設項目中職業(yè)安全主體工程衛(wèi)生技術措施同時設計同時施工同時投入使用環(huán)境保護設施播觀念-安全事故不會發(fā)生在我頭上-”四不放過”按四不放過的原則描述一起你所經歷的安全事故是怎樣處理的?筆記事故原因未查清不放過安全生產經濟建設深化改革技術改造當事人和群眾沒有受到教育不放過事故責任人未受到處理不放過沒有制訂切實可行的預防措施不放過同步規(guī)劃

4、同步發(fā)展同步實施播觀念-樹立安全是天的觀念-”五同時”你們公司的領導重視安全生產嗎?對他們有什么期望?筆記 企業(yè)的生產組織及領導者將計劃布置檢查總結評比同時布置同時檢查同時總結同時評比同時計劃生產工作/安全工作播觀念-墨菲定律-內容解讀 一、任何事都沒有表面看起來那么簡單三、會出錯的事總會出錯四、如果你擔心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生二、所有的事都會比你 預計的時間長播觀念-全系統參與公司組織架構圖也是安全管理架構圖每個人都要擔負起相應的責任筆記 安全生產委員會主任 總經理生產部 委 員計劃部 委 員品質部 委員行政人事 部委員 各部門安全員/全體員工 安全生產委員會副主任工程部 委 員

5、業(yè)務部 委 員財務部 委 員專 職 委 員婦 女委 員播觀念-全方位滲透把安全放在時間和空間的范圍去貫徹徹底滲透到工作,生活,學習中筆記生活工作學習播觀念-班前三件事明確生產任務理解作業(yè)要求交代安全事項筆記播觀念-安全生產方針的演變從技術性問題到利益性問題再到文化性問題才能抓到問題的根源筆記1949-19831984-20042005年至今生產必須安全、安全為了生產安全第一,預防為主.安全第一、預防為主、綜合治理.建體系-讓安全生產不反彈-體系建立安全不是一個觀念而是一個由組織系統,運作系統表單系統組成的一個體系筆記l體系建立l體系應用主要內容體系建立實施流程體系文件的建立體系建立的組織保障體

6、系應用原則體系應用案例介紹建體系-讓安全生產不反彈-目標承接零不良零故障零事故零災害零排放我們的目標筆記 07 06 05重大責責任事故為為零 04重大環(huán)環(huán)境污污染事故為為零 03急性中毒事故為為零 02職職工職業(yè)職業(yè)病發(fā)發(fā)病率為為零 01死亡及重傷傷（含交通責責任）事故為為零重大火災（爆炸）事故為為零重大設備設備事故為為零建體系-讓安全生產不反彈-全面承諾各級人員面對國家面對企業(yè)面對家庭鄭重承諾筆記安全承諾書員工主管班組長總經理經理建體系-讓安全生產不反彈-標準化平臺品質/安全失敗的主因1.沒有書面文件的規(guī)定2.不遵照書面文件的規(guī)定作業(yè)3.失效的文件未及時廢除4.無授權的私自修改5.使用未經

7、校正的量檢器6.矯正措施沒有效.筆記具有重復性工作5W1H為什么做Why誰做Who何時做When何地做Where怎樣做How做什么What工作標準特點一事一標準 包含5W1H要素 具有“風險控制、流程控制、質量控制”功能 實現PDCA閉環(huán)管理 管理工作標準作業(yè)工作標準(作業(yè)指導書)作用：為安全生產工作提供一個規(guī)范管理或作業(yè)程序，確保工作效率與效果一致。即使不同的人或對沒有此項工作經驗的人，也知道如何規(guī)范地做事，達到按同一標準做事，效果相同或相近結果 建體系-讓安全生產不反彈-完善標準-安全方針制訂方針就是公司的安全憲法是其他文件制訂的依據筆記體現內容安全生產方針遵守法律、法規(guī)的承諾企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

