關(guān)于科技優(yōu)秀小論文

1、.關(guān)于科技優(yōu)秀小論文科技小論文是我們研究科技的時(shí)候都會(huì)寫(xiě)的?那么具體應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的關(guān)于科技小論文的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀和參考!關(guān)于科技優(yōu)秀小論文一滴水，會(huì)滋潤(rùn)一寸土地;一縷陽(yáng)光，會(huì)照亮一片黑暗;一粒糧食，會(huì)哺育珍貴的生命。資源是有限的，我們應(yīng)該好好珍惜，有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。低碳生活不只是一種行為，而是一種態(tài)度，一種節(jié)約的態(tài)度，環(huán)保的態(tài)度，更是愛(ài)生活的態(tài)度?，F(xiàn)在看來(lái)，人類(lèi)的生活越來(lái)越富裕，可我們美麗的家園，我們賴(lài)以生存的生活環(huán)境，越來(lái)越不堪重負(fù)，所以，我們要保護(hù)自然環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活。 天剛剛亮，太陽(yáng)公公已經(jīng)在向我打招呼了。但我還是睡意朦朧，揉了揉眼睛，準(zhǔn)備起床。剛好洗臉，正準(zhǔn)

2、備把水倒掉時(shí)，突然想到一個(gè)好辦法!把洗臉?biāo)疀_馬桶，這也是低碳生活。過(guò)了一會(huì)兒，我看媽媽在整理垃圾，她把一節(jié)舊電池若無(wú)其事地扔到塑料袋里，看!老媽一下子犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，“媽?zhuān)阍趺茨苡盟芰洗?”說(shuō)著，我?guī)蛬寢屨襾?lái)了布袋?！鞍ミ?，這電池怎能亂扔呢?”后來(lái)，我把家里所有的廢電池都收集起來(lái)，扔到電池回收站。要知道，一節(jié)電池要污染的水源和土地，是普通垃圾的好幾倍。過(guò)了不久，我聽(tīng)到衛(wèi)生間里“轟„”的聲音，一看!媽媽用洗衣機(jī)在甩干衣服，我立馬阻止了她“要讓衣服自然晾干，這樣既可以減少二氧化碳的排放量，又可以讓衣服沒(méi)有褶皺，一舉兩得?！痹谏钪?，少買(mǎi)一件不必要的衣服，可以減少二氧化碳排放。

3、多吃素，減少肉食排出的二氧化碳。人量的污氣排放，讓地球大氧層受到了破壞，南極上方大洋層出現(xiàn)了一個(gè)大洞。南、北級(jí)的冰川陸續(xù)融化，危及到了兩級(jí)生物。沒(méi)有了大氧層的保護(hù)，全球變暖，是因?yàn)榇笱鯇颖黄茐?，太?yáng)制造出的的紫外線(xiàn)射到地球上，使地球變暖„„再這樣下去，地球就會(huì)變成一顆火球!同學(xué)們，只要從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們身邊開(kāi)始，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球，拯救自己過(guò)低碳生活!關(guān)于科技優(yōu)秀小論文我們平時(shí)吃飯的時(shí)候，使用的筷子一般都是木制的，甚至有的還是一次性的一餐一雙!多浪費(fèi)呀!這樣我們國(guó)家的木材不是急速減少了?而且每天我們吃飯時(shí)都要喝湯,大人是使用湯勺，可是小孩子不會(huì)使用湯勺，

4、我就想到了小孩喝牛奶時(shí)用的吸管，我想加一條吸管好了。但吃完飯后多數(shù)人習(xí)慣使用牙簽呀!這樣的話(huà)，人們吃飯時(shí)就會(huì)都用上這些東西，這樣就太麻煩了，我?guī)еS多問(wèn)題，想發(fā)明一種既能當(dāng)吸管又能有牙簽的筷子。首先要解決筷子里的吸管問(wèn)題，要在一邊的筷子鉆一個(gè)洞再把一條吸管放進(jìn)去嗎?我們用的筷子不大，如果鉆一個(gè)洞再裝吸管，這吸管不是很小嗎?不行。我想，如果吸管與筷子一樣大小就好了，哦，就拿筷子當(dāng)吸管吧!如果要在竹筷子上鉆中空去很難，我就找來(lái)比筷子大一點(diǎn)的小竹筒，把它削成一支筷子的樣子，這樣，能吸湯的筷子就做成了。牙簽很小，筷子比它大很多。我想，如果牙簽在另一邊的筷子里面就好了，它不容易掉出來(lái)，但想用時(shí)，又很容易