8、的目標和方向對安全、健康、環(huán)境及持續(xù)改進的承諾顧客、員工、社會和其它相關方的需求編制要求文字簡潔與核心業(yè)務相適應清楚傳達承諾建體系-讓安全生產不反彈-完善標準-管理工作標準編制指導各級管理人員進行安全管理的依據筆記需求識別根據安全生產風險管理體系各單元的各個管理要素,按照覆蓋所有管理要素,便于使用和查找的原則,針對一個或多個管理要素或管理節(jié)點確定需要制訂的管理標準標題：可直接引用“體系元素名稱”。what目的：工作所要達到的目標要求。why范圍：一是本標準涉及的管理內容范圍；二是本標準的適用范圍。where引用/應用標準：本標準涉及的國家、地方、行業(yè)的法律法規(guī)、標準，公司規(guī)章制度、標準、規(guī)定。

9、注意必須注明引用條款 定義：對特定術語進行說明 職責：誰應為本標準內容要求負責 。who管理內容與方法：主要說明做什么工作事項，誰去做、怎么做、何時做，記錄保存要求等。what who howwhen 。此部份是整個標準的主要內容 附件：標準執(zhí)行過程中需要使用表格或其它程序或標準 管理工作標準管理手冊標準內容建體系-讓安全生產不反彈-完善標準-作業(yè)標準編制資源配置依據風險評估結果風險控制步驟提供內容結果筆記內容模塊作業(yè)指導書資源準備為資源配置管理提供依據作業(yè)步驟確保作業(yè)步驟中的風險控制作業(yè)記錄為體系提供支撐內容和管理結果風險分析與控制應用風險評估的結果規(guī)定出該項作業(yè)中需要的人力、時間、工具、材

10、料、防護用品等資源 對工作進行風險分析，識別作業(yè)中可能面臨的危害、可能導致的風險,提出風險控制措施 以控制作業(yè)風險為目的合理進行劃分作業(yè)步驟，作業(yè)中具體的技術要求和方法、參照標準等則以鏈接的形式轉入附件表格， 每一步驟右側提示可能的風險是作業(yè)前的安全技術交底情況、作業(yè)過程中的質量和安全的關鍵點的數據和執(zhí)行情況的相關記錄表格 建體系-讓安全生產不反彈-完善標準-技術支撐標準編制沒有技術的支撐安全無從談起筆記國家、行業(yè)和上級技術標準、規(guī)定技術支撐標準指導操作層進行現場應用和管理對公用性的應用和管理工作，結合企業(yè)的實際管理和應用需要，整合、完善、提煉危害辨識與風險評估技術建筑物維護保養(yǎng)特種設備使用與

11、維護保養(yǎng)現場安健環(huán)標識安全色與劃線建體系-讓安全生產不反彈-完善標準-檢查記錄表單編制點檢項目標準化安全點檢日?；c檢數據可分析點檢記錄方便化筆記檢查記錄表格設計要求標準化：提前提供需要填寫的檢查標準簡單：執(zhí)行時只填寫對應編號，不必進行文字組織操作性強：有利于現場執(zhí)行，使員工樂于執(zhí)行應用指導性強：有利于統計分析建體系-讓安全生產不反彈-完善標準-現行制度與標準整合戰(zhàn)略策略流程規(guī)范管理的四個層級筆記記錄、表格、檔案、注冊表、日志作業(yè)指導書及相關的技術支撐文件管理手冊安全生產方針延用完善建立現行規(guī)章制度按標準格式與體系規(guī)范要求進行整合建體系-讓安全生產不反彈-建立機制建立監(jiān)管機構落實監(jiān)管責任健全綜

12、合協調制訂激勵約束執(zhí)行責任追究筆記加強安全監(jiān)管機構建設建立健全安全綜合協調機制建立健全安全生產監(jiān)督機制強化安全監(jiān)管責任建立健全安全生產激勵約束機制探索建立企業(yè)安全生產誠信機制建立完善生產安全事故信息管理機制嚴格執(zhí)行事故查處和責任追究機制安全機制建體系-讓安全生產不反彈-安全日清日清為了日結問題不過夜今日事,今日畢筆記檢查內容消防設施消防通道氣路管道 配電柜電氣線路勞動用品正確穿戴設備隱患 吊鉤繩索 亂擺亂放 其他隱患 問題處理 檢查時間檢查人備注序號8:009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:0016:0017:0018:0019:0020:0021:00建體系-讓

13、安全生產不反彈-落地執(zhí)行臨門一腳不行再豪華的球隊再好的戰(zhàn)術也不能奪冠!筆記想在腦袋里？說在嘴上？寫在紙上？掛在墻上？落實在行動上！建體系-讓安全生產不反彈- “好經”為啥總“念歪”？你怎么理解制度是死的,人是活得這句話。筆記“善意的謊言”謊言真話人前人后不一樣,工作和生活中不一樣,說的和做的不一樣-建體系-讓安全生產不反彈- “莫讓制度成為罰款的依據”管理不等于處罰處罰是管理的藝術那種是最藝術的處罰方式筆記用獎勵的錢和處罰的錢組成活動基金獎勵金額公司出,處罰金額公司不要組建管理微信群,受罰者在群內發(fā)紅包,給大家搶.比照交警處理司機違規(guī)的方式進行處罰,與駕照關聯.用處罰金額支付獎勵金額.建體系-

14、讓安全生產不反彈-熱爐法則應用制度象熱爐不服也得服不敢隨便摸可以裝糊涂筆記i熱爐火紅不用手去摸也知道爐子是熱的，是會灼傷人的警告性原則肯定灼傷每當你碰到熱爐，肯定會被火灼傷一致性原則不管是誰都會灼傷懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進行，決不能拖泥帶水，決不能有時間差即時性原則立即被灼傷不論是企業(yè)領導還是下屬，只要觸犯企業(yè)的規(guī)章制度，都要受到懲處公平性原則事先警告行使權力的一致，性對事不對人，制度如爐盡可能迅速管理含義建體系-讓安全生產不反彈-當檢查變成了打勾檢查不等于打勾打勾是檢查的一部份筆記1沒有打勾2提前打勾i3延遲打勾建體系-讓安全生產不反彈-駕照管理個人建檔扣分累計達線否決利益相關筆記建體

15、系-讓安全生產不反彈-海爾聯檢模式抽一塊磚頭倒一堵墻松一顆螺絲斷一根梁筆記部門大排序優(yōu)劣大曝光竟賽中改善聯檢中學習拉齊看平推動改善自查,自檢,互檢建體系-讓安全生產不反彈-杜邦的細節(jié)管理杜邦安全口號：讓員工在工作場所比在家里安全十倍筆記開會會議室里喝水鉛筆上下樓梯必須扶扶手-在開會前，主持人 必須向與會者介紹安全出口-擺放著罩有紅布套的椅子，上面寫著-“如有緊急情況請跟我來” 只有熟悉樓道情況的人 才有資格坐-喝水時手里不許把玩東西-鉛筆芯須朝下插在筆筒里鉛筆芯須朝下插在筆筒里31542細節(jié)細節(jié)管理管理糾違章-杜絕不安全行為-解決人的問題在所有的因素中人是關鍵因素筆記l違章操作l違反勞動紀律人

16、l設備,工模夾具,環(huán)境l主料,輔料,耗材,化學品物l人與物綜合造成l管理.精神,技術.教育,身體因素綜合糾違章-杜絕不安全行為-條條規(guī)章血寫成,人人必須嚴執(zhí)行凡安全事故均為責任事故沒有無辜事故筆記分類死亡人數重傷人數直接經濟損失一般事故3人10人1千萬元較大事故39人1049人1千萬5千萬元重大事故1029人5099人5千萬1億元特別重大事故30人100人 1億元糾違章-杜絕不安全行為-條條規(guī)章血寫成,人人必須嚴執(zhí)行筆記分類事故起同比14死亡人數同比14總的事故13.9萬起-7.5%2.6萬-5.5%較大事故498起-11.7%2136-8.8%工礦商貿安全2起-77.8%31人-75.8%煤

17、礦情況179起-28.1%305人-29.9%煤礦重大事故1起-83.3%21人-77.7%國家對安全事故的調查處理是“有責任推論”企業(yè)在事故發(fā)生后惟有“自證無辜”糾違章-杜絕不安全行為-條條規(guī)章血寫成,人人必須嚴執(zhí)行從這個案例中你能總結出什么教訓筆記但是半年之后,還是出事了,出大事了-對干部員工進行了培訓,并出了通告!我制止了這種違章作業(yè),編寫了操作規(guī)程!看到員工將海綿包搬上旋轉的圓盤機- -10年前,在一個海綿制品廠輔導- -糾違章-杜絕不安全行為-寧煩十次保安全, 不省一次去冒險從技術/利益/文化的層面分析這個事故并提出解決方案!筆記左手碰到按鈕,右手伸到工作面- -4剪板機有兩個按鈕,