5、拿出來(lái)就好了。就把牙簽放到筷子里面吧，那這另一邊筷子要有個(gè)洞，這個(gè)洞正好能裝三根小小的牙簽，并且這個(gè)洞要在另一邊筷子的上部，這樣它才不容易受濕好拿。我讓爸爸要他的小電鉆給我的這另一邊筷子在上部從上向下鉆了個(gè)洞，這個(gè)洞正好能裝下三根能自由放入和倒出的牙簽。但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，這樣在使用的過(guò)程中很容易把牙簽給倒出來(lái)，拿一個(gè)蓋子蓋在筷子上可不可以?這個(gè)方法不算方便，因?yàn)榘紊w子不容易，如果把蓋在筷子上的蓋子上鉆個(gè)比牙簽大一點(diǎn)點(diǎn)洞呢?經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，這樣既能把牙簽放進(jìn)去還能方便地倒出來(lái)使用，這個(gè)辦法被證實(shí)成功了。我通過(guò)辛勤的動(dòng)腦和動(dòng)手，終于把這個(gè)制造多功能筷子做了出來(lái)。我用它來(lái)吃飯，感覺(jué)很方便。關(guān)于科技優(yōu)秀小論文這

6、學(xué)期，我們?cè)鲈O(shè)了科學(xué)這門(mén)課程。學(xué)科學(xué)可有意思了!書(shū)中說(shuō)：我們?nèi)祟?lèi)與植物的關(guān)系可密切了，植物簡(jiǎn)直就是我們?nèi)祟?lèi)耐以生存的保障?？茖W(xué)老師也說(shuō)：“植物能制造氧氣，凈化空氣，人和動(dòng)物誰(shuí)都離不開(kāi)它們，離開(kāi)了它們都有不能生存?！比嘶騽?dòng)物離開(kāi)植物后不能生存?為什么人或動(dòng)物離開(kāi)植物后不能生存?我將信將疑。決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這個(gè)問(wèn)題,來(lái)解除我心中疑慮!用什么做實(shí)驗(yàn)?zāi)?我苦苦想了一夜也沒(méi)有想起來(lái)。第二天一早起來(lái)，奶奶就興奮地說(shuō)她昨晚用老鼠夾子夾了兩只小老鼠。“小老鼠!”生平最怕老鼠的我，一聽(tīng)老鼠突然眼睛放光，這不就是我要的試驗(yàn)品嗎?在奶奶的幫助下，我把第一只小老鼠放在一個(gè)大魚(yú)缸里，再把魚(yú)缸封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶

7、里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見(jiàn)小老鼠沿著魚(yú)缸壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎?難道書(shū)上說(shuō)的不是真的，連科學(xué)老師也被騙了?可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，只見(jiàn)小老鼠奔跑的速度越來(lái)越慢，一會(huì)就徹底沒(méi)勁了，一副奄奄一息的樣子。這時(shí)，我把包魚(yú)缸的塑料拿開(kāi)，在奶奶的幫助下捉出第一只小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，把它搬進(jìn)四盆枝繁葉茂的植物中。然后再一次蓋上那些塑料。我不停地拍打魚(yú)缸，只見(jiàn)小老鼠驚慌地亂竄,過(guò)了好久也沒(méi)有看到它要咽氣的樣子。這次小老鼠雖然沒(méi)有奄奄一息，但我還是不能完全相信植物可以輸送氧氣。書(shū)上不是說(shuō)，水也是人類(lèi)的生存保障嗎?有水，沒(méi)有植物，動(dòng)物和人類(lèi)應(yīng)該可以生存吧。為了進(jìn)一