18、同時按下,才能-1員工計件趕速度,接通了一個按鈕- 2地上很滑,員工摔倒了- -3左手把右手剪掉了!5糾違章-杜絕不安全行為-寧在時間中等安全,不在危險中搶時間好的習慣，需要22次的反復跟進！壞的行為，一次不糾正，就會成為壞習慣！筆記觀念教育.“孩子,過馬路要小心!”觀念流程教育.“孩子,要一停;二看;三通過”流程訓練與稽核孩子,停,要停在路邊;看,要左右看;通過,要慢慢通過”規(guī)范規(guī)范教育跟在孩子後面看22次,直到有一天他制止你闖紅燈為止培訓績效與激勵給小孩買一個玩具激勵內容糾違章-杜絕不安全行為-違章六情形你覺得概率最大的是那種情形?筆記異常性被動性冒險性判斷失誤違章六情形習慣性僥幸性糾違章

19、-杜絕不安全行為-高危六時段你們有在這些時段出過安全事故嗎?筆記 糾違章-杜絕不安全行為-事故遭遇傾向最好的打算最壞的準備筆記管理思考的方向應急方案朝最壞的方向考慮!安全管理朝最好的方向努力!糾違章-杜絕不安全行為-維修中的高危作業(yè)面對高?，F場1.可見2.馬上判斷3.仔細觀察4.預見筆記可見危險看得見卻不能馬上判斷不仔細觀察就會疏忽前方有自動叉車在動對方下一個動作是什么?設備中有人或飛濺物不可預見的危險缺氧,瓦斯中毒,漏電糾違章-杜絕不安全行為-把遵章訓練成本能-人有哪些本能回歸動物對危險的感知,我們就安全了!筆記餓了有危險渴了長大了冷了本能糾違章-杜絕不安全行為-五想五不干沒想清楚就別干沒準

20、備好就別干筆記五想五不干一想安全風險四想安全環(huán)境二想安全措施五想安全技能三想安全工具u不清楚不干不具備不干不完善不干不配備不干不合格不干糾違章-杜絕不安全行為-案例：下班時怎樣關總閘你知道錯在什么地方嗎?怎樣做才是正確的?筆記關總閘1.下班時,很多員工不關機器.2.管理員于是就把總閘關掉,切斷電源.3.上班時再把總開關合上-4.久而久之,總之,這是個錯誤的操作-查隱患-消滅不安全隱患-解決設備的問題那就是對父母的不忠不孝!筆記設備是父親模具是母親要想孩子好照顧好父母親如果沒有把設備模具保養(yǎng)好- 查隱患-消滅不安全隱患-只有防而不實，沒有防不勝防責任重于泰山嚴防死守超零災害邁進筆記百密終有一疏但

21、因為風險太大生命不能承受其輕,所以-只有防而不實沒有防不勝防查隱患-消滅不安全隱患-海因里希法則偶然發(fā)生在必然之中筆記海因坶法則聯系1次重大事故偶然的?26次中小事故1000次沒有發(fā)生的危險概率?必然的?查隱患-消滅不安全隱患-因為不管隱患泛濫工廠不是戰(zhàn)場不殺戮為目的筆記查隱患-消滅不安全隱患-因為不管隱患泛濫閻王招女婿不知你去不去安全生產沒有補考筆記查隱患-消滅不安全隱患-因為不管隱患泛濫不要等到殘廢了才來接受安全教育筆記查隱患-消滅不安全隱患- 二拉平原則(最低合理可行原則)你們的二拉平區(qū)是什么?有哪些需要預防?筆記查隱患-消滅不安全隱患-風險評估矩陣依據人身財產損失和發(fā)生概率判定風險等級筆記查隱患-消滅不安全隱患-聚焦關鍵風險你公司最大的風險是什么?為什么?