8、步證明，我把家里的金魚(yú)也用來(lái)了實(shí)驗(yàn)。我馬上拿來(lái)兩個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)缸都裝了一只可愛(ài)的小金魚(yú)，只是一個(gè)魚(yú)缸里有植物，而另一個(gè)魚(yú)缸里沒(méi)有，我用一次性薄膜桌布將兩個(gè)魚(yú)缸都密封起來(lái)，使魚(yú)缸里的空氣不能與外界的空氣相通。一開(kāi)始，兩只魚(yú)兒都在魚(yú)缸里快樂(lè)的游來(lái)游去，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有植物的魚(yú)缸里的魚(yú)游得越來(lái)越慢，奄奄一息的樣子，而放了植物的魚(yú)缸里的魚(yú)卻安然無(wú)恙，依然快樂(lè)的游著，絲毫沒(méi)有奄奄一息的樣子。做完這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：即使在有水的環(huán)境下，沒(méi)有植物，也是不行的。植物的確可以輸送氧氣。所以這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)足以證明，人類(lèi)和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢?帶著好奇上網(wǎng)查詢(xún)，總結(jié)出了以下點(diǎn)：

9、1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說(shuō)一個(gè)人吸不到氧氣的話(huà)，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀!一個(gè)成年人每天呼吸約2萬(wàn)多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。 2、動(dòng)物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來(lái)，空氣中的氧氣不就一天天增加么?不!天地間之所以沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”，又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。 3、有人做過(guò)統(tǒng)計(jì),1公頃闊葉林，在生長(zhǎng)季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來(lái)，只要有10萬(wàn)平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收

10、掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒(méi)有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間就可以用完。 所以，人類(lèi)和動(dòng)物能夠維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物的生命有著相當(dāng)密切的關(guān)系。在此，我呼吁全社會(huì)的人們不要再砍伐樹(shù)木，不要再糟蹋綠色植物了，讓植物成為我們最好的朋友!讓我們永遠(yuǎn)生活在綠色植物當(dāng)中，享受它釋放氧氣所帶給我們的新生活!關(guān)于科技優(yōu)秀小論文“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林?！庇腥苏f(shuō)小學(xué)生能有自已的發(fā)現(xiàn)嗎?當(dāng)然有、只要是通過(guò)自已的眼睛，自已的雙手，經(jīng)過(guò)自已的思考而找到的一個(gè)答案，一個(gè)

11、解釋?zhuān)粋€(gè)推理的論證，都是屬于你自已的發(fā)現(xiàn)，不管其中你是否曾經(jīng)問(wèn)過(guò)老師，查過(guò)資料，請(qǐng)教過(guò)別人，只要它已經(jīng)轉(zhuǎn)化為你自已的認(rèn)識(shí)，你自已的智慧，你自已的方法，都屬于你的發(fā)現(xiàn)。許多事物都需要我們?nèi)ビ^察去發(fā)現(xiàn)，去認(rèn)識(shí)去嘗試。我們只要用心很多事情我們都能很好地將它解決。創(chuàng)新在哪里?創(chuàng)新就在我們身邊。記得上寫(xiě)字課時(shí)，我用毛筆練習(xí)寫(xiě)字。下課后，由于來(lái)不及清洗毛筆，過(guò)了不久，毛筆就變得硬梆梆的。幾次下來(lái)，幾十元一支的毛筆就報(bào)廢了。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我便把毛筆放在墨盤(pán)里.可一不小心。毛筆滾落下來(lái)，又把我的書(shū)籍、試卷全弄臟了。既不方便，又不衛(wèi)生，該怎么辦?我想到毛筆變硬是因?yàn)槿狈λ?，便靈機(jī)一動(dòng)，根據(jù)“毛細(xì)現(xiàn)象”，把筆桿固定在瓶蓋上，再把它插入裝有適量水的瓶子里，讓筆尖接觸到水面，這樣，問(wèn)題不就解決了嗎?其他同學(xué)也按我的辦法去做，效果還真不錯(cuò)。一些事情我們只有去勇于嘗試發(fā)現(xiàn)才可以成功，不要怕失敗，不要怕跌跤。相信自己就可以成功，我們的生活在與發(fā)現(xiàn)。就像是這件事，我雖然失敗過(guò)，但是我沒(méi)有放棄，所以我成功了。